VISIÓN DE LA ESCUELA DE LENGUAJE “ACUARELA” “SER UNA

Asunto se Solicita Corrección de Subdivisión Ezequiel Montes qro
d Epartamento Fortalecimiento Institucional Dline 3 Ivisión Educación Superior
División de Procesos Sociales Programa Académico Licenciatura en Lengua

Gerencia Anexo ii Concurso de Méritos Para la Provisión
Hará mi Grandeza Universidad de Sonora División de Ciencias
Hospital Universitario Virgen del Rocío Informe Revisión Azacitidina Clofarabina

VISIÓN DE LA ESCUELA DE LENGUAJE “ACUARELA”

“SER UNA ESCUELA DE CALIDAD PROFESIONAL Y HUMANA QUE ATIENDA A NIÑOS Y NIÑAS CON RETRASO DE LENGUAJE Y T.E.L. EN UN AMBIENTE ACOGEDOR Y DE RESPETO, QUE INTEGRE ACTIVAMENTE A LA FAMILIA, PERMITIÉNDOLE AL NIÑO Y LA NIÑA SUPERAR SU TRASTORNO, FAVORECIENDO SU DESARROLLO INTEGRAL Y PARTICIPACION POSITIVA Y PLENA EN LA SOCIEDAD.”

MISIÓN DE LA ESCUELA “ACUARELA”

“Proporcionar una educación especializada a niños y niñas con Retraso o Trastorno Específico de Lenguaje, de 1er y 2º ciclo de Educación Parvularia, CONSIDERANDO UN tratamiento de lenguaje ESPECIFICO DENTRO DE LAS NUEVAS bASES cURRICULARES DE EDUCACIÓN pARVULARIA INCORPORANDO UN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO CONFORMADO POR EDUCADORAS DIFERENCIALES, FONOAUDIÓLOGAS, TERAPEUTA OCUPACIONAL Y PROFESOR DE MÚSICA, En la comuna de La Reina.

FAVORECIENDO ASÍ EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES que le permitan desenvolverse en forma adecuada en su vida cotidiana.”

La eficacia de esta Misión se vería reflejada en:

UN ALUMNO que al egresar de la escuela manifieste el máximo desarrollo de sus potencialidades en cuanto a:

Que posea las habilidades y competencias comunicacionales y lingüísticas acordes a su edad para desenvolverse de manera satisfactoria en su vida cotidiana.
Que posea las habilidades y competencias cognitivas necesarias para continuar su proceso educativo integrándose adecuadamente a la educación regular.
Que posea una adecuada autoestima y sentido positivo de la vida.
Que posea una adecuada autonomía e independencia personal.

UN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO que:

Domine la psicología evolutiva del niño normal y las características del niño con Necesidades Educativas Especiales.
Esté abierto a los cambios, fundamentalmente creativo, dispuesto a mantenerse actualizado en los constantes desafíos que demanda la profesión.
Sea facilitador y mediador de los aprendizajes de los alumnos.
Sea optimista y tenga un sentido positivo de la vida.
Sea capaz de dar y recibir afecto.

PADRES y APODERADOS que:

Manifiesten confianza en las habilidades que tienen o puedan desarrollar sus hijos e hijas.
Participen en todo el proceso de diagnóstico y tratamiento de lenguaje de su hijo.
Siendo proactivos en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

ANALISIS F.O.D.A.

FORTALEZAS

SENTIDO DEL HUMOR

PUERTAS ABIERTAS

MOTIVACION

BUEN CLIMA ORGANIZACIONAL

INTERES EN PERFECCIONAMIENTO

EXPERIENCIA PROFESIONAL

CREATIVIDAD

RESPONSABILIDAD

FLEXIBILIDAD

CAPACIDAD DE ADAPTACION

BUSQUEDA CONSTANTE DE UN ADECUADO NIVEL DE CONOCIMIENTOS

TALLER DE MUSICA

PROFESOR DE MUSICA

MONITORA EN PREVENCION DE QUEMADURAS EN PREESCOLARES CAPACITADA POR COANIQUEM - ACHS

CENTRO DE PADRES

UNIFORME – BUZO – DELANTAL – LIBRETA – IDENTIFICACIÓN SALIDAS PEDAGOGICAS

AREAS VERDES

FOTOCOPIADORAS – FAX

COMPUTADORES - NOTEBOOK

RECURSOS AUDIOVISUALES – TELEVISOR - REPRODUCTOR DE DVD

RETROPROYECTORA - DATA SHOW

DVDs. EDUCATIVOS E INFANTILES

JUEGOS INFANTILES

SALA DE TERAPIA OCUPACIONAL

ATENCION DE TERAPEUTA OCUPACIONAL CON POST TITULO EN INTEGRACION SENSORIAL

MATERIAL DE PSICOMOTRICIDAD

MATERIAL PEDAGOGICO

PAGINA WEB EN CREACION

INTERNET

CORREO ELECTRONICO – LINK FACEBOOK

CUMPLIMIENTO DE NORMAS EN INFRAESTRUCTURA

SECRETARIA

MAYOR CANTIDAD DE HORAS FONOAUDIOLOGICAS QUE LAS ESTABLECIDAS EN DECRETO 1300

SALAS AMPLIAS Y BIEN ILUMINADAS

SALAS CALEFACCIONADAS

OPORTUNIDADES

SIN CONTAMINACION ACUSTICA

BUENAS RELACIONES CON INSTITUCIONES FORMADORAS (UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION (U.M.C.E.) Y UNIVERSIDAD ANDRES BELLO (UNAB).

