REJILLA ESTRUCTURAL CIENCIAS NATURALES GRADO 5º FASE INSTITUCIONAL

Pregunta numero

Componente

Conceptos y subconceptos

Acción de competencia

Comunicativa

Competencia

Especifica del área

Tipo de pregunta

Nivel de complejidad

Clave

1

Termodinámica

Densidad

Interpretar

Uso compresivo del conocimiento científico

I

B1

C

2

Termodinámica

Principio de Arquímedes

Interpretar

Uso compresivo del conocimiento científico

I

B2

C

3

Mecánica

Trayectoria y desplazamiento

Interpretar

Indagar

I

BI

A

4

Mecánica

Trayectoria

Argumentar

Explicar

I

B2

C

5

Eventos electromagnéticos

Fuerzas magnéticas

Interpretar

Uso compresivo del conocimiento científico

I

A1

A

6

Entorno vivo

Nutrición celular

Interpretar – argumentar

Uso compresivo del conocimiento científico-explicación de fenómenos.

I

B2

B

7

Entorno vivo

Respiración celular

Interpretar – argumentar

Explicación de fenómenos- indagación

I

B2

B

8.

Entorno vivo

Contaminación-ecosistema

Interpretar

Uso compresivo del conocimiento científico

I

B1

C

9

Entorno vivo

Cadena alimenticia

Proponer

Uso compresivo del conocimiento científico.

I

B1

C

10

Entorno vivo

Reproducción de insectos

Interpretar

Indagar

I

B1

B

11

Entorno vivo

Funciones de relación

Interpretar

Explicación de fenómenos.

I

B1

A

12

Entorno vivo

Equilibrio ecológico polinización.

Argumentar

Explicación de fenómenos-uso compresivo del conocimiento científico.

I

A1

C

13

Entorno vivo

Fecundación de insectos

Argumentar

Explicación de fenómenos-uso compresivo del conocimiento científico.

I

A1

D

14

Ciencia tecnología y sociedad-entorno vivo

Funciones de relación-parasitismo

Interpretar – argumentar

Uso compresivo del conocimiento científico – explicación de fenómenos.

I

A2

D

15

Ciencia tecnología y sociedad

Población

Interpretar

Indagar

I

B1

C

16

Ciencia tecnología y sociedad-entorno vivo

Protistas patógenos-paludismo-parásitos

Interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico.

I

A1

D

17

Eco sistémico

Población

Interpretar

Uso compresivo del conocimiento científico - indagar

I

A2

A

18

Ciencia tecnología y sociedad-entorno físico

Cambios de la materia-reciclaje

Interpretar – proponer

Uso comprensivo del conocimiento científico.

I

A1

B

19

Entorno físico

Átomo

Interpretar-argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico.

I

B2

B

20

Entorno físico

Átomo

Interpretar-argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico.

I

B2

D

Pregunta numero

Componente

Conceptos y subconceptos

Acción de competencia comunicativa

Competencia especifica del área

Tipo de pregunta

Nivel de complejidad

Clave

1

Mecánica

Caída Libre

Interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico

I

A1

B

2

Mecánica

Caída Libre

Interpretar

indagar

I

A1

B

3

Mecánica

Fuerzas

interpretar

explicar

I

B2

C

4

Mecánica

Trabajo

Argumentar

explicar

I

A1

B

5

Termodinámica

Presión

Argumentar

Explicar

I

B2

C

6

Entorno vivo

sistema nervioso

Argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico

I

B2

D

7

Entorno vivo

taxonomía

Argumentar-interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico

I

B2

B

8

Entorno físico

Densidad del agua

interpretar - argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico – explicación de fenómenos

I

B2

A

9

Entorno vivo

Reproducción de glóbulos rojos

interpretar - argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico - explicación de fenómenos

I

B2

C

10

Entorno vivo

mutaciones

Argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico - explicación de fenómenos

I

B2

A

11

Entorno vivo-ciencia tecnología y sociedad

Sistema inmunológico

Interpretar-argumentar

indagación - explicación de fenómenos

I

A2

C

12

Entorno vivo-ciencia tecnología y sociedad

Sistema inmunológico

interpretar - argumentar

explicación de fenómenos

I

A2

B

13

Entorno vivo-ciencia tecnología y sociedad

replicación viral

interpretar - argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

A2

A

14

Entorno vivo

Poblaciones-aislamientos

interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

B2

B

15

Entorno vivo

Genética-cruces

Interpretar-proponer

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

A1

D

16

Entorno vivo- ciencia tecnología y sociedad

calentamiento global

Interpretar-argumentar

Explicación de fenómenos

I

A2

C

17

Ciencia, tecnología y sociedad

Prevención de enfermedades infecciosas.

proponer

Explicación de fenómenos

I

B1

C

18

Entorno físico

Separación de mezclas

Interpretar-proponer

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

B1

A

19

Entorno físico

material de laboratorio

interpretar - proponer

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

A1

B

20

Entorno físico

Densidad

Interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

B1

A

P

REJILLA ESTRUCTURAL CIENCIAS NATURALES GRADO 11º - FASE INSTITUCIONAL 2010

Componente

Conceptos y subconceptos

Acción de competencia comunicativa

Competencia especifica del área

Tipo de pregunta

Nivel de complejidad

Clave

1

Eventos electromagnéticos

Circuitos eléctricos

Proponer

Indagar

I

A1

C

2

Eventos ondulatorios

Imágenes, espejos

Interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico

I

B2

A

3

Eventos ondulatorios

Imágenes, espejos

Interpretar

Explicar

I

B2

B

4

Eventos ondulatorios

Ondas- sonido

Argumentar

Explicar

I

A1

A

5

Termodinámica

Fluidos

Proponer

Uso comprensivo del conocimiento científico

i

B2

D

6

Celular-ciencia, tecnología y sociedad

Genética

Interpretar-proponer

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

A2

D

7

Organismico

Embriología

Interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

B2

C

8

Ciencia tecnología y sociedad-organismico

Secreción

Interpretar – argumentar

Indagar– explicar

I

A2

A

9

Ciencia tecnología y sociedad-organísmico

Sistema nervioso

Interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

A2

B

10

Ciencia tecnología y sociedad-organísmico

Sistema nervioso

Argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico - explicar

I

A2

A

11

Ecosistémico- Ciencia tecnología y sociedad

Desarrollo sostenible

Interpretar – argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico -Explicar

I

A2

A

12

Ecosistemico- Ciencia tecnología y sociedad

Desarrollo sostenible

Proponer – argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico -Explicar

I

A2

D

13

Aspectos analíticos de mezclas

Solubilidad

Interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

B2

D

14

Aspectos analíticos de mezclas

Solubilidad

Interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico – indagar

I

B2

C

15

Aspectos fisicoquímicos de sustancias puras

Velocidad de reacción

Interpretar-argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

A1

B

16

Aspectos analíticos de mezclas

Soluciones

interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

B2

B

17

Aspectos analíticos de mezclas

Soluciones

interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

B2

C

18

Aspectos analíticos de mezclas-ciencia, tecnología y sociedad

Neutralización

Interpretar-argumentar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

A2

B

19

Aspectos analíticos de mezclas-ciencia, tecnología y sociedad

Neutralización

Proponer-interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

A2

B

20

Aspectos analíticos de mezclas-ciencia, tecnología y sociedad

Neutralización

Proponer-interpretar

Uso comprensivo del conocimiento científico-indagar

I

A2

D