PROBLEMAS IDENTIFICADOS COMUNES Y RPIORITARIOS EN LOS PAÍSES DE

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PROBLEMAS IDENTIFICADOS EN LOS PAÍSES DE HONDURAS, GUATEMALA, NICARAGUA, MEXICO Y EL SALVADOR

PROBLEMAS IDENTIFICADOS COMUNES Y RPIORITARIOS EN LOS PAÍSES DE HONDURAS, GUATEMALA, NICARAGUA, MEXICO Y EL SALVADOR




No.

PROBLEMA

1

Atención de la población urbano marginal, que es de origen rural buscando mejores alternativas de vida.

2

Escasez de recursos financieros de contraparte local y rural

3

Falta de coordinación entre las instituciones involucradas con la población rural, con un enfoque fragmentado

4

Inequidad en la calidad del servicio educativo

5

La agenda conjunta entre los Ministerios de Educación y Agricultura no es suficiente para el abordaje del desafío de la pobreza rural

6

La escasa participación de la sociedad civil y la empresa privada en el quehacer educativo del sector rural.

7

Falta de preparación de los docentes del sector rural.

8

Carencia de propuestas pedagógicas con necesidades educativas especiales

9

Falta de incentivos para docentes que trabajan en el sector rural e indígena.

10

Falta de cobertura de centros de educación media en el sector rural

11

Los programas de formación no responden a las necesidades de la población rural (pertinencia).

12

Falta de seguimiento, supervisión y capacitación de los recursos humanos locales en los procesos de descentralización

13



EXPERIENCIAS EXITOSAS


PARTICIPACION COMUNITARIA


  1. EDUCO, Educación con Participación Comunitaria. Modalidad de administración escolar. El Salvador

  2. Atención del medio rural e indígena. Educación comunitaria y programas pertinentes a grupos rurales e indígenas CONAFE/México

  3. Sistema de descentralización de Honduras PROHECO / Educación comunitaria

  4. Programa de desarrollo de la administración proescolar a través de las juntas escolares. Guatemala

  5. Formulación participativa (sector agroalimentario) de políticas y planes nacionales y sectoriales para el desarrollo rural de Honduras y Nicaragua


NUTRICIONAL


  1. Merienda escolar con la participación de padres de familias, empresa privada, sociedad civil de Honduras

  2. Programa de oportunidades de México.

  3. Desayunos Escolares dirigidos a niños/as de preescolar y primaria.

  4. Programa de Escuela Saludable. El Salvador, México y Honduras.



CURRICULAR


  1. Diseño curricular para la educación técnica agropecuaria con enfoque comunitario. Honduras/Sur depto. De Lempira.

  2. Diseño de programas curriculares con enfoque socio constructivistas, pertinentes al contexto. Honduras, México.



Propuestas de Cambios de Políticas Educativas y Desarrollo Rural.


1.- Políticas educativas con alcance de política de Estado.

2.- Mayor articulación o complementariedad de la política sectorial educativa con las políticas multisectoriales para el desarrollo rural.

3.- Institucionalidad al mas alto nivel de gobierno que transcienda hasta el nivel local.

4.- Adecuación de la cooperación nacional e internacional a las prioridades y necesidades nacionales.

5.- Formación a docentes en la aplicación de los programas curriculares.

6.- Incluir en planes y curricular el componente agrícola de gestión agroempresarial desde los niveles primarios hasta los superiores.

7.- Formación inicial de docentes.



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27 OCTUBRE 2003 MICROECONOMÍA II · LISTA DE PROBLEMAS


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