CPEIP “SAN AGUSTÍN” (FUENTES DE NAVA) PLAN DE MEJORA

C.P.E.I.P. “San Agustín”

(Fuentes de Nava).

PLAN DE MEJORA CURSO 2003/2004

LOS VALORES CERCANOS: DESCUBRIMOS NUESTRO ENTORNO, ATENDEMOS A SU DIVERSIDAD Y FOMENTAMOS EL HÁBITO LECTOR.

Dinamización de la biblioteca del centro; dando a conocer su estructuración, normas de uso, favoreciendo los préstamos y aumentando sus fondos.
Uso continuado de las bibliotecas de aula.
Refuerzo de la adquisición de la mecánica y la comprensión lectora.
Potenciación, mejora y consolidación del hábito lector de los niños, con diversas actividades como las organizadas por el MECD de Plan de Fomento de la Lectura, Cuentos de ida y vuelta de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y otras.
Implicación de las familias en algunas actuaciones.

Objetivos de mejora:

Estimular el hábito de la lectura despertando la necesidad de leer desde las edades más tempranas.
Descubrir en el alumnado la sensibilidad literaria, cultivar el gusto y el placer por la lectura.
Dedicar en los horarios del alumnado tiempo específico para la lectura.
Diseñar estrategias metodológicas de acercamiento a los libros.
Establecer la selección de pequeñas colecciones para cada aula, favoreciendo la libre elección de los títulos que interesan al alumnado o bien relacionados con los contenidos curriculares que se están trabajando.
Y con respecto a la biblioteca escolar:

Remodelar la biblioteca (cambiar el aula y su distribución), organizar espacios y clasificar los diferentes libros.
Renovar y actualizar los fondos bibliográficos tras haber elaborado un plan de compra.
Dotarla de medios informáticos para su gestión a través del programa ABIES.
Dar a conocer al alumnado la distribución de dicha biblioteca; sus normas de uso, favorecer los préstamos, mejorar la catalogación, crear tiempos estables en el horario de cada grupo de alumnos para su utilización.
Dinamizar la biblioteca planificando actividades de promoción de la lectura y acercamiento al libro.
Crear alumnado autónomo en el funcionamiento de la biblioteca con fines recreativos, informativos y educativos.
Estimular la lectura en casa, controlando los préstamos, sugiriendo y diseñando actividades de postlectura.
Asegurar el crecimiento lector en el alumnado de una manera continuada.

Actividades que se llevarán a cabo:

Tiempo de lectura libre en clase de lengua.
La mascota de la lectura, encargada de transmitir mensajes importantes en forma de carteles.
Debates, discusiones y diferentes actividades orales y escritas sobre los libros leídos.
Decoración y remodelación de la biblioteca.
Continuación en la informatización de la biblioteca.
Adquisición de nuevos fondos bibliográficos.
Conocimiento y uso continuado de la nueva biblioteca.
Continuación del “libro viajero”, que este curso comenzará en segundo de Primaria bajando hacia Educación Infantil.
Conocimiento de diferentes tipos de lecturas mediante la “Maleta Viajera” (libros de cuentos, de poesía...) en colaboración con la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Continuación del “Viaje por el mundo de los libros” dentro del Plan de Fomento de la lectura del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para los alumnos de primero de Educación Primaria. Consiste en la dotación de un álbum y sus respectivos cromos para completar la colección, que serán utilizados como elementos de motivación externa para el fomento de la lectura. La colección de cromos gira en torno a temas y personajes literarios de interés para los niños y es una manera de acercarles a los clásicos de la literatura infantil y juvenil. Con el álbum también se pretende que los alumnos desde pequeños trabajen con uno de los procedimientos de búsqueda de información: el manejo de índices.
Cuentacuentos.
Presentación de libros.

Juegos de lectura.
Elaboración de fichas de lectura.
Actividades en la semana del libro: concursos de cuentos e ilustraciones.
Ambientación de clases, paneles y pasillos con motivos relacionados con el libro que se esté leyendo en ese momento.

Criterios e Indicadores de Evaluación:

Se ha estimulado el hábito de la lectura, la necesidad y el gusto por leer.
Se ha establecido un tiempo específico para la lectura.
Las estrategias metodológicas de acercamiento a los libros han sido satisfactorias y los alumnos han demostrado mayor interés por leer.
La selección de las colecciones de libros para cada aula ha sido beneficiosa e interesante para los alumnos.
La biblioteca se remodeló totalmente, se renovaron los fondos bibliográficos y fue organizada y gestionada por medio del programa ABIES.
Los alumnos conocieron el nuevo funcionamiento de la biblioteca, normas, préstamos, horarios...
El alumnado es autónomo dentro de la biblioteca.
El continuo crecimiento lector del alumnado está asegurado.

CPEIP “SAN AGUSTÍN” (FUENTES DE NAVA) PLAN DE MEJORA

Mascota de la lectura en nuestro Colegio