ISTITUTO COMPRENSIVO VIA PRATI SCUOLE PRIMARIE VIA PRATI E

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “G PONTI” TREBASELEGHE SCUOLE
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CORIANO SCUOLA DELL’INFANZIA –
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “ANTONIO PACINOTTI”

ISTITUTO MARIA IMMACOLATA SCUOLA DELL’INFANZIA CONVENZIONATA E
REGIONE MINISTERO AFFARI ESTERI TOSCANA ISTITUTO AGRONOMICO PER
(INTESTAZIONE DELLA SCUOLA) FASCICOLO PERSONALE ALUNNOA ISTITUTO COMPRENSIVOPLESSO COMUNE

ISTITUTO COMPRENSIVI VIA PRATI – DESIO

ISTITUTO COMPRENSIVO VIA PRATI SCUOLE PRIMARIE VIA PRATI E

Istituto Comprensivo Via Prati

Scuole Primarie Via Prati e Tagliabue - Scuola Secondaria di I Grado Gianni Rodari Cod. MPI: MBIC87500N – Cod.Fisc.: 83007020155

tel 0362.392316 – fax 0362.303076 – e-mail [email protected]

Sede (direzione e segreteria): P.za P. Nenni, 1 20832 D E S I O MB







PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO










Alunno/a ………………………….

Classe ……………………………..

Plesso ……………………………..

Anno scolastico …………………




INFORMAZIONI GENERALI



Alunno: ………………………………………………………………….……………………………


Nato a: ………………………………………………………………………………………......…..


Residente a : …………………………………………………………..………………………...………...


In via: …………………………………………………………….……………….………...


Telefono ………………………………………………………….………...……….…….…


Proveniente dalla scuola: …………………………………..……… classe ….….……


Attualmente frequenta la scuola ………………………………….classe …….…....






Insegnante di sostegno: …………………………………………………………..


Numero ore: ……………………….





Educatore: ………………………………………………………………………………


Numero ore: ………………………
















Riferimenti alla CERTIFICAZIONE





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diagnosi clinica







CONTESTO SCOLASTICO ATTUALE


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PRESENTAZIONE DEL CASO


Area delle autonomie personali e sociali

(autonomie primarie, orientamento, gestione del tempo, gestione del materiale scolastico, …)


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Area relazionale emotivo-affettiva

(relazione con i compagni e insegnanti, adattamento alle regole, livello di autostima e autocontrollo, motivazione, manifestazione di stati emotivi incontrollati …)


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Area psico-motoria

(capacità di coordinazione, abilità fino-motorie, organizzazione spazio-temporale …)


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Area cognitiva

(capacità di attenzione e concentrazione sul compito, rapporto attenzione/motivazione, memoria, capacità di astrazione e pianificazione, problem solving)


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Area comunicazionale-linguistica

( aspetti lessicali, morfosintattici, comprensione, esposizione, intento comunicativo …)

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PROGETTAZIONE DEGLI INTERVENTI



Prospetto orario



LUNEDI’

MARTEDI’

MERCOLEDI’

GIOVEDI’

VENERDI’

8.30 – 9.30






9.30 – 10.30






10.30 – 11.30






 11.30-12.30






12.30-13.30






13.30- 14.30






14.30- 15.30






15.30- 16.30







Sh = sostegno statale

Ec = educatore comunale




Terapie di riabilitazione in corso


Tipologia di intervento e frequenza settimanale


…………….……………………………………………………………………

Luogo


…………………………………………………………………………………

















Piano educativo – didattico


OBIETTIVI EDUCATIVI DELL’ INTERVENTO

(specifici, misurabili)





INDICATORI DI

REALIZZAZIONE

(risultati attesi, descrivibili e/o misurabili)







Obiettivi di apprendimento

(ambito linguistico, logico-matematico, antropologico)




Indicazione dei metodi e degli strumenti adottati

Tipologia degli interventi previsti

(lezione frontale, piccolo gruppo, individuale …)

…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………….


Luoghi di intervento

(prevalentemente in classe, aula sostegno, laboratorio …)

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Strumenti utilizzati

(computer, presentazioni in power-point, LIM, software e testi specializzati Erikson, tabelle e formulari, mappe logiche ...)

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Modalità di verifica e valutazione


Specificare l’eventuale uso di misure dispensative/strumenti compensativi, interrogazioni programmate, verifiche differenziate …

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Il PEI dell’alunno è stato condiviso in data ______________________


INSEGNANTE di sostegno ______________________________________


INSEGNANTI di classe __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________



EDUCATORE __________________________________________________



FAMIGLIA ____________________­­­­­__________________________________








25OPZIONEDIAVVALERSIONONAVVALERSIDELLARELIGIONECATTOLICA ISTITUTO COMPRENSIVO DI VIA CROCE ROSSA VIA CROCE
5 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE SANSI LEONARDI VOLTA PROPOSTE
8 ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE PER L’AGRICOLTURA E L’AMBIENTE I


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