TRABAJAMOS EL RITMO CADA BOLITA ES UNA PALMADA UN
¿QUÉ HACEN NUESTRAS MASCOTAS MIENTRAS TRABAJAMOS PARA ELLOS???? ESTO!!!!CON QUIÉNES TRABAJAMOS HEIFERECUADOR TRABAJA PRIORITARIAMENTE CON FAMILIAS HOMBRES
ES TIEMPO DE CAMBIAR TRABAJAMOS COMO DOS LOCOMOTORAS A
J UGAMOS Y TRABAJAMOS ESTE VERANO 3 AÑOS ESTIMADAS
LA ECONOMIA DE LOS INGRESOS TRIBUTARIOS QUIENES TRABAJAMOS EN
MANUAL DE ACOGIDA BLOQUE ORGANIZATIVO BLOQUE ORGANIZATIVO CÓMO TRABAJAMOS
Trabajamos el ritmo
Trabajamos el ritmo.
*Cada bolita es una palmada, un golpe de tambor, un sonido realizado con el pie....
*Si las bolitas están juntas, las palmadas o sonidos también lo estarán.
*Se trabajará de varias formas:
-El profesor/a realiza la secuencia sonora y el alumno/a la repite.
-El profesor/a realiza la secuencia sonora y el alumno/a la dibuja.
-El profesor/a dibuja la secuencia y el alumno/a la hace con sonidos.
-El profesor/a dictará de las secuencias sonoras y el alumno la dibujará.
-Los alumnos/as inventan secuencias rítmicas que hacen con sonidos y con dibujos.
*Algunos ejemplos de Secuencias Rítmicas.
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SECUENCIACIÓN ABN 4 AÑOS QUÉ TRABAJAMOS CONTENIDOS ESPECÍFICOS CÓMO
SOLUCIONES PRÁCTICA 3 1 TRABAJAMOS CON CINCO VARIABLES BINOMIALES
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Tags: bolita es, ritmo, bolita, trabajamos, palmada
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