¡TODAS LAS CASAS TIENEN UN LABORATORIO DE CIENCIAS Y

Every house has a science & math laboratory for young children…

¡Todas las casas tienen un laboratorio de ciencias y matemáticas

para los jovenzuelos...la bañera!

fortunadamente, el mejor modo de ayudar a su/s hijo/a (s) a practicar matemáticas y ciencias puede ser parte de su rutina diaria. La bañera es un ejemplo perfecto. Ya que ofrece lo que le gusta a los pequeñuelos: un lugar para jugar, con materiales interesantes y simples, tiempo para jugar y de vez en cuando, la interacción y la motivación de adultos para tales exploraciones de razonamiento matemático y científico.

Mientras usted está sentado/a observando a su hijo/a jugar en el agua, recuerde lo siguiente: la investigación nos dice que la mejor manera de participar en la exploración matemática y científica de los niños/as es ayudándoles a crear su propio razonamiento, más que informándole sobre hechos. Esto los inspira a hacer predicciones, tratar cosas, observar de cerca y llegar a conclusiones razonadas. En este punto de la vida de su hijo/a, estas destrezas de razonamiento son mucho más importantes que los hechos. ¡Ya habrá tiempo de más para todas las explicaciones científicas, más adelante en su vida!

Juguetes que ayudan a los jovenzuelos a explorar

* Envases de plástico de tamaños variados: de mantequilla o de yogurt

* Un jarro pequeño de plástico

* Un pedazo de (Styrofoam) para usarlo como bote

* Carga para el bote: animalitos, figuras de personas hechas de plástico

* Esponjas de tamaño mediano

* Gotero grande (Turkey baster)

* Cucharón pequeño

* Botellita de champú para lanzar chorros de agua

* Botella con sistema de pompeo, como las de loción para las manos

* Embudo

* Tubo de plástico de 18 pulgadas de la ferretería

* 18” of plastic tubing from the hardware store

aga preguntas como estas y dele tiempo a su hijo/a para que piense su contestación:

¿Me pregunto qué pasaría si….echas dos tazas de agua ahora?
¿Te diste cuenta de…cómo se mueve el bote cuando le lanzas un chorro de agua?
¿Por qué crees que...la bandeja flota, pero no el jabón?

Puede darle seguimiento viendo cómo funciona el inodoro, cómo funciona la plomería del lavabo/fregadero, la plomería o la tubería que también le lleva el agua a la máquina de lavar. Haga ese tipo de pregunta otra vez:

¿Me pregunto qué pasaría si…se rompe la tubería?
¿Te diste cuenta de…el vórtice que se formó cuando el agua se fue por la tubería?
¿Cómo crees que… llega el agua caliente al fregadero?

Como puede darse cuenta, esto establece conversaciones que proveerán mayor vocabulario y habilidad para su hijo/a; así como utilizar el lenguaje con mayor dominio. Por lo que ofrezca tres cosas:

1- Materiales simples para explorar

2- Tiempo para explorar y tratar de hacer algo una y otra vez

3- Preguntas que ayuden a su hijo/a a observar y a pensar por sí mismo/a.

Si usted necesitara un intérprete, materiales en formato alternativo u otro arreglo especial para tener acceso a este programa, una actividad o un servicio, haga el favor de ponerse en contacto con Dane County UW Extension al número 608-224-3722. En colaboracíon con Launching into Literacy & Math 2007.

¡Ahora….prepárese a ver trabajando a su propio hijo/a científico!

Tags: casas tienen, casas, ¡todas, ciencias, tienen, laboratorio