SOLUCIONARIO GUÍA N°12 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO BÁSICO NOMBRE

01 SOLUCIONARIO ACTIVIDADES 1 SI LA EMPRESA ABC SA
07 SOLUCIONARIO DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS UNIDAD 7
08 SOLUCIONARIO DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS UNIDAD 8

2 LA INSTALACIÓN FÍSICA DE UNA RED – SOLUCIONARIO
2º BACHILLERATO SOLUCIONARIO A LA GUÍA DE LECTURA DE
ASIGNATURA FILOSOFÍA PROFESOR (A) FIORELLA OLMOS A SOLUCIONARIO GUÍA

SOLUCIONARIO GUÍA N°12 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO BÁSICO

Nombre:

Curso: 5° A-B-C-D

Fecha:

Objetivo:

Escribir relatos personales con coherencia aplicando conectores.

Habilidades:

Localizar información en un texto, relacionar e interpretar información, escribir, aplicar.

Instrucciones:

Revisa las respuestas.
Haz un visto en las respuestas correctas.
Si te equivocaste, corrige los errores.
Archiva tu guía en la carpeta si la imprimiste o registra las correcciones en tu cuaderno.

Recordemos:

Relatos personales

El relato puede estar basado en hechos reales o ficticios y son escritos a manera de discurso, no necesariamente deben contener una introducción, un desarrollo y un desenlace, ya que, son producto de una inspiración momentánea, es decir, que no se necesita realizar trabajos previos para conseguir un relato.

Uso de conectores

Los conectores son herramientas de la lengua, que permiten conectar o unir de forma lógica las distintas partes de un texto.

El uso adecuado de los conectores es fundamental para asegurar la cohesión y la coherencia, es decir que el texto sea comprensible. Existen distintos tipos de conectores según la relación que se establece entre las diferentes ideas de un texto.

Veamos el siguiente ejemplo de un relato personal y el uso conectores en él.

Hoy me levanté tranquilo, y como tenía el tiempo desocupado, me puse a trabajar en mí computador, pero me pasó lo que nunca imaginé que me pasara; mi monitor simplemente se descompuso.

No dudé y directamente lo llevé con el técnico, quien me dijo que era difícil poder reparar, ya que está muy sobrecalentado y tiene muchas piezas levantadas.

Así pasó todo el día, y tuve que pedir prestado otro monitor más pequeño; pero no tiene alta resolución así que no podre trabajar muy bien con él.

Todo se ha complicado, porque no ha podido quedar el monitor de alta resolución y se quema de nueva cuenta cuando comienza a trabajar.

Llevo así casi una semana y mi trabajo se ha visto afectado, y lo más lamentable es que gasté todo el dinero que tenía y debo juntar más para poder resolver el problema.

Por lo tanto no me queda más que jubilar el monitor, pues después de trabajar todos los días durante 12 años, es evidente que el daño que tiene es considerable y requerirá de mucha inversión para recuperarse.

Quedé claro en que debo comprar un repuesto para continuar con mis labores o simplemente no poder trabajar más.

A continuación los invitamos a conocer algunos conectores y aprender en qué situaciones se utilizan.

Conectores

Porque

Ya que

Debido a

Por eso

Así que

Por lo tanto

Tampoco

Pero

Función

Señala la causa de una situación determinada.

Señala la consecuencia derivada de una situación determinada.

Une dos elementos semejantes.

Indica una relación de diferencia o elección entre dos elementos.

Ejemplo

Era difícil poder reparar, ya que está muy sobrecalentado.

Por lo tanto no me queda más que jubilar el monitor.

Que no tiene alta resolución, tampoco puedo trabajar muy bien con él.

Me puse a trabajar en mí computador, pero me pasó lo que nunca imaginé que me pasara.

Para profundizar acerca de los conectores, te invito a ver el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=0yK64bAjrOw

Ahora aplica lo aprendido.

Actividad 1

- Completa las oraciones con los conectores de la nube e indica la función del conector utilizado.

Observa el ejemplo.

SOLUCIONARIO GUÍA N°12 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO BÁSICO NOMBRE

Ejemplo:

- La planta se secó porque no la regaron.

