Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III

11 November 2017, Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta

Pendahuluan

Manuskrip yang merupakan hasil penelitian agar disajikan dengan urutan sebagai berikut: Pendahuluan, Metode Penelitian, Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan, Ucapan terima kasih (bila ada), dan Daftar Pustaka. Sedangkan manuskrip yang merupakan hasil pemikiran atau gagasan ilmiah dapat terdiri atas urutan: Pendahuluan, Konsep Ilmiah/Gagasan, Penutup, Ucapan terima kasih (bila ada), dan Daftar Pustaka. Format dan pedoman penyusunan manuskrip untuk dimuat pada Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III dapat diunduh pada laman ppkn.uad.ac.id/knkn.

Metode

Bagian ini dapat berjudul Metode Penelitian (untuk manuskrip hasil penelitian) atau Konsep Ilmiah/Gagasan (untuk manuskrip hasil pemikiran/gagasan ilmiah).

Setiap paragraf baru masuk sejauh 0.5 cm seperti paragraf ini, sedangkan paragraf lanjutan yang terpotong oleh tabel, persamaan, dan gambar tidak perlu menggunakan indentasi 0.5 cm tersebut.

Hasil dan Pembahasan

Bagian ini menyajikan hasil-hasil yang diperoleh dengan menggunakan metode yang telah diterangkan dalam bagian sebelumnya. Pada bagian ini dapat menyajikan tabel dan gambar.

Kesimpulan

Bagian ini menyajikan kesimpulan dari manuskrip yang ditulis. Kirimkan manuskrip yang telah sesuai dengan format dan pedoman ini melalui pos el: [email protected] dengan mencantumkan identitas diri dan pilihan nomor tema yang disusun.

Ucapan terima kasih

Bagian ini ditulis jika diperlukan. Penulis dapat mengucapkan terima kasih kepada Organisasi A atas dukungan finansialnya pada penelitian ini dan Organisasi B atas dukungannya dalam keikutsertaan dalam kegiatan ilmiah ini. Penulis juga berterima kasih kepada ahli C atas dikusinya yang bermanfaat.

Daftar Pustaka

Arif, D.B. (2016). Optimalisasi Kepanduan Hizbul Wathan untuk Pendidikan Karakter Warga Negara Muda. Seminar Nasional Pengembangan Pendidikan Karakter berbasis Kearifan Lokal (hal. 30-45). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Aulia, S.S. (2016). Pembentukan Wawasan Global Mahasiswa dalam Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di FKIP Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal Civics, 13 (2), 45-55.

Cogan, J.J. (1998). Citizenship Education for the 21st Century: Setting the Context. In J.J. Cogan & R. Derricott (Eds.), Citizenship for the 21st Century: An International Perspective on Education (hal. 1–20). London: Kogan Page.

Mulyana, D. & Rakhmat, J. (Eds.). (2006). Komunikasi Antarbudaya: Panduan Berkomunikasi dengan Orang-orang Berbeda Budaya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Owen, D. (2010). Civic Education and Social Media Use. Diunduh 27 Juni 2011, from Civiced: http://new.civiced.org

Rachbini, D.J. (2011). TKI, Pengangguran, dan Kemiskinan. Media Indonesia, 30 Juni, hal. 14.

Somantri, M.N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: Kerjasama Program Pascasarjana dan FPIPS UPI dengan PT Remaja Rosdakarya.

Winataputra, U.S. (2001). Jatidiri Pendidikan Kewarganegaraan. Disertasi. Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI.

ISBN xxx-x-xxxx-xxxx-x 2 Konferensi Nasional Kewarganegaraan III