INSTRUCCIONES PARA LA OBTENCIÓN DE LA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA DE

0 GRUPO XXX INSTRUCCIONES DE AUDITORÍA DE
3 INSTRUCCIONES PARA LOS COORDINADORES Y SECRETARIOS
0.-Instrucciones-para-cumplimentar-los-formularios

1 APELLIDOS NOMBRE GRUPO INSTRUCCIONES GENERALES MARQUE LA
1 E ANEXO N° 4 INSTRUCCIONES FORMULARIO 1806 DECLARACIÓN
1.-MODELO-INSTRUCCIONES-PLIEGO-PRESCRIPCIONES-TECNICAS-copia

DE: INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL SERVICIO PROVINCIAL DE ZARAGOZA

INSTRUCCIONES PARA LA OBTENCIÓN DE LA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA DE




INSTRUCCIONES PARA LA OBTENCIÓN DE LA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE BASADO EN LAS CALIFICACIONES FINALES DE LA ÁREAS Y LA RÚBRICA DE COMPETENCIAS EN 6º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.


Se han introducido algunas modificaciones en el modelo de evaluación de competencias clave a través de las calificaciones finales de las áreas y la rúbrica de competencias para poder obtener las calificaciones correspondientes a las competencias de la evaluación individualizada:


- Comunicación Lingüística.

- Competencia Matemática.

- Competencias en Ciencia y Tecnología.


CCL

Competencia en comunicación lingüística

CMCT

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

CM

Competencia matemática

CBCT

Competencias básicas en ciencia y tecnología

CD

Competencia digital

AA

Aprender a aprender

CSC

Competencias sociales y cívicas

SIEE

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

CCEC

Conciencia y expresiones culturales


El procedimiento que debe seguirse es el siguiente:


1º.- Abrir la tabla Excel que corresponda según se imparta o no Segunda Lengua Extranjera.


2º.- Introducir los datos “Centro”, “Curso” y “Grupo”.

CENTRO:

 

CURSO:

 

GRUPO:

 



3º.- Introducir los datos “Alumnos” y “Calificaciones finales de áreas”. Puede hacerse copiando los datos de otra tabla Excel que se puede generar desde el GIR. La tabla calcula automáticamente la calificación de cada competencia derivada de las calificaciones.

Nº

Alumnos

Caificaciones finales de áreas

CN

CS

LCyL

M

1ªLE

EF

Rel

VSyC

EA

2ªLE

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Se recuerda que en la parte inferior de la página se recogen en la tabla “Peso de las áreas en las competencias”, en color azul, los tantos por 1 del peso de cada área en cada competencia. Los valores se han obtenido estimando el número de estándares de cada competencia y el peso horario de cada área. Los centros pueden modificar estos valores de forma motivada. La página solo permite introducir datos en las celdas oportunas, para modificar cualquier dato de la página debe desprotegerse en el menú “herramientas” opción “proteger”. Para facilitar el proceso no tiene clave.


 

Peso de las áreas en las competencias



 

CN

CS

LCyL

M

1ªLE

EF

VSyC/Rel

EA

2ªLE



CCL

0,06

0,09

0,33

0,13

0,22

0,04

0,05

0,04

0,04


1,00

CMCT

0,15

0,10

0,05

0,45

0,02

0,12

0,01

0,09

0,01


1,00

CD

0,09

0,08

0,21

0,20

0,19

0,05

0,04

0,11

0,03


1,00

AA

0,06

0,05

0,21

0,33

0,11

0,12

0,02

0,08

0,02


1,00

CSC

0,04

0,05

0,26

0,26

0,10

0,07

0,08

0,12

0,02


1,00

SIEE

0,10

0,11

0,16

0,07

0,11

0,14

0,21

0,08

0,02


1,00

CCEC

0,04

0,08

0,33

0,07

0,14

0,09

0,01

0,22

0,02


1,00



4º.- La página calcula, igualmente de forma automática, el peso de las áreas en las competencias de la evaluación individualizada. Para la competencia lingüística el valor coincide con el valor de la competencia clave de la tabla general. Para la competencia matemática y para las competencias básicas en ciencia y tecnología en la tabla en color amarillo “Calificación según áreas” se registra el valor de cada una de ellas; contamos también con los valores de la tabla “Peso de las áreas en las competencias evaluación individualizada”, de color azul, en la parte inferior de la página.



CM

CBCT

0

0



 

Peso de las áreas en las competencias ev. Individualizada



 

CN

CS

LCyL

M

1ªLE

EF

VSyC/Rel

EA

2ªLE



CM

0,09

0,09

0,03

0,60

0,02

0,07

0,01

0,09

0,01


1,00

CBCT

0,24

0,12

0,07

0,24

0,02

0,19

0,01

0,10

0,01


1,00


Los valores de la tabla “Peso de las áreas en la evaluación individualizada” pueden modificarse de forma motivada, como se ha dicho, desprotegiendo previamente la página.



5º.- Una vez calificada la Competencia Matemática y las Competencias en Ciencia y Tecnología, la página calcula la Competencia Matemática y Competencias Básicas en Ciencia y Tecnología. Para ello se utilizan los coeficientes que figuran en la parte inferior derecha de la página: 0,5 y 0,5. Estos coeficientes pueden igualmente modificarse de forma motivada.



Rúbrica de competencias

CCL

CMCT

CD

AA

CSC

SIEE

CCEC


0

 

 

 

 

 













Ponderación %: CMCT: CM+ CBCT



CM

CBCT



 

0,5

 

 

 

0,5

 

 


1,00


6º.- A continuación se deberán introducir el resto de las calificaciones de la rúbrica de competencias.


7º.- Finalizado el proceso, la tabla de color verde “Calificación final de competencias” informará de la calificación finales de cada una de las 7 competencias. La tabla, de color verde, “Calificación ev. Individualizada” informará de las dos calificaciones de las competencias de dicha evaluación.



Calificación ev. Individualizada

CM

CBCT

0

0



Calificación final de competencias

CCL

CMCT

CD

AA

CSC

SIEE

CCEC

0

0

0

0

0

0

0



12–14 DECISIONES DE LAS CÉLULAS MADRE HOJA DE INSTRUCCIONES
14 PROYECTO NEUMOMADRID INSTRUCCIONES DEFINICIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
2 INSTRUCCIONES GENERALES PARA PARTICIPAR EN LOS PROCESOS SELECTIVOS


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