Klasa VIB NOWE
Przesyłam Wam kolejne materiały i zagadnienia do samodzielnego opracowania.
Bardzo proszę o odpowiedzialne i rzetelne potraktowanie moich zaleceń.
Wszelkie notatki proszę zamieszczać w zeszycie przedmiotowym.
W razie jakichkolwiek problemów na bieżąco można skomunikować się ze mną za pośrednictwem Massengera – grupa język polski, podaję również mój adres mailowy, [email protected], na który należy przesyłać ewentualne prace do oceny.
Tematy należy realizować zgodnie z planem zajęć od 25 marca do 31 marca. Powodzenia!!!
1. Temat: Co powinniśmy wiedzieć o zaimku? Data: 25 marca (środa) Podręcznik, str. 227 - 229
● Przeczytaj informacje z ramki Zapamiętaj!
Notatka
Zaimek – to część mowy, która zastępuje inne części mowy i pełni w zdaniu ich funkcje.
Zaimki odpowiadają na pytania tych części mowy, które zastępują.
TYPY ZAIMKÓW
a) Zaimki rzeczowne – występują w roli rzeczownika i odpowiadają na jego pytania, np.: kto, co, ja, ty, on, ona, ono, my, wy, oni, one, ktoś, nikt, nic, to.
b) Zaimki przymiotne (dzierżawcze) – występują w roli przymiotnika i odpowiadają na jego pytania, np.: jaki, która, czyj, mój, swój, twój, czyje, nasz, wasz, taki, który, ten, tamten, inny, ta, ci, te.
c) Zaimki liczebne – występują w roli liczebnika i odpowiadają na jego pytania, np.: ile, tyle, kilka, ilu, iloma, ilekroć, kilkuset, wszystkie.
Zapamiętaj! Zaimki rzeczowne, przymiotne i liczebne odmieniają się przez przypadki, liczby i rodzaje.
PRZYKŁAD Odmiana zaimków rzeczownych
Liczba pojedyncza
Przypadek |
r. żeński |
r. męski |
r. nijaki |
M. |
ona |
on |
ono |
D. |
jej, niej |
jego, go, niego |
jego, go, niego |
C. |
jej, niej |
jemu, mu, niemu |
jemu, mu, niemu |
B. |
ją, nią |
jego, go, niego |
je, nie |
N. |
nią |
nim |
nim |
Ms. |
o niej |
o nim |
o nim |
d) Zaimki przysłowne – występują w roli przysłówka i odpowiadają na jego pytania, np.: jak, gdzie, kiedy, tak, tu, tam, wtedy, gdzieś, skąd, dokąd, którędy, tamtędy, stamtąd, kiedyś.
Zaimki przysłowne są nieodmienne.
Zwrócenie uwagi na obecność krótszych i dłuższych form zaimków. Zapisanie informacji w formie notatki, np.
Długich form zaimków (mnie, tobie, jemu) używa się:
a) na początku zdania (Jemu to dobrze!);
b) na końcu zdania (Pożycz tę książkę właśnie mnie!);
c) w wypowiedzeniach, w których jest mowa o opozycji między wymienionymi osobami (Nie widzę jego, ale ciebie!);
d) gdy zaimek występuje samodzielnie (Komu dać kawałek tortu? Jemu).
Wykonaj zadania 2, 3/str. 228. (wszystko zapisz w zeszycie)
● ZADANIE
W podanych przysłowiach i powiedzeniach podkreśl zaimki.
WZÓR a) A co po czyjej wielkości, jeśli nie ma w głowie mądrości.
b) Czego się Jaś nie nauczy, Jan nie będzie umiał.
c) Człowiek dla drugich ma rozum, a dla siebie głupi.
d) Gdzie moda w mowie, tam pustka w głowie.
e) I prosię, gdy młode, to ładne.
f) Kto rano wstaje, temu Pan Bóg daje.
● ZADANIE
W odpowiednie miejsca wpisz podane zaimki.
my, tyle, tu, kto, nikt, niczyj, jakiś, ileś, gdzie, kiedy, ilu, czyjś
zaimek rzeczowny |
zaimek przymiotny |
zaimek liczebny |
zaimek przysłowny |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
zastępuje rzeczownik |
zastępuje ………………………. |
zastępuje ………………………. |
zastępuje …………………………. |
● ZADANIE Uzupełnij podane zdania zaimkami:
1. zastępującymi rzeczowniki:
a) ......................... od roku mieszka w Bielsku-Białej.
b) Pozwoliłam ......................... na ten wyjazd.
c) Kiedy przyjedziesz do ......................... w odwiedziny?
2. zastępującymi liczebniki:
a) Widziałem ten film ......................... razy.
b) Niepotrzebnie kupujesz ......................... ubrań.
c) Wydarzyło się to ......................... miesięcy temu.
3. zastępującymi przymiotniki:
a) W ......................... klasie nie ma lizusów.
b) ......................... praca jest bezbłędna.
c) Rodziców ucieszyły ......................... postępy w nauce.
