DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN, Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICOS
Título: Introducción a la Psicología Clínica
Año Académico: 2001-2002
Código: 1430206
Titulación: Psicología
Carácter: Obligatorio
Ciclo: 1º
Curso: 2º
Créditos: 6 (3T y 3P)
Descriptores: Introducción general a la Intervención psicológica. Bases de los procedimientos de intervención funcional en el contexto clínico. Análisis funcional.
Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
Ärea de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
Profesores: Dra. Carmen Luciano Soriano, Catedrática Universidad (Coordinadora asignatura)
Dr. Francisco Javier Molina Cobos, Titular Universidad
Dr. Adolfo Cangas Díaz, Titular Universidad
D. José Manuel García Montes, Profesor Asociado
Objetivos
Primer contacto con la parte clínica de la licenciatura de Psicología. Diferenciar las conceptuaciones históricas y actuales sobre lo psicológico, la relación entre los trastornos psicológicos y los comportamientos que resultan adaptativos, las opciones conceptuales al respecto de los trastornos psicológicos.
Temario Teórico
Parte Primera. Histórica yConceptual
Tema 1. Historia y Actualidad. La naturaleza humana y lo psicológico en la historia. El lenguaje y las explicaciones psicológicas. Lo psicológico y el sufrimiento en la cultura.
Tema 2. Concepto I. Definiendo lo psicológico. El individuo como entidad psicológica. Variabilidad y estabilidad. Forma y función del comportamiento.
Tema 3. Concepto II. Principales conceptuaciones para la explicación de la entidad psicológica. Criterios metodológicos y de validación de las explicaciones psicológicas.
Tema 4. Concepto III. Concepción formal versus funcional. Episodios conductuales y clases funcionales. Filogenía y ontogenia del comportamiento. La historia personal.
Tema 5. Concepto III. El análisis funcional El desarrollo de conocimientos, habilidades, tendencias, emociones, recuerdos y otros tipos de actividad psicológica. El fortalecimiento y cambio de la actividad psicológica y la alteración de funciones psicológicas.
Parte Segunda. La vertiente clínica en psicología
Tema 6. La actividad psicológica “normal” y los trastornos psicológicos. Los sistemas taxonómicos y la clasificación funcional.
Tema 7. Psicopatología y psicología clínica. Principales aproximaciones. Tema 8. La psicología clínica en diferentes momentos en la vida : en la infancia, en la adolescencia, en la época adulta, en la vejez.
Tema 9. La prevención de trastornos psicológicos en diferentes momentos en la vida.
Tema 10. La intervención clínica, la cultura, y el sistema asistencial. El papel del profesional del psicólogo. La iatrogenia y la ética del quehacer profesional.
Temario de Prácticas
Habrá un mínimo de seis prácticas a lo largo del curso de diferente modalidad e implicación siguiendo los aspectos centrales del programa. Cada práctica tiene una puntuación y superar el 50% es requisito para no examinarse del contenido práctico en el examen final.
Metodología y Sistema de Evaluación
El contenido de la asignatura se ofrecerá en clases magistrales, interactivas y prácticas. Habrá un examen final con preguntas de varias opciones y preguntas abiertas y un contenido práctico para los alumnos que no lo hayan cubierto durante el curso. El contenido de la asignatura será superado cuando se alcance un 50% tanto del contenido teórico como del práctico. Una vez superados ambos criterios, la nota correspondiente al contenido teórico corresponderá al 80% de la nota y el contenido práctico al 20%. La puntuación obtenida en el contenido práctico durante el curso académico se mantendrá en la convocatoria de Septiembre.
Bibliografía Básica
Al comienzo del curso se especificarán los capítulos de lectura obligatoria de los textos indicados a continuación.
Dougher, M. y Hayes, S.C. (2000). El análisis de la conducta Clínica. Reno: Context Press
Gil Roales-Nieto, J., Luciano, M.C., y Pérez Alvárez, M. (1992). Vigencia de la Obra de Skinner. Granada: Servicio Publicaciones Univ. Granada.
Harris, M. (1977/1995). Nuestra Especie. Madrid: Alianza
Kantor, J.R. (1982). Culturización: Evolución del comportamiento cultural. Chicago: Principia Press
Luciano, M.C. (1997). Manual de Psicología Clínica. Valencia: Promolibro
Luciano, M.C. y Hayes, S.C. (2001). Trastorno de Evitación Experiencial. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud.
Luciano, M.C. y Gómez, S. (2001). Derivación de Funciones Psicológicas. Psicothema
Martín, G. y Pear, J. (1999). Modifcación de Conducta. Madrid: Prentice Hall
Ortega y Gasset, J. (1957, 1980). El Hombre y al Gente. Madrid: Alianza
Ribes, E. (1990). Psicología General. México: Trillas
Ryle, G. (1949/1978). El concepto de Mente
Rosenhan, D.L. (1973). Estar sano en sitios insanos, Science, 179, 250-258
Russell, B. (1930, 2000). La Conquista de la Felicidad. Barcelona: Debate
Skinner, B.F. (1953/1980). Ciencia y Conducta Humana. Barcelona: Fontanella
Skinner, B.F. (1978) Sobre el Conductismo. Barcelona: Fontanella
Toro, J. (1996). El cuerpo como delito. Barcelona: Ariel
Whaley, D.L., y Malott, R.W. (1988). Psicología del Comportamiento. Barcelona: Fontanella
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO
FACULTADESCUELA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN
FACULTADESCUELA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO
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