LOKAAL OVERLEGPLATFORM SECUNDAIR ONDERWIJS – ANTWERPEN VERSLAG VERGADERING OMGEVINGSANALYSE

GEMEENTELIJKE VISIE OP HET LOKAAL BELANG IN
HASSELT LOKAAL OVERLEGPLATFORM BASIS EN SECUNDAIR ONDERWIJS HASSELT ALGEMENE
IQKWIS LEEFTIJDSGROEP +16 PLAATS KLJLOKAAL AARD VAN DE ACTIVITEIT

LOKAAL OVERLEGPLATFORM SECUNDAIR ONDERWIJS – ANTWERPEN VERSLAG VERGADERING OMGEVINGSANALYSE
RAUMKLIMAMODUL CTT AUSSCHREIBUNGSTEXT AANSLUITKLARE KLIMATISERENDE LOKAALMODULE IN ZEER SMALLE
VEILIG WERKEN IN HET TECHNIEKLOKAAL WILLIAM KLAASSEN 2006 WOORD

LOKAAL OVERLEGPLATFORM SECUNDAIR ONDERWIJS – ANTWERPEN

LOKAAL OVERLEGPLATFORM

SECUNDAIR ONDERWIJS – ANTWERPEN

VERSLAG VERGADERING omgevingsanalyse

WOENSDAG 30.06.2011

Naam	Organisatie	Naam	Organisatie
Aanwezig
Paul Mahieu	voorzitter	Marleen Bailleul	AOB
Gil Thys	LOP Ba
Eric Boels	Codi OLVA
Michel Marijnissen	LOP Ba
JP Van Doninck	Codi GO!
Fried Van Doren	LOP sec


Verontschuldigd
Karin Heremans	Dir GO!	Veronique Mampuya	AOB
		Ellen Schrijvers	Studiedienst Stadsobservatie

De voorzitter verwelkomt de aanwezigen en opent de vergadering.

Inleiding

De voorzitter stelt dat we de algemene principes van onze werking concreet moeten maken en dan met een degelijk uitgewerkt voorstel naar Bram Wellens moeten stappen om te overleggen hoe het LOP en de betrokken stedelijke diensten hier kunnen/moeten samen werken. In onze werkgroep kunnen ook interessante opdrachten opborrelen voor thesisstudenten.
Gil Thys merkt op dat de samenstelling van de werkgroep nog niet optimaal is, er zouden best ook niet-onderwijspartners aanwezig zijn. De voorzitter beaamt dat maar beklemtoont dat het belangrijk is dat de leden van de werkgroep ook ‘technisch’ onderlegd zijn in gegevensverzameling en gegevensverwerking.
Fried Van Doren heeft vanuit het veld concrete vragen gekregen, daar moeten we ook aandacht voor hebben. Als scholen of schoolbesturen met cijfers aan de slag willen kunnen we dat alleen maar toejuichen.
Marleen Bailleul deelt mee dat binnenkort Peggy Taelman bij AOB start als gegevensverwerker. Zij wordt een soort ‘front-office’ voor alle vragen die zich situeren in het veld van de omgevingsanalyse.
De samenstelling van de werkgroep

Buiten de LOP-deskundigen zouden volgende groepen zouden vertegenwoordigd moeten zijn:
- de ‘gebruikers’ van de gegevens, nl. onderwijs: vertegenwoordiging via de stuurgroepen.
- zuivere technici: kennis van verzamelen en verwerken van gegevens.
- vertegenwoordigers vanuit het lokale beleid: AOB/CAR + vertegenwoordiger schepen.
- enkele NOP – ers.
- CLB
- vertegenwoordiger vanuit ORA? Zitten vaak ook in de stuurgroepen.
- iemand vanuit de lerarenopleiding?
Wat willen we en wat hebben we daarvoor nodig?

Deze vraag heeft ook te maken met de relatie AOB/BAOBAB/ORA en LOP.
Luc Tesseur wil hier een dossier over opstellen.
Gil geeft een overzicht van wat er de voorbije jaren gebeurd is op het vlak van samenwerking. Het akkoord dat destijds werd afgesloten is totaal achterhaald en er is nood aan een nieuwe afspraak waarin we zeker het vestzak-broekzak principe moeten vermijden.
Het LOP kan via AgODi makkelijk vele databronnen ontsluiten maar heeft dan weer zelf de middelen niet om er veel mee te doen. Die middelen heeft het lokaal beleid wel. We moeten hier naar een WIN – WIN situatie streven.
Waaraan willen we zeker werken?

- continuïteit: de gegevens die tot nu toe verzameld werden blijven we verder verzamelen met het oog op het maken van vergelijkingen, zoeken van evoluties enz.
- we willen een bijdrage leveren aan het project ‘Samen tot aan de meet’. Er is bv. weinig geweten over ‘(logische) overgangen’. Scholen hebben het moeilijk hun eigen analyse te maken. Deze werkgroep zou dit kunnen doen en dan de scholen informatie bezorgen op een toegankelijke manier. Hiervoor moeten we afspreken met Johan Huybrechts.
In dit verband moeten we zeker ook blijven werken met de cijfers over retentie en attestering van Eric Boels.
- gegevens verzamelen over AN (OKAN): deze groep wordt zeer belangrijk in Antwerpen.
- gegevens over schoolloopbanen en schoolhoppen. In Brussel zijn hierover heel wat data beschikbaar. Sommige scholen zijn hier al mee bezig. CLB’s zijn hierin zeker belangrijk. Hier zou ook een thesisstudent werk van kunnen maken: vb. wie speelde een rol in de schoolloopbaan?
Wat is ons uiteindelijke doel?

- Scholen steunen en hun beleidsvoerend vermogen verbeteren, zeker wat het omgaan met gelijke onderwijskansen betreft.
- uit de omgevingsanalyse informatie halen waarop de we ‘LOP-eigen’ prioriteiten gaan bepalen.
- net-overschrijdende samenwerking bevorderen.
Enkele knelpunten…

* Hoe zit het met de wet op de privacy en het eigendomsrecht van bepaalde gegevens?
Gil stelt voor om te werken zoals in Gent, daar werd er tussen de scholen en het LOP een overeenkomst gesloten. Het resultaat daarvan is dat het LOP de gegevens kan opvragen namens de scholen. Dit biedt veel voordelen.
* We moeten de relatie LOP – CAR – stad uitklaren, bv. wie beslist er over de verspreiding en het gebruik van de gegevens?
* J.P. vraagt zich af of er een deontologische code bestaat voor de mensen die werken met of toegang hebben tot de gegevens zoals de onderzoeker, de beheerder, de verwerker….

Volgende vergaderingen:

datum	uur	Locatie
29.09.2011	10u	Den Bell

Acties

actie	wie	wanneer
Afspreken met Johan Huybrechts	Fried	Eind augustus

Fried Van Doren

20/07/2011

VNGLEDENPANEL LOKAAL EN REGIONAAL OPENBAAR BESTUUR DIFFERENTIATIE EN MAATWERK?

Tags: antwerpen verslag, lokaal, omgevingsanalyse, verslag, overlegplatform, onderwijs, secundair, vergadering, antwerpen