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Cuarto nivel de la pirámide (final del nivel pre-escolar): Concepto de Número

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Cuarto nivel de la pirámide: Concepto de Número




Antes de iniciar la actividad, se debe pasar a todos los niños el material con que se trabajará, para que lo vean y jueguen libremente hasta saciar su curiosidad. Una vez hecho esto, es posible comenzar la actividad.


Se trabaja con la Tarjeta Par / Impar, que es una tarjeta grande que tiene 10 puntos y con unas tarjetas más pequeñas que tienen distinto número de puntos del 1 al 10, y que operan como fichas que se colocan encima de la tarjeta grande.



Tarjeta Par / Impar

Tarjetas pequeñas: Ejemplos de algunas fichas











































































De este modo, los niños pueden ver concretamente que un número es una cantidad determinada y que se puede formar con distintas cantidades más pequeñas. Así, por ejemplo, usando estas tarjetas los niños pueden ver que el número 8 está formado por una cantidad de 8 puntos y que se puede formar colocándole encima:




Así entonces, con esta actividad, se facilita que los niños logren entender el concepto de número asociado a una cantidad.


Este trabajo se complementa con el aprendizaje de la caligrafía de los números, que los niños comienzan a realizar desde el inicio del año escolar.


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Documento revisado, año 2007



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