4. zastępującymi przysłówki:
a) ......................... nie mogłem znaleźć okularów.
b) Pojawił się ......................... .
c) ......................... stała szafa, a ......................... kredens.
!Dla chętnych zadania 4, 5, 6/ str. 229 (dodatkowe ćwiczenia są na 6☺)
2. Temat: Poznajemy dzieje książki na podstawie utworu Władysława Kopalińskiego Opowieści o książce.
Data: 26 marca (czwartek) Podręcznik, str. 230 – 235
● Napisz notkę biograficzną dotyczącą Władysława Kopalińskiego. (krótka informacja)
● Przeczytaj tekst i odpowiedz na poniższe pytania. Test możesz wydrukować i wkleić do zeszytu, podlega ocenie.
1. Papirusowy zwój mierzył
a) od 30 do 47 centymetrów szerokości.
b) od 20 do 47 centymetrów szerokości.
c) do 48 centymetrów szerokości.
d) do 30 centymetrów szerokości.
2. Które zdanie zawiera prawdziwą informację?
a) Johannes Gutenberg wynalazł m.in. farbę, prasę drukarską oraz papier.
b) Druk z ruchomych czcionek stosowano w Chinach już od IX wieku.
c) W Europie druk ruchomymi czcionkami stał się możliwy dzięki Chińczykom.
d) Druk z ruchomych czcionek wynaleziono w Europie niezależnie od Chin.
3. Zaletą kodeksu było m.in. to, że
a) łatwiej się go rozwijało dzięki dwom drążkom.
b) dawał on możliwość dwustronnego zapisu.
c) nie dawał się otwierać w dowolnym miejscu.
d) z łatwością mieścił się w walcowatym pudełku.
4. Pergamin nie był wytwarzany ze skór
a) świńskich.
b) owczych.
c) koźlęcych.
d) cielęcych.
5. W Europie jako materiału pisarskiego używano kolejno:
a) papirusu, pergaminu, gliny.
b) papieru, papirusu, pergaminu.
c) pergaminu, papirusu, papieru.
d) papirusu, pergaminu, papieru.
6. Do pisania po zwoju papirusu używano
a) czerwonego i czarnego atramentu.
b) czarnego i niebieskiego atramentu.
c) czerwonego i niebieskiego atramentu.
d) czarnego i zielonego atramentu.
7. Egipcjanie zapisywali tekst na zwojach
a) od lewej do prawej strony.
b) tak jak zapisuje się go dzisiaj.
c) od środka do prawej strony.
d) od prawej do lewej strony.
8. Pierwsza rewolucja dotycząca książki, jeszcze przed wprowadzeniem do Europy – papieru, polegała na
a) zastosowaniu druku z ruchomych czcionek.
b) zastosowaniu postaci kodeksu zamiast formy zwoju.
c) wynalezieniu farby i maszynki do odlewania czcionek.
d) powielaniu egzemplarzy książek przez przepisywaczy – benedyktynów.
9. Największym dziełem Johannesa Gutenberga była Biblia wydrukowana w
a) 1465 roku w Moguncji.
b) 1456 roku w Moguncji.
c) 1546 roku w Mediolanie.
d) 1456 roku w Madrycie.
10. Zwoje przechowywano w
a) glinianych pudełkach.
b) walcowatych skrzyniach.
c) glinianych skrzyniach.
d) metalowych skrzyniach.
11. Grecka i rzymska literatura antyczna zapisywana była na zwojach
a) papirusowych.
b) pergaminowych.
c) papierowych.
d) glinianych.
12. Frazeologizm benedyktyńska praca oznacza
a) pracę wytrwałą, dokładną, mrówczą.
b) pracę bez końca, bezowocną.
c) pracę łatwą, przyjemną.
d) pracę polegającą na powielaniu książek za pomocą prasy drukarskiej.
13. Kolumna to
a) osoba ręcznie przepisująca księgi.
b) niezapisany brzeg strony.
c) pionowy rząd liter lub liczb.
d) cienko wyprawiona skóra do pisania.
14. Głównym materiałem piśmiennym pisma klinowego (obrazkowego) były
a) papierowe kodeksy.
b) pergaminowe kodeksy.
c) gliniane tabliczki.
d) papirusowe zwoje.
Notatka
1. Historia książki
a) papirusowy zwój
b) pergamin
c) papier
Na podstawie tekstu scharakteryzuj każdy typ materiału piśmienniczego. Patrz: oś czasu – str. 234 – 235
2. Wynalezienie druku przez Jana Gutenberga – około 1450 rok (XV w.); pozwoliło to na upowszechnienie i popularyzację książek.
3. Współcześnie pojawiają się wersje elektroniczne książek, czyli tzw. e-booki.
ZADANIE
Wyjaśnij: benedyktyńska praca, czytać od deski do deski, na wołowej skórze by nie spisał, biały kruk.
Patrz: ramka Czy wiesz, że… - str. 233, słownik frazeologiczny.
