PEDAGOGISK PERIODEPLAN FOR JENSAHAGEN JANUAR OG FEBRUAR PERIODENS LITTERATUR

Pedagogisk periodeplan for Jensahagen januar og februar:

Periodens litteratur	Periodens matematikk	Periodens rim og regler	Periodens sanger
«Du og jeg og dyrene. Vi gjør det samme…»	Parkoble dyr til bosted. Telling av dyr og antall bein etc. Størrelse og lengde på dyr.	Vi har ulike regler om dyr. (Se dokument på nettsiden under «sanger»).	Vi synger flere forskjellige sanger om dyr. (Se dokument på nettsiden under «sanger»).
Periodens formingsaktivitet	Periodens grovmotoriske aktivitet	Periodens sosiale lek og aktivitet	Periodens språkleker
Vi lager ulike dyr i forskjellige materialer: trolldeig, steiner, kongler, playdough og maling. Vi ønsker at barna skal bli kjent med ulike materialer; noe er mykt, noe er klissete, noe er hardt, noe er ruglete og noe er vått.	Turer i nærmiljøet. Når vi er ute, har vi fokus på grov motorisk lek. Barna skal prøve selv med voksne som hjelp og støtte. Hinderløype i fellesrommet.	Lekegrupper ute og inne Øve på at barna aktivt inkluderer hverandre og avviser uten å krenke. Vi har små grupper der vi jobber med turtaking og å lytte til hverandre når vi har språkaktiviteter.	Vi legger opp til et variert språkmiljø der barna får mulighet til å oppleve glede ved å bruke språket i samspill med andre barn og voksne. Kims lek med ulike dyr. Sangleker med bevegelse.

Jensahagen: https://www.minbarnehage.no/vestreplataa/seksjon/19468

Visjon

Bjergsted barnehagen- «Barndom i sentrum»

«I barnehagen skal alle barna kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne» Rammeplanen: https://www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan/barnehagens-formal-og-innhold/vennskap-fellesskap/

«Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna opplever spenning og glede ved høytlesning, fortelling, sang og samtale» Rammeplanen: https://www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan/fagomrader/kommunikasjon-sprak-tekst/

Mål

Satsningsområdet til barnehagen er «inkluderende barnehagemiljø». Målene for barnehagen er:

Tema

Arbeidsmåte

For å jobbe med inkluderende barnehagemiljø på Jensahagen:

Har vi delt barna inn i små lekegrupper der vi støtter barnas samspill og bidrar til at alle kan få leke med andre, oppleve vennskap og beholde venner.
Er vi tett på i barnas lek for å tolke og hjelpe med å respondere på barnas ulike verbale og non- verbale uttrykk og støtter dem i deres språkutvikling.
Personalet jobber med at barna aktivt skal inkludere hverandre og hjelper dem med å sette grenser for seg selv uten å krenke andre barn.

Slik jobber vi med språkmiljø på Jensahagen:

Når vi jobber med bøker, bruker vi dialogisk lesing, bilder og konkreter i små grupper. Vi setter ord på det vi gjør, og gjentagelse er viktig. Vi ønsker at barna få utvikle og bruke språket til å skape relasjoner med andre.
Denne perioden har vi ekstra fokus på ulike dyr som bor på bondegården. Dette er dyr som de fleste kjenner igjen og har et forhold til. Med dette temaet kan vi tilpasse læringen ut ifra hvor langt barna har komt i den språklige utviklingen. For eksempel fra å koble dyr med dyrelyd til å telle antall bein, snakke om hva dyrene spiser og hva en hingst, hoppe og føll er.

Oppdatering

Som dere sikkert har fått med dere har barnehagen planlagt for rødt nivå. Ved rødt nivå vil Barnehagen være åpen fra 8.00 – 15. 00 med mulighet for levering og henting 30 min før og etter. Dere har kommet med ønsker om når dere kan hente og levere og jeg vil prøve å få det til godt det lar seg gjøre. For at foreldre skal slippe å vente ute kan det blir endringer på 5- 10 min slik at vi slipper kø. Enn så lenge ser det ut som at vi holder oss på gult nivå og vi håper det fortsetter slik!

Annen informasjon

Ukesrytme på Jensahagen:

Mandag

Tirsdag

Onsdag

Torsdag

Fredag

Fellesrom/ tur

Språk- og aktivitetsgrupper ute og inne

Språk- og aktivitetsgrupper ute og inne/ tur

Ute/ innelek

Gapahauk/ tur

Språk- og aktivitetsgrupper ute og inne

Turdag

Dyrene på bondegården.