ESCUELA“BELLO HORIZONTE” LOTA PLAN DE TRABAJO CON APODERADOS A

ESCUELA“BELLO HORIZONTE” LOTA PLAN DE TRABAJO CON APODERADOS A




ESCUELA BASICA BELLO HORIZONTE E 693 LOTA


ESCUELA“BELLO HORIZONTE” LOTA



ESCUELA“BELLO HORIZONTE” LOTA PLAN DE TRABAJO CON APODERADOS A




PLAN DE TRABAJO CON APODERADOS



A.- ORGANIZACIÓN


Los apoderados de la ESCUELA BASICA “ BELLO HORIZONTE” de Lota, están organizados de acuerdo al Decreto 565 del 6 de Junio de 1990, y conforman todos el Centro General de Padres y Apoderados de la Escuela, y eligen su Directiva; además cada curso cuenta con su propia organización el Sub Centro de Curso.


La actual Directiva del General posee Persona Jurídica con vigencia hasta Diciembre del 2010.

La directiva está conformado por cinco personas y el período de ejercicio es de dos años. La coordinación entre los Centros de Padres y el Consejo general de Profesores y Dirección esta a cargo de un Profesor Asesor

Destacamos positivamente las tareas que realiza el Centro General de Padres y los Centros de Cursos, quiene funcionan en buena forma y en estrecha colaboración con la Dirección del establecimiento y el Cuerpo Docente :

Las tareas asumidas en general son :



B.- EL OBJETIVO DEL TRABAJO CON LOS PADRES ES:


“Lograr que a lo menos el 80% de los Padres y Apoderados se involucren efectivamente en el aprendizaje de sus pupilos, asistiendo y participando en actividades planificadas por la escuela y por los propios involucrados”


C.- TIPOS DE REUNIONES:


Reuniones Generales



Reuniones de Sub Centro o Micro Centros.





Talleres de Padres


Estos talleres son dictados por los profesores de la escuela y con asistencia de apoderados, según el tema se cuenta con profesionales especialistas


Se invita especialmente a aquellos padres cuyos hijos presentan dificultades en la materia específica que aborda el taller. La invitación se hace a través de una comunicación. Cuando las temáticas son más generales, la invitación es más abierta y se hace por medio de una circular. Los profesores consideran que la asistencia ideal no debe superar las 20 personas.


Ha habido también otra modalidad de trabajo la de Talleres de apoyo pedagógico de una o dos sesiones para explicar modalidades de trabajo, se complementa esta actividad con la reunión de micro centros

A nivel de Octavos años , se da énfasis a la continuidad escolar y la oferta educativa del medio local y mas cercano

Con los Padres Nuevos de Pre Kinder y Kinder

Consiste en dos o tres sesiones que desarrollan las Educadoras con Visita de Personal de UTP. , especialmente la Orientadora, donde se da a conocer el Manual de Convivencia y otros aspectos generales del sistema escolar : Relacion Apoderado -Escuela; habitos de trabajo y asistencia de los padres al establecimiento

Ficha social

La escuela, lleva una ficha social con los datos de los apoderados del alumno,que los apoderados llenan en el momento de la matricula.Fichas que se renueva anualmente





Ingreso de apoderados al colegio en horario escolar 


Por norma no se permite el ingreso durante las horas de clases, pero existe flexibilidad en el sistema. De hecho, muchos de los talleres para padres se realizan durante la jornada de trabajo, para lograr mayor asistencia.


Entrevistas profesor jefe-apoderados-



Debido al gran número de alumnos y a la diversidad de horarios de sus profesores, es difícil normar las entrevistas entre el profesor jefe y los apoderados. Cada profesor tiene su horario de atención semanal el que se mantiene durante todo el período escolar y que es dado a conocer a los apoderados en las reuniones de curso de principios de año.


Los apoderados que lo requieran también pueden conversar con el Director,Psicologo o algun miembro de la U.T.P.,Previa consulta en Secretaria














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