II CONGRESO NACIONAL DE ESTUDIOS COMPARADOS EN EDUCACIÓN I

2 XXIX CONGRESO ARGENTINO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS
CONGRESO INTERNACIONAL NUEVAS TECNOLOGÍAS Y TENDENCIAS EN LA
(BOTÓN NORMAS GENERALES) XV CONGRESO INTERNACIONAL DE REHABILITACIÓN

09102018 ALMUDENA MARTÍNEZ HA INAUGURADO EL CONGRESO EN LOS
1 IX CONGRESO DE HISTORIA SOCIAL SOCIEDADES Y CULTURAS
1 REUNIONES CIENTÍFICAS JORNADAS Y CONGRESOS ACTIVIDADES DE CORTA

LA CORRECTA INTERPRETACIÓN DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA IMPLICA UNA EDUCACION DE CALIDAD

II Congreso Nacional de Estudios Comparados en Educación

I Encuentro Latinoamericano

ÁREA TEMÁTICA: ESTUDIOS NACIONALES COMPARADOS


“LA CORRECTA INTERPRETACIÓN DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA IMPLICA UNA EDUCACION DE CALIDAD”.


Selma Aleixo de Parada (1)

Ramón Villegas Gallo (2)

Rogelio Espinoza Tejerina (3)

Carmen Justiniano Flores (4)


OFICINA DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENE MORENO

SANTA CRUZ DE LA SIERRA - BOLIVIA


Selma Aleixo de Parada

Casilla de Correo 4304, Santa Cruz, Bolivia

[email protected].


  1. Licenciada en Biología, Especialista en Genética Humana, Magíster en Educación Superior, Especialista en Diseño Curricular, Profesor Titular U.A.G.R.M..

  2. Licenciado en Bioquímica y Farmacia, Especialista en Microbiología, Especialista en Educación Superior y Diseño Curricular, Profesor Titular U.A.G.R.M..

  3. Licenciado en Administración de Empresas, Especialista en Educación Superior, Especialista en MBA, Docente de la U.A.G.R.M.

  4. Licenciada en Derecho, Magíster en Asesoría Jurídica de Empresas, Diplomada en Educación Superior, Docente de la U.A.G.R.M.


“LA CORRECTA INTERPRETACIÓN DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA IMPLICA UNA EDUCACION DE CALIDAD”


OBJETIVO: DEMOSTRAR LA IMPORTANCIA DE DEFINIR UNA POLÍTICA DE CALIDAD EDUCATIVA EN EL MARCO DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA CONSIGNADA EN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO BOLIVIANO.


METODOLOGIA: A PARTIR DE UN ESTUDIO DOCUMENTAL SE ANALISA EL ACTUAL ESTADO DE 2 UNIVERSIDADES PÚBLICAS DEL ORIENTE BOLIVIANO EN EL MARCO DE POLÍTICAS DE CALIDAD EDUCATIVA.


RESUMEN


En atención y cumplimiento de las recomendaciones de UNESCO y otros organismos internacionales, así como de los propios gobiernos de los países que integran nuestra América, corresponde a los estamentos universitarios, docentes, estudiantes y administrativos, realizar un análisis conciente de la actual situación en que se encuentra sus respectivas unidades de enseñanza, tanto en el aspecto académico como organizacional, a fin de lograr una educación de calidad.


En el caso particular de Bolivia, se hace necesario un análisis comparativo entre diferentes universidades que conforman el sistema de universidades publicas, ya que en el actual contexto político, social, económico y educativo, cuando las fronteras entre las naciones pasan a ser simples líneas en mapas cartográficos, es hora de que se cree conciencia que la ciencia, la tecnología y el conocimiento en general no son exclusivos de un grupo político, una clase social o una creencia religiosa, mas bien deben ser utilizados en beneficio de toda una sociedad humana, principalmente de los mas necesitados, si pensamos realmente preservar nuestro medio ambiente y ser valorados como seres pensantes.


PALABRAS CLAVES: Autonomía, Calidad Educativa, Evaluación Académica, Procesos de Evaluación Universitaria, Autoevaluación y Acreditación, Evaluación Institucional.






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13 C PRESIDENTE DEL CONGRESO DEL ESTADO P
13 C PRESIDENTE DEL CONGRESO DEL ESTADO P R


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