GRAMMATIKKTEST ELEVANE I EIN 7 KLASSE VED TÅSEN BARNESKOLE

GRAMMATIKKTEST ELEVANE I EIN 7 KLASSE VED TÅSEN BARNESKOLE




GREI-prosjektet – Grammatikktest:

Grammatikktest


Elevane i ein 7. klasse ved Tåsen barneskole, elevar i to 8. klasser ved Nordberg ungdomsskole og elevane i ein 1. klasse ved Fagerborg videregående skole, i alt 104 elevar, deltok i grammatikktesten. Elevane på kvart klassetrinn blei delte i to grupper. Den eine gruppa fekk tradisjonelle grammatiske øvingsoppgåver, den andre delen fekk byggje trær og spele spel med VISL. Elevane fekk ein grammatikkprøve før undervisninga starta og ein etter at undervisninga var over. Grammatikkprøvane var tilnærma like i vanskegrad.

Vi utarbeidde ein fasit for kvar grammatikkprøve, og retta prøvane etter fasiten. I fasiten er det spesifisert kor mange poeng det er mogeleg å få på kvar oppgåve. For kvar enkelt elev har vi samanlikna poengsumane frå prøve 1 til prøve 2.

For alle klassetrinn var det slik at VISL-elevane forbetra seg meir enn elevane med tradisjonell undervisning. For 7. klasse var skilnaden i forbetring mellom dei to gruppene 14,5 prosentpoeng, for 8. klasse var skilnaden omtrent 7 prosentpoeng, mens for 1. klasse var dei 12 prosentpoeng.


VISL-elevane forbetra seg meir enn dei andre elevane både på oppgåver med form (ordklasse) og funksjon (setningsanalyse). Skilnaden var størst for funksjonsoppgåvene.


Klassevise resultat

7. klasse

Totalt: 18 elever

VISL-elevene har hatt 8 skoletimer med VISL-undervisning. De andre elevene har hatt tilsvarende antall timer med tradisjonelle grammatikkøvelser.


VISL-elever:

Ordklasse: Prøve 1: 83,75 % riktig. Prøve 2: 85 % riktig. Forbedring: 1,5 %

Analyse: Prøve 1: 70,7 % riktig. Prøve 2: 83,1 % riktig. Forbedring: 17,5 %

Totalt: Prøve 1: 75,45 % riktig. Prøve 2: 83,77 % riktig. Forbedring: 11,0 %


Elever med tradisjonelle grammatikkøvelser:

Ordklasse: Prøve 1: 79,5 % riktig. Prøve 2: 76,5 % riktig. Forbedring: -3,8 %

Analyse: Prøve 1: 65,1 % riktig. Prøve 2: 63,2 % riktig. Forbedring: -2,9 %

Totalt: Prøve 1: 70,36 % riktig. Prøve 2: 67,89 % riktig. Forbedring: -3,5 %


8. klasse

Totalt: 62 elever

VISL-elevene har hatt 4 skoletimer med VISL-undervisning. De andre elevene har hatt tilsvarende antall timer med tradisjonelle grammatikkøvelser.


VISL-elever:

Ordklasse: Prøve 1: 55,71 % riktig. Prøve 2: 65,0 % riktig. Forbedring: 16,7 %

Analyse: Prøve 1: 50,79 % riktig. Prøve 2: 58, 52 % riktig. Forbedring: 15,2 %

Totalt: Prøve 1: 52, 46 % riktig. Prøve 2: 60,75 % riktig. Forbedring: 15,8 %


Elever med tradisjonelle grammatikkøvelser:

Ordklasse: Prøve 1: 69,51 % riktig. Prøve 2: 76,84 % riktig. Forbedring: 10,5 %

Analyse: Prøve 1: 55,96 % riktig. Prøve 2: 59, 80 % riktig. Forbedring: 6,9 %

Totalt: Prøve 1: 60,56 % riktig. Prøve 2: 65,69 % riktig. Forbedring: 8,5 %


1. klasse

Totalt: 24 elever

VISL-elevene har hatt 2 skoletimer med VISL-undervisning. De andre elevene har hatt tilsvarende antall timer med tradisjonelle grammatikkøvelser.


VISL-elever:

Ordklasse: Prøve 1: 53,80 % riktig. Prøve 2: 77,92 % riktig. Forbedring: 45,0 %

Analyse: Prøve 1: 30,88 % riktig. Prøve 2: 39,67 % riktig. Forbedring: 28,5 %

Totalt: Prøve 1: 38,18 % riktig. Prøve 2: 52,93 % riktig. Forbedring: 38,6 %

Elever med tradisjonelle grammatikkøvelser:

Ordklasse: Prøve 1: 49,42 % riktig. Prøve 2: 69,64 % riktig. Forbedring: 41,0 %

Analyse: Prøve 1: 30,93 % riktig. Prøve 2: 34,42 % riktig. Forbedring: 11,3 %

Totalt: Prøve 1: 36,86 % riktig. Prøve 2: 46,68 % riktig. Forbedring: 26,6 %






Tags: tåsen, elevane, grammatikktest, barneskole, klasse