3. Temat: Budowa książki. Sentencje dotyczące książek. Podręcznik, str. 233, 237- 238
Data: 30 marca (poniedziałek)
ZADANIE 1
a) Narysuj w zeszycie książkę i podpisz wszystkie elementy jej budowy. Patrz: str. 133
b) Warto czytać, ponieważ…
Zadanie. Podaj sześć argumentów na potwierdzenie tezy, że warto czytać książki.
1. …………………………………………………………………………………………………………..
2. …………………………………………………………………………………………………………..
3. …………………………………………………………………………………………………………….
4. …………………………………………………………………………………………………………….
5. ………………………………………………………………………………………………………………
6. ……………………………………………………………………………………………………………….
c) Wyjaśnij: podtytuł, kapitałka, trzon książki.
d) Uzupełnij poniższe zdania- zagadki.
1. Poskładane arkusze papieru zawierające tekst są klejone lub zszywane. W miejscu ich łączenia powstaje ……………………………… książki.
2. Elementem budowy książki, który dodatkowo wzmacnia grzbiet, jest ………………………………. – skrawek materiału.
3. Nakładany i odpowiednio mocowany na trzonie książki karton, tworzy ……………………………… książki, która ma za zadanie chronić ją.
4. W książkach, w których kartki są ze sobą zszywane, trzon książki jest połączony z okładką za pomocą ……………………………………….. . Jest to złożona kartka papieru, której jedna połowa jest przyklejona w całości do okładki, a druga cienkim paskiem do grzbietu.
5. Niektóre książki posiadają ……………………………….. . Jest to ozdobny arkusz papieru zakładany na okładkę.
e) Stwórz listę 3 tytułów książek, które zaproponowałbyś swoim kolegom i koleżankom do przeczytania.
Każdy tytuł uzasadnij jednym zdaniem.
ZADANIE 2
a) Wyjaśnij: sentencja.
b) Przeczytaj sentencje dotyczące książek ze strony 237.
c) Wykonaj zad. 1/str. 238. (co najmniej 7 zdań)
d) Przeanalizuj wykres słupkowy dotyczący czytania książek na przestrzeni lat, patrz: zadanie 4/str. 238.
Jaką tendencję zaobserwowałeś? (wypowiedź pisemna)
4. Temat: Żywe fotografie, czyli narodziny kina – na podstawie tekstu Witolda Bobińskiego.
Podręcznik, str. 239 – 241 Data: 30 marca (poniedziałek)
ZADANIE 1
Po zapoznaniu się z tekstem Witolda Bobińskiego na temat początków kina uzupełnij poniższą notatkę.
Mówiąc o początkach kina mamy najczęściej na myśli rok .............................. . Wówczas to dwaj bracia, Auguste i Louis ........................................................................, zaprezentowali nikomu dotąd nieznany aparat filmowy zwany .................................................................... . Pierwsza projekcja filmu pokazującego .................................................................... .............................................. miała miejsce w paryskim Salonie Indyjskim Grand Caffé. Film trwał ................................... minuty i zapoczątkował nową erę w europejskiej kulturze.
ZADANIE 2
a) Napisz notkę dotyczącą braci Lumiẻre.
b) Na podstawie przeczytanego tekstu wymień cechy filmów braci Lumiẻre. (np. brak dźwięku, koloru, krótkie)
c) Wyjaśnij: kinematograf, kinematografia.
5. Temat: Co widzi kamera filmowa? Rodzaje planów filmowych. Podręcznik, str. 242 – 243 Data: 31 marca
ZADANIE 1
a) Wyjaśnij: ujęcie, scena, kadr, plan filmowy.
b) Przeczytaj ramkę Czy wiesz, że… - str. 243 Wymień sposoby filmowania. Zapisz notatkę.
c) Zapoznaj się z kadrami pochodzącymi z serii filmów o Harrym Potterze, zapisz notatkę – typy planów filmowych – plan ogólny, plan pełny, plan amerykański, półzbliżenie, zbliżenie, detal. Str. 242
ZADANIE 2 Notatka
Kodeks filmowca amatora
● Filmować lub fotografować osoby możesz tylko za ich zgodą.
● Pamiętaj, że wizerunek innej osoby to dane osobowe objęte ochroną.
● Nigdy nie rozpowszechniaj w sieci filmików czy fotografii innych.
● Pod żadnym pozorem nie umieszczaj treści, które miałyby na celu działać na szkodę drugiej osoby.
● Zgłaszaj osobom dorosłym przypadki naruszenia powyższych zasad.
Wyjaśnij: amator.
ZADANIE
Wykorzystaj hasło zapisane w pionie do wpisania w nie pojęć związanych ze sztuką filmową. Wzoruj się na wpisanych słowach. Hasła wpisuj drukowanymi literami.
A K TOR
I
N
E
M
A
T
O
G
R
A
FOTOS
I
A
NAZIV INSTITUCIJE SJEDIŠTE KLASA URBROJ MJESTO DATUM
POVJERENSTVO ZA PRIZNANJA KLASA 02104110142 URBROJ 21400101112
0 JEDINSTVENI UPRAVNI ODJEL KLASA 00802210102 URBROJ 2198093211 STARIGRAD
Tags: klasa vib, klasa, kolejne, materiały, zagadnienia, przesyłam