RAPORT DE ACTIVITATE – CONSILIERE ŞI ORIENTARE RAPORT DE

DIAGNOZA ŚRODOWISKOWEJ OFERTY PROFILAKTYCZNEJ RAPORT Z BADAŃ MARTA
WZÓR RAPORT ROCZNYKOŃCOWY1 Z REALIZACJI PROJEKTU BADAWCZEGO
3 O PRZYSZŁOŚCI EUROPY RAPORTY PROEUROPEJSCY ATLANTYŚCI POLSKA I

3 RAPORTTI OPINTONSA SYKSYLLÄ 2007 KÄYTTÄYTYMISTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA ALOITTANEIDEN UUSIEN
5 RELACION SHOQËRUES I RAPORTEVE TË MONITORIMIT 6 MUJORI
8 RAPORT REFERITOR LA STATUTUL CONSILIERILOR JURIDICI ÎN EUROPA

Analiza SWOT

RAPORT DE ACTIVITATE – CONSILIERE ŞI ORIENTARE

RAPORT DE ACTIVITATE – CONSILIERE ŞI ORIENTARE RAPORT DE RAPORT DE ACTIVITATE – CONSILIERE ŞI ORIENTARE RAPORT DE






RAPORT DE ACTIVITATE

CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Anul şcolar 2008-2009


Analiza SWOT1 realizată în cadrul ariei CONSILIERE ŞI ORIENTARE, în temeiul activităţilor2 extraşcolare desfăşurate, a scos în evidenţă o serie de aspecte pozitive şi negative, puncte de reper utile în elaborarea planurilor cadru viitoare. Menţionăm:

. aspecte pozitive:


. aspecte negative:




Consilier educativ,

Prof. Daniel Murăriţa

. analizaSWOT


PUNCTE TARI (strenghts)

  • Şcoala dispune de personal calificat, cadrele didactice participând la cursuri de formare continuă, de modernizare şi reevaluare a metodelor de predare, facilitând astfel dinamizarea relaţiei profesor-elev;

  • Mediile de admitere ale elevilor noştri îi recomandă din punct de vedere intelectual;

  • Baza materială s-a îmbunătăţit considerabil, instituţia noastră fiind în continuă dezvoltare;

  • S-a înfiinţat Biblioteca şcolii;

  • S-a înfiinţat, în ideea facilitării comunicării cu elevii, sitele www.energeticnr1.wordpress.com

PUNCTE SLABE (weaknesses)

  • Absenţa spiritului de echipă cauzată de discrepanţe la nivelul viziunii cadrelor didactice aparţinând unor generaţii distincte;

  • Neimplicarea tuturor cadrelor didactice în activităţile extraşcolare;

  • Bagatelizarea importanţei activităţilor extraşcolare în procesul de educaţie;

  • Nerespectarea termenelor în îndeplinirea unor sarcini de către cadrele didactice;

  • Lipsa unei săli de capacitate mare, necesară desfăşurării activităţilor la nivelul şcolii;

  • Lipsa de exerciţiu a elevilor pentru activităţi ce nu ţin de obligativitatea regulamentară.


OPORTUNITĂŢI (opportunities)

  • Încheierea de parteneriate cu organisme guvernamentale / nonguvernamentale care să ne sprijine în activităţile extraşcolare, financiar şi logistic;

  • Sincronizarea stilului managerial cu necesităţile curente ale elevilor ;

  • Introducerea liceului în circuitul internaţional şcolar prin participarea la bursele Socrates, Comenius etc;

  • Întemeierea parteneriatului profesor-elev pe coordonate reale şi de interes reciproc, implicarea părinţilor în actul de formare a elevilor printr-o colaborare informală.


AMENINŢĂRI (threats)

  • Indiferenţa faţă de activitatea celuilalt;

  • Inerţia unor cadre didactice, viziunea rutinieră;

  • Lipsa de flexibilitate în relaţiile cu elevii;

  • Lipsa de deschidere la nou;

  • Ignorarea activităţilor extraşcolare în dimensiunea lor diacronică;

  • Incapacitatea managerială a consilierului educativ, dată de lipsa de experienţă în comunicarea, colaborarea cu persoane aparţinând unor generaţii diferite.





. A C T I V I T Ă Ţ I






1 Vezi Anexa!

2 Vezi Anexa!

3



AGORA SA SAQS 499 – KOMENTARZ RAPORT SAQS 499
ANEXA 1 RAPORT DE ACTIVITATE AFERENT LUNII ………………… CU
ANEXA NR 3 RAPORTUL FINAL AL PROGRAMULUIPROIECTULUIACŢIUNII CULTURALCULTURALE CONTRACT


Tags: raport de, orientare raport, raport, activitate, consiliere, orientare