La combustion de la bougie
Lisez le texte et observez la bougie
Chandelles, cierges et bougies
Les chandelles de suif, graisse animale fondue, étaient le moyen traditionnel d’éclairage des pauvres. Elles sentaient fort, fumaient beaucoup et donnaient une faible lumière. On utilisait aussi par tradition la cire d’abeille pour les cierges, donnant une bonne odeur et une belle lumière.
Aujourd’hui, on utilise la paraffine, extraite du pétrole, mélangée à la stéarine, corps gras d’origine animale ou végétale.
Autrefois, la mèche faite en fil de coton bouilli devait être « mouchée » constamment. C’est maintenant une tresse plate de coton dont le haut s’incline en brûlant et retombe dans la partie chaude de la flamme pour se consumer.
De quelle substance est fait le corps de la bougie que vous allez utiliser ? Sous quel état (solide, liquide ou gaz)se trouve-t-il ?
De quoi est faite la mèche ? Quel est son aspect ?
Schématiser la bougie éteinte en indiquant une légende.
Allumez la bougie. Observez et notez les modifications constatées.
Schématisez la bougie allumée en détaillant les différentes parties de la flamme. (n’hésitez pas à agrandir un peu la taille de la flamme sur votre schéma)
Que se passe-t-il quand la bougie « brûle » ?
Pour que la bougie puisse brûler, il faut auparavant qu’elle passe de l’état solide à l’état gazeux.
Pour essayer de comprendre ce qui se passe faites les expériences suivantes que vous décrirez et schématiserez :
-Placez assez rapidement la lame du scalpel propre une fois dans la partie sombre de la flamme (essayez de ne pas toucher la partie jaune). Laissez refroidir et observez la lame. Décrire l’expérience . Que constatez-vous ?A votre avis, de quoi la partie sombre de la flamme est-elle constituée ?
-Nettoyez la lame et passez la maintenant dans la partie jaune. Observez la lame. Décrire l’expérience . Que constatez-vous ?A votre avis, de quoi la partie jaune de la flamme est-elle constituée ?
-Pouvez-vous expliquer le rôle de la mèche ? (vous observerez qu’une toute petite partie de la mèche seulement a été brûlée)
Est-ce qu’il se forme des nouvelles substances lorsque la bougie brûle ?
*Remplissez la bassine d’eau. Allumez la bougie chauffe plat et posez la délicatement sur l’eau (elle ne doit pas couler). Recouvrez délicatement la bougie d’un pot tenu à la main sans faire couler la bougie et observez (observez la bougie et surtout le niveau de l’eau dans le pot). Quelles constatations faites-vous ? quelles conclusions pouvez-vous en tirer ?
*Allumez de nouveau la bougie chauffe plat posée sur la table et recouvrez la d’un pot en verre. Attendez que la bougie s’éteigne. Bouchez alors le pot avec la paume de la main et versez y un peu d’eau de chaux. Qu’observez-vous ? Quel est donc le gaz qui s’est formé (qui n’existait pas dans l’air au départ) ?
La bougie était entourée d’air (mélange de diazote et de dioxygène).
Reste-t-il un de ces gaz dans le pot quand la bougie s’éteint ? Si oui lequel ?
Quelle partie de la bougie a « disparu » lors de la combustion ?
Un nouveau gaz s’est-il formé ?
Essayer de faire un bilan de ce qui s’est passé (complétez la phrase)
Lorsque la bougie brûle il y a « disparition » de ……………………………. et de ………………….……. et il se forme une nouvelle substance le ………………………………………….
1 / On observe en premier lieu des changements d’état de la paraffine
Quand on allume la mèche, la chaleur dégagée va faire fondre la paraffine qui passe de l’état ……………….. à l’état …………………. (……………………………)
La paraffine liquide monte dans la mèche. Au contact de la chaleur produite par la mèche qui brûle, la paraffine se ……………… (passage de l’état ……………. à l’état ……………….)
2/ Il y a ensuite combustion de la paraffine
Au contact de l’air, la paraffine gazeuse réagit avec le ………………….. contenu dans l’air. Il y a alors ………………………. de la paraffine gazeuse.
Lors de cette combustion, il se forme un gaz qui trouble l’eau de chaux : le ……………………………
et un solide en poudre noir qui donne la couleur jaune à la flamme : le ………………………….
Conclusion :
La combustion de la bougie est une …………………………………………….. au cours de laquelle des substances disparaissent (on les appelle les réactifs) : ……………………………… et ………………………………. et d’autres substances apparaissent (on les appelle les produits) : ……………………………. et ………………………………………………………………
AIR PERFORMANCE TEST FORM OPERATING DATA SUMMARY FOR COMBUSTION
AP CHEMISTRY PREDICTING PRODUCTS TUTORIAL ANSWERS TO COMBUSTION 110
APPLICABILITY FLOWCHART FOR NESHAP FOR RECIPROCATING INTERNAL COMBUSTION ENGINES
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