Función del conector: Señala la causa.

1.- Pedro está indeciso. No sabe si comprar un jugo 0 una bebida.

Función del conector: Indica una relación de diferencia o elección entre dos elementos.

2.- Quedan muy pocos huemules, por eso debemos protegerlos.

Función del conector: Señala la consecuencia

3.- Los postres favoritos de Juana son la torta de chocolate y los alfajores.

Función del conector: Une dos elementos semejantes.

4.- Me gusta el recreo ya que comparto con mis amigos y jugamos.

Función del conector: Señala la causa.

5.- María no fue hoy al colegio, tampoco ayer.

Función del conector: Une dos elementos semejantes.

6.- Me duele el estómago, así que prefiero no comer torta.

Función del conector: Señala la consecuencia

7.- El medio ambiente está en peligro debido a que los seres humanos no cuidan.

Función del conector: Señala la causa

8.- Ana, Luisa e Isabel son amigas desde la infancia.

Función del conector: Une dos elementos semejantes.

9.- Está tan enfermo, que no quiere comer ni tomar agua.

Función del conector: Une dos elementos semejantes.

10.- Ya hiciste las tareas, por lo tanto puede salir a jugar al pasaje.

Función del conector: Señala la consecuencia

11.- Tu atención será en clínica u hospital.

Función del conector: Indica una relación de diferencia o elección entre dos elementos

Actividad 2

- Inventa un ejemplo para cada uno de los conectores y subrayen el conector en su oración. Observa el ejemplo.

Respuesta variable. Esta correcta siempre y cuando se haya utilizado un conector según su función.

Ejemplo:

Porque

Camina con cuidado, porque la calle está mojada.

Ya que
Por eso
Por lo tanto
Y
Tampoco
O
Debido a
Ni
Así que
U

Actividad 3

- Escribe un relato de tu rutina diaria en el espacio asignado, utiliza y destaca los conectores.

- Completa la siguiente tabla para autoevaluar tu escritura.

Indicadores	Sí	No
Escribí un relato de mi rutina diaria.
Escribí mi relato en orden cronológico.
Utilice conectores de manera adecuada según su función.
Utilice mayúsculas para iniciar párrafos y/o después de cada punto.
Tengo errores ortográficos en mi escrito.

Respuesta variable. Esta correcta siempre y cuando se haya escrito su rutina diaria, utilizado conectores adecuadamente y autoevaluándose en la tabla.

Ahora que terminaste tu guía, resuelve las siguientes actividades del libro SENDAS.

Realiza la ficha 29 que se presenta en las páginas 114 y 115 del libro Sendas

SOLUCIONARIO GUÍA N°12 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO BÁSICO NOMBRE

Libro Sendas

Página 114

Paso 1

Alguna actividad que les gusta, por ejemplo, “Me gusta jugar fútbol”.

< Ejemplo de respuesta: Porque es entretenido. Porque se juega con otras personas y en equipo.

< Ejemplos: Cuando estoy solo no puedo jugar fútbol porque necesito compañeros y rivales, ya que es parte de las reglas del juego.

Paso 2

< Conectores causales como: porque, pues, ya que, etc.

< Conectores adversativos como: pero, sin embargo, etc.

Paso 3

A mí me gusta jugar fútbol, porque creo que es entretenido y además porque se juega con otras personas y en equipo y eso me gusta. Pero no puedo jugar fútbol cuando estoy solo, porque necesito compañeros y rivales, ya que es parte de las reglas del juego.

Página 115

3. Ejemplo de respuesta:

Javiera: ¡Mira! A la señora se le cayó la billetera. Vamos a tener mucho dinero.

Pablo: Tienes que devolverle la billetera a la señora inmediatamente.

Javiera: ¿Y por qué?

Pablo: Porque ese dinero no es nuestro, es de la señora, que seguramente va a necesitar después. Javiera: Pero lo dejó caer, eso significa que no lo necesita tanto.

Pablo: Sabes que eso no es realmente cierto. Grítale para decirle lo de la billetera. Es malo quedarse con cosas ajenas.

Javiera: Está bien, la voy a llamar, sin embargo, sigo creyendo que no debía ser tan descuidada.

< A.

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