Actividades sugeridas del programa
1. Los estudiantes escuchan y repiten chants que dice el docente y juegan, aplaudiendo y realizando las acciones del chant.
Por ejemplo:
Butterfly, butterfly: turn around. Butterfly, butterfly: touch the ground. Butterfly, butterfly: show your shoe. Butterfly, butterfly: 23 to do.
One, two, three,…
® educación musical
2. Escuchan atentamente un cuento que el profesor lee en voz alta o proyecta. Miran las imágenes para comprender el cuento. El docente hace preguntas y comentarios sobre las imágenes.
3. Escuchan y repiten rimas y canciones tradicionales durante varias clases hasta que las aprenden. No es necesario mostrar la versión escrita, pero se puede mostrar imágenes o hacer mímicas que los ayuden a comprender la rima o la canción.
Por ejemplo:
Rain, rain, go away;
Come again another day; Little Johnny wants to play.
It’s raining, it’s pouring; The old man is snoring. Bumped his head
And he went to bed
And he couldn’t get up in the morning.
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
And on that farm he had some cows, E-I-E-I-O. With a moo, moo here,
And a moo, moo there. Here a moo there a moo Everywhere a moo, moo.
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
Observaciones al docente
Actividad 1: Hay más chants y rimas tradicionales en http://www.kidsfront.com/rhymes-for-kids.html y en http://www.mudcat.org/jumprope/jumprope_display_all.cfm
Actividad 2: Se puede leer y proyectar los cuentos de http://www.starfall.com/n/level-a/learn-to-read/
load.htm?f
Actividad 3: Se puede encontrar más rimas tradicionales en http://www.kidsfront.com/rhymes-for-kids. html, videos para proyectar en http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/old-macdonald- had-farm y letras de canciones en http://www.songsforteaching.com/index.html
ASIGNATURA ACTIVIDADES PARA LA MEDIDA AÑO ACADÉMICO 2001
CORRECCIÓN ACTIVIDADES REPASO REGLAS DE ACENTUACIÓN AGUDAS
ENLACE KUTXA GAZTEDI – IZANEZBERDIN JARDUERAK – ACTIVIDADES
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