COURS D’HISTOIRE CH 3 DE LA GUERRE FROIDE

Plan du cours

Problématique / fil conducteur

Notions, vocabulaire

Activité des élèves – méthode - documents

I- De 1945 à 1990 : un monde bipolaire

1. A- La « Guerre froide »

Quel ordre mondial après la 2^ème Guerre mondiale ?

Quelles formes prend la bipolarisation du monde ? Quels sont les attributs de la puissance d’un Etat ?

Guerre froide ; rideau de fer ; blocus ; pont aérien ; RDA ; RFA ; doctrine de Jdanov ; doctrine de Truman ; OTAN ; Pacte de Varsovie ; Plan Marshall ; économie libérale ; économie contrôlée (nationalisations, collectivisations) ;démocratie ; totalitarisme

Savoir travailler en binôme en autonomie. (Travail en salle informatique sur le site « Jalons »)

1. ▪ Savoir trouver des informations dans des images d’archives.

2. ▪ Savoir tirer des informations complémentaires dans des textes.

3. ▪ Etre capable de faire preuve d’esprit critique vis-à-vis d’une source d’information.

1. B- L’Allemagne dans la Guerre froide

En quoi l’Allemagne peut elle être considérée comme le symbole de la bipolarisation du monde ?

Savoir lire et compléter une carte.

Savoir organiser ses réponses afin d’en tirer une synthèse.

Etre capable de rédiger un paragraphe argumenté et savoir utiliser des connecteurs logiques.

II- La décolonisation

1. A- Les causes générales de la décolonisation

2. B- 1947 : la décolonisation de l’Inde

Quels ont été les processus qui ont conduit à la dislocation des empires coloniaux ?

Colonies ; décolonisation ; indépendantiste ; non violence ;désobéissance civile ; partition ;

Savoir croiser l’apport de documents de différentes natures

1. C- La décolonisation de l’Afrique française et la guerre d’Algérie

La France a-t-elle réussi à préserver son empire colonial ?

F.L.N. ; OAS ; coopération ; Tiers Monde.

Savoir travailler en binôme en autonomie. (Travail en salle informatique sur le site « Jalons ») et être capable de faire preuve d’esprit critique vis-à-vis d’une source d’information

Entraînement à la rédaction de paragraphe argumenté de type Brevet

III- L’Europe depuis 1945

1. A- A l’ouest une réponse face au monde bipolaire : la construction européenne

Affaiblie par la 2^ème Guerre mondiale, prise entre 2 blocs, perdant progressivement soempire colonial, comment l’Europe réagit-elle ?

Dans sa partie occidentale ?

Marché commun ; CECA ; CEE ; Union Européenne ; Politique AgricoleCommune ;

n

Savoir construire une légende

Etre capable de comprendre un texte et de le contextualiser.

Savoir mobiliser ses connaissances afin de compléter les informations tirées d’un document.

1. B- A l’est : l’échec de la domination soviétique

A l’est, quel bilan pour la domination soviétique ?

Glasnost ; perestroïka ; réunification allemande

Etre capable de comparer deux cartes diachroniques

Croiser l’apport d’un texte, un extrait vidéo et une carte.

Etre capable de faire preuve d’esprit critique vis-à-vis d’une source d’information.