4 (4) REKTOR SKOLA DATUM

(FAKULTÄTEINRICHTUNG) (DATUM) AN DEN REKTOR
(PIECZĘĆ JEDNOSTKI) ZAŁĄCZNIK NR 1 DO ZARZĄDZENIA REKTORA
(VARDAS PAVARDĖ) (FAKULTETAS PAREIGOS) KLAIPĖDOS UNIVERSITETO REKTORIUI

2020 YTH REKTOR UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA DENGAN
21 RAPAT 4 DES 2018 KEMENKES (DIREKTORAT
29 MAŽEIKIŲ „VENTOS“ PROGIMNAZIJOS DIREKTORIUS Į

Datum

4 (4)

Rektor

Skola

Datum

Diarienummer

Dokumentation av social utredning

Syftet med den sociala bedömningen är att klarlägga om det finns faktorer i barnets sociala situation utanför skolan som kan påverka möjligheterna att nå kunskapskraven. Baserad på observationer över tid, samtal och tidigare utredningar bör den ge en allsidig och realistisk bild av elevens sociala situation utanför skolan. Centrala begrepp i den sociala utredningen är: helhetssyn, resurser och behov, styrkor och svagheter samt

risk- och skyddsfaktorer.

Social utredning inför ansökan om mottagande i särskola.

Elevens namn:

Personnummer:

Adress:

Skola:

Vårdnadshavare:

Personnummer:

Adress:

Telefonnummer:

Vårdnadshavare:	Personnummer:
Adress:	Telefonnummer:

Utredare:

Befattning:

Telefonnummer:

E-post:

Utredningsplan

Utredningens genomförande  

1. Beskrivning och analys av barnets sociala situation utanför skolan.

Faktorer i hemmiljön:

Familjens bakgrund och situation:

Familjenätverk:

Boende, arbete, ekonomi:

Social integrering:

Lokalsamhällets resurser:

Ger faktorer i hemmiljön ytterligare förklaring (annan än utvecklingsstörning) av betydelse för barnets förutsättningar att nå grundskolans kunskapskrav?

Ja Nej

2. Situationen i hemmet - Barnets tillgång till omvårdnad och stöd för sin utveckling.

Vårdnadshavarnas:

Grundläggande omsorg:

Säkerhet:

Känslomässiga tillgänglighet: .

Stimulans:

Vägledning och gränssättning:

Stabilitet:

Ger situationen i hemmet – barnets tillgång till omvårdnad och stöd för sin utveckling – ytterligare förklaring (annan än utvecklingsstörning) av betydelse för barnets förutsättningar att nå grundskolans kunskapskrav?

Ja Nej

3. Barnets sociala relationer i och utanför hemmet.

Barnets:

Privata och professionella nätverk: .

Fritid:

Känslo- och beteendemässiga utveckling:

Identitet:

Familj och sociala relationer:

Socialt uppträdande:

Förmåga att klara sig själv:

Ger barnets sociala relationer i och utanför hemmet ytterligare förklaring (annan än utvecklingsstörning) av betydelse för barnets förutsättningar att nå grundskolans kunskapskrav?

Ja Nej

4. Sammanfattande analys och bedömning

Ger barnets sociala situation utanför skolan ytterligare förklarning (annan än utvecklingsstörning) av betydelse för barnets förutsättningar att nå grundskolans kunskapskrav?

Ja Nej

Kommentarer:

Ansvarig för den sociala bedömningen

Ort

Datum

...............................................................................................

Namnunderskrift

________________________________________________________________________________________

Undertecknade vårdnadshavare har tagit del av innehållet i den sociala utredningen.

Vi godkänner de uppgifter som vi själva lämnat. De sidor av utredningen som innehåller vår beskrivning av elevens namn samt vår syn på situationen och behov överstämmer med den bild som vi förmedlat vid mötet.

Datum:.

.......................................................................

Namnunderskrift/vårdnadshavare

Namnförtydligande:

Datum:.

.......................................................................

Namnunderskrift/vårdnadshavare

Namnförtydligande:

4 DER DIREKTOR DES 27012005 LANDSCHAFTSVERBANDES RHEINLAND
DN DYREKTOR SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM TADEUSZA KOŚCIUSZKI
MINISTERIET FOR FØDEVARER LANDBRUG OG FISKERI PLANTEDIREKTORATET

Tags: datum , datum, datum, skola, rektor