Támogatási szerződés száma

13/0030-L/…… 09/0128

A Grundtvig Tanulási kapcsolat /Leonardo partnerség projekt címe

A Grundtvig Tanulási kapcsolat /Leonardo partnerség projekt címének rövidítése (ha van ilyen)

A projekt munkanyelve

A magyar szervezet (támogatott) neve:

A magyar szervezet (támogatott) szerepe a projektben:

 Koordinátor

 Partner

Partnerintézmények és országok ebben a Grundtvig tanulási kapcsolat /Leonardo partnerség projektben:

*A pályázatból kiesett partnereket (amennyiben voltak ilyenek) itt nem szükséges feltüntetni

A támogatott szervezet neve

A szervezet típusa

Válasszon az “A” táblázatból!

Jogi státusz

 Magán

 Közintézmény

Munkatársak száma

Típus

 Profitorientált

 Non-profit

Cím

Utca-házszám

Irányítószám

 Település

Régió

Ország

Hatókör

Válasszon a “B” táblázatból!

Az intézmény nemzeti azonosítója (ha van)

Az intézmény honlapja

Az intézmény e-mail címe

Titulus

Keresztnév

Vezetéknév

Részleg / osztály

Beosztás

Munkahelyi cím

Irányítószám

 Város

Ország

Telefonszám 1

Telefonszám 2

Mobiltelefonszám

Fax

E-mail cím

1. Kérjük, ismertesse az eddig elvégzett projekttevékenységeket, különös tekintettel a hazai, helyi projekttevékenységekre! A partnertalálkozók között milyen feladatokat végeztek? Az Önök intézménye milyen feladatokat látott el, voltak-e speciális feladatai?

2. Hazai részről kik vettek részt a kiutazásokban? Hogyan választották ki a mobilitások résztvevőit? Amennyiben tanulókat is bevontak a kiutazásokba, kérjük, ismertessék a toborzásuk lépéseit és azt, hogy milyen intézményből érkeztek és milyen intézményi háttérrel rendelkeznek.

3. Kik és hányan vesznek részt az intézményükből a projektmunkában? Intézményen belül mennyire ismert a projekt működése? Nemzetközi szinten milyen az együttműködés, a feladatok megosztása, a koordinátor munkája?

4. Milyen részeredményeket tud felmutatni a partnerség? Mit profitált az Önök szervezete az együttműködésből eddig? Kérjük, ha vannak részeredményeik, biztosítsanak ahhoz a Tempus Közalapítvány munkatársainak hozzáférést (csatolják azokat vagy küldjenek linket, ahol az adott eredmény elérhető számunkra stb.)!

5. Kérjük, mutassa be az együttműködés belső folyamatainak értékelését! Hogyan értékelik a közös munkát:

a, az intézményükön belül a résztvevőkkel

b, a tanulókkal

c, a partnerség tagjaival, a partnerekkel, a koordinátorral?

Kérjük, térjenek ki a levont következtetésekre és az értékelés eredményére is.

6. Kérjük, részletezze a disszeminációs tevékenységet! Hogyan adják környezetük tudtára, hogy egy nemzetközi együttműködésben vesznek részt? Miként terjesztik a részeredményeket? Van-e a projektnek honlapja illetve az Önök intézményének honlapján feltüntetik-e a projektben való részvételt? Kérjük, adjon meg linkeket!

7. Kérjük, írja le, hogy a részeredményeket, hogyan csatornázzák vissza a magyar intézmény mindennapi működésébe? Megkezdték-e az eredmények beépítését? Hatással van az intézmény működésére a projektben való részvétel?

8. Milyen nehézségeket tapasztaltak az eddigi együttműködés során? Ha voltak ilyen nehézségek, hogyan oldották meg őket? Amennyiben a projektben voltak kieső partnerek, kérjük, csatolja a partnerségi változásoknak megfelelő, új munkatervet a partnertalálkozók módosított ütemezésével együtt.

9. Kérjük, írja le a következő projektév terveit! Milyen tevékenységeket terveznek még elvégezni akár helyi, akár nemzetközi szinten?

10. Mobilitási tevékenységek

A (minimálisan) tervezett mobilitások száma:

 4

 8

 12

 24

 csökkentett számú mobilitás esetén: ……..

11. A 2013. augusztus 1. és 2014. június 30. között végrehajtott mobilitások száma és tartalmának leírása (amennyiben szükséges, bővítse újabb sorokkal a táblázatot):

Célország

Dátum

A találkozó témája, tartalma¹

A mobilitásban részt vett munkatársak száma²

A mobilitásban részt vett tanulók száma

Eddigi mobilitások összesen:

12. A 2015. július 31-ig még teljesítendő mobilitások száma (amennyiben szükséges, bővítse újabb sorokkal a táblázatot):

Célország

Dátum

A találkozó témája, tartalma³

A mobilitásban részt vevő munkatársak száma⁴

A mobilitásban részt vevő tanulók száma

Alulírottak igazoljuk, hogy az előrehaladási jelentésben közölt adatok a valóságnak megfelelnek.

Kelt:

Kapcsolattartó személy neve és beosztása:

Kapcsolattartó személy aláírása:

Kelt:

A szervezet aláírásra jogosult vezetőjének neve és beosztása:

A szervezet aláírásra jogosult vezetőjének aláírása:

A szervezet pecsétje (amennyiben használnak pecsétet)

ASC-ADEdu

Felnőttoktatási intézmények egyesülete

ASC-ADLear

Felnőtt tanulók egyesülete

ASC-LCA

Helyi közösségi egyesület

ASC-PAR

Szülők egyesülete

ASC-TCH

Tanárok egyesülete

CONS

Pályatanácsadást és információs szolgáltatást nyújtó szervezet

EDU-ADLT

Felnőttoktatási intézmény

EDU-InISrvTr

Tanár-továbbképző intézet

EDU-InTTr

Tanárképző intézet

EDU-LIB

Könyvtár

EDU-SCHNur

Óvoda

EDU-SCHPrm

Általános iskola

EDU-SCHSec

Gimnázium

EDU-SCHVoc

Szakközép- és szakiskola

EDU-SpNeed

Sajátos igényű tanulók/diákok számára létrehozott szervezet

EDU-UNIV

Egyetem vagy felsőoktatási intézmény (felsőfokú)

EDU-VET

Szakképző központ vagy szervezet

ENT-BC

Műsorszóró vállalat

ENT-COMPSer

Vállalat (szolgáltatás)

ENT-PBL

Kiadó

ENT-UNION

Szociális partner (szakszervezet, munkaadók szövetsége, stb.)

NFP-ASC

Non-profit egyesület

NFP-CULT

Kulturális egyesület (pl. múzeum, művészeti galéria)

NFP-FND

Alapítvány

NFP-NGO

Civil szervezet ("NGO")

NFP-VOL

Önkéntes szervezet

PUB-HSP

Kórház

PUB-LOC

Közhatóság (helyi)

PUB-NAT

Közhatóság (nemzeti)

PUB-PRSN

Börtön

PUB-REG

Közhatóság (regionális)

RES-HE

Felsőoktatási kutatóközpont

RES-PRV

Magán kutatóközpont

RES-PUB

Nem felsőoktatási kutatóközpont

OTH

Egyéb

helyi

regionális

nemzeti

európai

nemzetközi