vendredi, le 26 octobre:
Devoirs—G/V paquet pages 13 & 14 / Do pages 13 & 14 in Gram/Vocab. pkt. (yellow)
Amusez-vous bien ce week-end!
O bjectives: Ask about students’ likes and dislikes/ preferences at school
Agree and disagree with opinions of courses
Conjugate irregular verb “avoir” and use forms correctly
U se course names & days of the week with school schedules
C ount and identify numbers up to 60
Begin a Journal entry using appropriate vocabulary
Practice vocabulary with correct pronunciation
Complete exercises for vocabulary and structures
Listen attentively for comprehension/complete CD exercises
Work cooperatively with peers to complete activities
Compare French school schedules to American schools
Celebrate and learn about Halloween/All Saints’ day customs, history, etc.
lundi, le 29 octobre:
Warm-Up: Complétez/corrigez pg. 53 Act. 17 du texte / Complete/correct avoir text act.
Texte page 52 faites Act. 15 ensemble / Do Act. 15 together
Texte page 52 regardez Vocabulaire / page 52 look at vocabulary (class schedule)
T exte page 53 faites Act. 16 ensemble / Do Act. 16 (Friday’s W-U paper Venn diagram)
R evuez/chantez aux “Flintstones” / Sing week song to “Flintstones” tune
Corrigez les devoirs ensemble / Correct the homework together (G/V 13 & 14)
Expliquez le projet de la Toussaint: les pierres tombales
Choisissez les personnes pour le projet / Choose tombstone people
Devoirs—Complétez Têtes et Pires 2.2 (crosswd & ?’s) / Complete worksheet
Complétez les cartes pour Bingo / Fill in Group Bingo boards
**Pierre tombale de la Toussaint-jeudi / make tombstone for Thursday
mardi, le 30 octobre:
P résentez l’information d’Halloween and Toussaint / Explain holiday information
Warm-Up: Complétez pg. 54 Act. 19 du texte / Complete text act. with numbers
Smartbd: Corrigez Warm-Up / Correct Warm-Up
Texte page 54 Comment Dit-On? / “Telling Time”
Texte page 54 lisez la Note Culturelle / page 54 read the Cultural Note (time)
T exte page 54 lisez à la française / page 54 read the French Way (abbreviating words)
C orrigez les devoirs ensemble / Correct homework together
Commencez le papier d’exercices des maths / Begin math worksheet exercises
Travaillez au papier d’Halloween / Work on Halloween puzzles
Devoirs—Finissez le papier d’ex. / Finish worksheet (#/jours)
**Pierre tombale de la Toussaint-jeudi / make tombstone for Thursday
m ercredi, le 31 octobre: BLAGUE OU BONBON!
Warm-Up: Complétez La Culture: l’école en France / Answer School Culture ?’s
Discutez les réponses culturelles / Discuss culture sheet questions and answers
C orrigez les devoirs ensemble / Correct homework together
Texte page 50-54 faites Act. 11, 18, & 20 avec le CD / Do Acts. with the CD & pink sheet
T exte page 55 faites Act. 21 ensemble / Do Act. 21 together
Jouez au Bingo en groupes / Play “Small Group Bingo”
Finissez le papier d’Halloween / Finish Halloween puzzles
Devoirs—G/V paquet page 15 / Do page 15 in Gram/Vocab. pkt. (yellow)
**Pierre tombale de la Toussaint-jeudi / make tombstone for Thursday
j eudi, le premier novembre: *Célébrez la fête de la Toussaint!
Warm-Up: Complétez les mots croisés / Complete vocab review crossword
Complétez le papier: “Tu as quel cours?” / Do courses interview paper (use papier rose)
Corrigez les devoirs ensemble / Correct homework together
C omplétez l’activité de la Toussaint avec les pierres tombales [10 minutes]
E xpliquez la forme du quizze / Explain format for tomorrow’s quiz
Complétez les cartes pour Bingo / Fill in Bingo boards
Devoirs—Complétez les exercices du P/A pages 17-18 / Do workbook pg 17-18
*Quizze demain
vendredi, le 2 novembre:
W arm-Up: Complétez le papier des numéros / Complete sheet with “#’s 1-60B”
Corrigez les devoirs ensemble / Correct homework together
*Complétez le Quizze Étape 2 / Complete the quiz on Ch.1 Etape 2
3ième Etape: Texte page 57 Comment Dit-On? / “Asking for and Expressing Opinions”
Texte page 57 lisez à la française / page 57 read the French Way (eliminating neg. word)
E xpliquez le Journal / Explain Journal assignment
Devoirs—G/V paquet page 16 / Do page 16 in Gram/Vocab. pkt. (yellow)
Pour mercredi: Écrivez le Journal / Journal writing due Wednesday
*Regardez le calendrier / See calendar on next page!*
LUNDI |
MARDI |
MERCREDI |
JEUDI |
VENDREDI |
SAMEDI |
DIMANCHE |
Oct. 29
|
30
|
31 Le Jour d’ Halloween |
NOV. 1 La Toussaint |
2 *QUIZZE 2.2* |
3 **Turn clocks back! |
4 Youpi! J’aime bien dormir! |
5
|
6 *Jour d’élection* |
7
|
NFrWk 8 *2.3 Petit Quizze* |
9 NFrWk |
10
Étudiez! |
11 *Étudiez pour les examens! |
12 NFrWk Étudiez! |
NFrWk 13 Last regular class day |
NFrWk 14 Examens! |
15 Examens! |
16 Pas d’école |
17 |
18 |
(le mois = novembre) la semaine le week-end
T exte page 57 revuez Comment Dit-On? / review “Asking for and Expressing Opinions”
Texte page 57 lisez la Note Culturelle / page 57 read the Cultural Note (grading scale)
Texte page 58 faites Act. 25 ensemble / Do Act. 25 together
Regardez la Note Culturelle - texte page 49 / Refer back to Culture Note text page 49
Corrigez les devoirs ensemble / Correct homework together [G/V 16]
Lisez et répondez “L’École en France” / Read & answer school sheet (front & top back)
Devoirs—P/A cahier d’exercices pages 20, 21, et 22 / Workbook pages 20, 21, et 22
HEURES D’OUVERTURE DU LUNDI AU VENDREDI DE 08H00
L’ADJUDANT MANENS M’EXPLIQUE L’ARMÉE MOI ACHOUR VENDREDI 7 DÉCEMBRE
LE DEVOIR LE VENDREDI 13 NOVEMBRE 1998 CLEARNET SUBIT
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