PRACTICAS INTERMEDIAS U.M.C.E.

PRACTICAS PROFESIONALES U.M.C.E.

PRACTICAS FONOAUDIOLOGIA ANDRES BELLO.

BUENA IMAGEN HACIA LA OMUNIDAD

CONEXIÓN CON CARABINEROS (PLAN CUADRANTE)

BUENA ACCESIBILIDAD, CERCANA A METRO, LOCOMOCION COLECTIVA

SEÑALETICA DE SEGURIDAD EN CALLE

DEBILIDADES

INSUFICIENTE PERSONAL DE APOYO (TECNICO Y AUXILIAR)

UBICACIÓN INADECUADA DE LOS BAÑOS DE LOS NIÑOS

FALTA DE SALA DE PROFESORES

PLAN COOPER INCOMPLETO

FALTA COMPUTADOR POR SALA

FALTA ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS PRIMEROS AUXILIOS

FALTA TALLERES PARA PROFESORES (PERFECCIONAMIENTO, YOGA, RELACIONES INTERPERASONALES, ETC.)

ADECUAR MUDADOR EN BAÑO DE NIÑOS

MAL OLOR BAÑO 1er PISO

GOTERAS SALAS 2 – 3 Y 4

FALTA RADIO CON CD EN CADA SALA

FALTA EQUIPO DE AMPLIFICADOR

FALTA BOTIQUIN ADECUADO Y COMPLETO

FALTA DE REPISAS EN SALAS

FALTA DE JUGUETES ADECUADOS A LAS EDADES DE LOS MENORES

AMENAZAS

PRACTICAS DE ALUMNAS DEMANDA DE TIEMPO EXTRA

LEJANIA DE ESPACIOS RECREACIONALES

FALTA DE CONEXIÓN CON CONSULTORIOS

FALTA DE SEÑALETICA ADECUADA PARA ESTACIONAMIENTO DE FURGONES ESCOLARES.

LA ESCUELA QUE QUEREMOS SER:

PIONERA
PROFESIONAL
DE SERVICIO
RECONOCIDA
HUMANA
TRASCENDENTE
ORIGINAL
CREATIVA
CALIDA
EFECTIVA
RECEPTIVA
INTEGRADORA
SIN DISCRIMINACION
CON VOCACION
CON VALORES
CON REDES DE APOYO
ETICA
VANGUARDISTA
CON GRANDES AREAS VERDES
CON ESPACIOS DE TRABAJO ADECUADOS
UN APORTE AL PAIS
ACOGEDORA
CON DISPOSICION
CON INICIATIVA

LA ORGANIZACION IDEAL QUE QUEREMOS TENER

COHERENTE
REAL
COHESIONADA
CREATIVA
RESPETUOSA
FUNCIONAL
DEMOCRATICA
DESCENTRALIZADA
COMUNICATIVA
FLEXIBLE
EMPATICA
DINAMICA.

VALORES FUNDAMENTALES QUE ESPERAMOS COMPARTIRCON QUIENES NOS RODEAN:

AMOR
RESPETO
AUTENTICIDAD
TOLERANCIA
PACIENCIA
COMPAÑERISMO
SINCERIDAD
EMPATIA
SENTIDO DEL HUMOR
GENEROSIDAD
HONESTIDAD
CRITICA Y AUTOCRITICA
TRANSPARENCIA
REPONSABILIDAD
BUENA VOLUNTAD
VERDAD

PLAN ANUAL DE ACCION 2009 – 2010

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

Objetivo Estratégico

Metas Anuales ( %)

Actividades Relevantes

Responsables

Plazos

Nivel del Logro

Facilitar el apoyo a la docente con asistente de párvulos o técnicos en educación diferencial

Contar con 1 asistente por sala durante el 1er semestre.

Contar con 1 asistente por cada 2 salas.

Solicitar entrevista en Institutos, centros de formación técnica y/o capacitación.

Enviar cartas de solicitud práctica a dichos lugares.

No se solicitará alumnas de liceos por falta de preparación y madurez.

Conseguir financiamiento a través del centro de Padres

Dirección - UTP

Secretaria

Centro de Padres

Dic 2009

Marzo 2010

Revisar hoja de Autoevaluación del apoderado (nivel de compromiso en el tratamiento de su pupilo.

