SCENARIUSZ LEKCJI LIST ZIEMI DO DZIECI 1

1 JAN PAWEŁ II I JEGO KRZYŻ (SCENARIUSZ LEKCJI
4 SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI PRZEDSZKOLNEJ Z OKAZJI 100LECIA ODZYSKANIA PRZEZ
5 SCENARIUSZ ZAJĘĆ „BUDOWA ATOMU” CHEMIA III ETAP EDUKACYJNY

6 SCENARIUSZ ZAJĘĆ „GDY CHORUJEMY” PRZYRODA II ETAP EDUKACYJNY
6SCENARIUSZ LEKCJI ROZKŁADANIE LICZBY ZŁOŻONEJ NA CZYNNIKI PIERWSZE
ANETA MIROWSKI SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZAJĘĆ Z RODZICAMI SCENARIUSZ

ID

Scenariusz lekcji:

List Ziemi do dzieci

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń zna zagrożenia dla Ziemi wynikające z niewłaściwego zachowania człowieka.

b) Umiejętności

Uczeń zachowuje się odpowiedzialnie wobec środowiska przyrodniczego Ziemi.

2. Metoda i forma pracy

Zabawy i gry dydaktyczne, działalność praktyczna, rozmowa.

3. Środki dydaktyczne

List Ziemi do dzieci, puzzle, karty pracy z quizem, zawierającym w rozwiązaniu dla każdej grupy inną prośbę Ziemi do dzieci, zapisane prośby Ziemi do dzieci do umieszczenia na tablicy.

4. Przebieg lekcji

Zajęcia rozpoczynamy piosenką o tematyce ekologiczno-przyrodniczej np. „Ziemia wyspa zielona” H. A. Cesarska.

Do klasy wchodzi osoba z listem w kopercie pięknie ozdobionej motywami przyrodniczymi i zaadresowanym do:

Miłośnicy planety Ziemia Publiczna Szkoła Podstawowa nr …

Ustalenie, czy możemy uznać, że jesteśmy przyjaciółmi Ziemi, jeżeli tak, to wolno nam otworzyć list.

Odczytanie pierwszej części listu:

„Witajcie Miłośnicy planety Ziemia.

Ciszę się, że jest Was tak wielu. Mam do Was kilka próśb, ale by je poznać, musicie je rozszyfrować. Oto pierwsza prośba. Ułóżcie ilustrację z puzzli i odczytajcie hasło.

Uczniowie z puzzli układają drzewo, na którym widnieje hasło: „Ratujcie Ziemię – już czas!”

Odczytanie drugiej części listu:

Znacie już moją pierwszą prośbę. Wykonując drugie zadanie dowiecie się, jak możecie ratować Ziemię.

W każdym punkcie quizu zaznaczcie właściwą odpowiedź. Z przyporządkowanych wyrazów lub sylab do właściwych odpowiedzi ułóżcie zdanie i zapiszcie je.

Dzielimy klasę na kilkuosobowe zespoły. Każdy zespół odczytuje jedną prośbę Ziemi do dzieci i zapisane na przygotowanych kartkach umieszcza na tablicy pod napisem: „Miłośnicy planety Ziemia”. (Karta pracy – quiz w załączniku)

Uczniowie odczytują prośby Ziemi:

Nie depcz trawnika, tam konik polny piosenkę cyka!

Segregując śmiecie, ratujecie mnie przed górami śmieci!

Nie zanieczyszczaj rzeki śmieciami, bo będziesz miał na pieńku z bobrami!

Sadź drzewa i niech twój piesek ich nie podlewa!

Odczytanie ostatniej części listu:

Żegnając się z Wami bardzo Was proszę, spełniajcie moje prośby.

Pamiętajcie Miłośnicy Planety Ziemia, że jestem domem zwierząt, roślin i Was, ludzi. Musicie o mnie dbać w trosce o Was samych i pozostałych jej mieszkańców. Ziemia

c) Faza podsumowująca

Uczniowie składają przyrzeczenie słowami wiersza „Obietnica” Kazimiery Kotyni.

Ziemio, powietrze, wodo – bądźcie czyste i służcie nam!

Człowiek otrząśnie się i pomoże wam!

Planeto nasza nie giń! Żyć na Tobie chcemy,

więc składamy obietnicę, że Ci pomożemy!

5. Bibliografia

Kazimiera Kotyni „Obietnica”

H. A. Cenarska „Ziemia wyspa zielona”

6. Załączniki

a)Karta pracy ucznia - quiz

Na spacerze w lesie możemy :

śpiewać .............................................ma

słuchać śpiewu ptaków .....................nie depcz

słuchać bajek Baby Jagi .................po

Miłośnik planety Ziemia:

nie zrywa roślin chronionych .............traw

nie chodzi do lasu ...............................kol

nie szanuje przyrody ...........................cyk

Chronione drzewo iglaste, to:

modrzew .............................................nika

świerk ..................................................mik

sosna ....................................................bam

Jeż to zwierzę:

domowe ................................................kos

chronione...............................................tam

akwariowe .............................................bos

Roślina chroniona to ta, której:

nie wolno wąchać ..................................la

nie wolno się przyglądać .......................fik

nie wolno zrywać...................................ko

Makulaturę zbieramy, żeby:

mieć dużo papieru ................................lak

chronić drzewa przed ścięciem...............nik

kontenery były puste ..............................tym

W lesie nie wolno:

wąchać kwiatów .....................................sza

słuchać śpiewu ptaków ..........................kus

palić ognisk.............................................pol

Aluminiowe puszki:

wrzucamy do śmietnika ..........................buk

wrzucamy do najbliższego ogródka ........sum

zbieramy, by oddać je do skupu..............ny

Żyć z przyrodą w zgodzie to:

omijać ją z daleka ....................................lin

nie szkodzić jej.........................................pio

odwiedzać ją codziennie...........................tik

Spotkanego jeża w lesie:

zabieramy do domu ...............................wan

zanosimy do jego norki ..........................bam

odchodzimy, by go nie przestraszyć.........sen

Wiosnę zwiastuje:

skowronek ..............................................mik

wróbel .....................................................fik

sikorka.....................................................kę

Oszczędzam wodę, gdy:

omijam łazienkę z daleka.........................gil !

myję tylko jedną rękę...............................cyka!

biorę szybki prysznic ...............................ból !


ANNA DOBRZYŃSKA ANETA SZALIŃSKA • „ DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA” SCENARIUSZ
„DZIEŃ DZIECKA I DZIEŃ SPORTU” SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI SZKOLNEJ W
DZIEŃ 11 LISTOPADA SCENARIUSZ SCENOGRAFIA I REKWIZYTY IMITACJA OGNISKA


Tags: dzieci ====================, do dzieci, scenariusz, lekcji, ziemi, dzieci