Aplicación de la autoevaluación al final de cada semestre

Reuniones técnicas para revisión del documento

2010 Se mantiene y se revisará permanentemente.

Equipo interdisciplinario

Agosto 2009

Dic 2009

Dar a conocer autoevaluación y compromiso en reunión de Bienvenida al año escolar

Firmar compromiso en 1ª reunión de apoderados.

Aplicación de la autoevaluación al final de cada semestre

Chequear que estén firmados los compromisos de todos los apoderados en las carpetas de los alumnos

Dirección

Profesoras

Secretaria

Agosto 2009

Dic 2009

Marzo 2010

Mantener y fortalecer reuniones y escuela para padres, informativas sobre los T.E.L.

Realizar una escuela para Padres al inicio del semestre.
Realizar 2 reuniones de curso en cada semestre.

Escuela para padres

1ª Reunión de apoderados

2ª Reunión de apoderados

3ª Reunión de apoderados

4ª Reunión de apoderados

Reuniones técnicas para organizar la Escuela para Padres y las reuniones de curso.

Se mantiene la programación.

Equipo interdisciplinario

Agosto a Diciembre 2009

Marzo a Julio 2010

PLAN ANUAL DE ACCION 2009 – 2010

DIMENSION ADMINISTRATIVO FINANCIERA
Objetivo Estratégico	Metas Anuales ( %)	Actividades Relevantes	Responsables	Plazos	Nivel del Logro
Materiales Terapia Ocupacional Materiales pedagógicos Revisar cámara fotográfica Arreglar Escenario cubrepiso – faldón – escalera escenario	Completar materiales durante el año 2009	Cotizar precios Comprar los materiales necesarios	Sociedad Longavi (Secretaria) Centro de Padres	Dic 2009 Dic 2009 Agosto 2009 Agosto 2009
Contacto con consultorios, Jardines infantiles, escuelas, etc.	Aumentar matrícula	Visitar consultorios para establecer convenios, ofrecer servicios profesionales, Enviar cartas, hacer calendarios promocionales, letreros en los autos, furgones etc. Repartir volantes. Afiche metro	Sociedad Longavi Dirección - UTP	Agosto 2009 Dic. 2009 Marzo a Julio 2010

PLAN ANUAL DE ACCION 2009 – 2010

DIMENSION ORGANIZATIVA OPERACIONAL

Objetivo Estratégico

Metas Anuales ( %)

Actividades Relevantes

Responsables

Plazos

Nivel del Logro

Ejecutar Plan Cooper

Comprar campana

Determinar responsable.

Solicitar capacitación ACHS – Bomberos

Planificar y realizar ejercicios

Docente responsable

Jefe UTP

Docentes y técnicos

Marzo 2009

Junio 2009

Marzo 2010

Talleres docentes

1 taller por cada semestre

Determinar temas de interés. Contactar especialistas. Organizar fechas para talleres

Dirección

U.T.P.

Fonoaudiólogas.

Marzo 2009

Junio 2009

Dic 2009

Marzo 2010

Mantener buen clima organizacional.

Realizar convivencias para celebrar momentos significativos para las personas.

Celebrar cumpleaños, nacimientos

Celebrar el Día del Profesor, Ed. De párvulos, Fonoaudiólogas, músico (Cristián).

Realizar paseo anual de despedida.

Realizar salida trimestral para aliviar tensiones.

Conseguir que el pago de remuneraciones no sea el último día hábil del mes para evitar pérdidas de tiempo en las filas.

Determinar responsable de Bienestar

Dirección

Sociedad Longavi.

Marzo 2009

Dic 2009

Enero 2010

PLAN ANUAL DE ACCION 2009 – 2010

D) DIMENSION COMUNIDAD ENTORNO
Objetivo Estratégico	Metas Anuales	Actividades Relevantes	Responsables	Plazos	Nivel del Logro
Actualizar curso primeros auxilios par todo el personal	Capacitar a lo menos al personal nuevo. Actualizar conocimientos en el personal que ya realizó la capacitación.	Contactar ACHS Realizar curso	Director Secretaria	1er Sem. 2010
Establecer contacto con instituciones de la comunidad: Carabineros Bomberos Supermercados Municipalidad	Incorporar a la comunidad a través de invitaciones para participar en las celebraciones que realiza la escuela para esas efemérides.	Celebrar efemérides, invitando a los vecinos, a la comunidad e instituciones relacionadas. Día de la Mujer Día del Carabinero Día del Trabajo Día del Bombero Navidad	Dirección Secretaria U.T.P.	Marzo 2009 Diciembre 2009 Marzo 2010

Inicial Instructivo Calibración Cronómetros Digitales Código Lm01tfi01 Revisión Versión
Ministerio de Salud Subsecretaría de Redes Asistenciales División de
Régimen de Promoción Revisión 2012 25 de Mayo 99

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