Komplex Instrukciós Óra
Tantárgy: magyar nyelvtan
Tanítási egység: A személynevek helyesírása
Az óra típusa: gyakorló óra
Nagy gondolat: Névadó
Osztály: 6. osztály 20 fő (4*5 fő)
Az óra szerkezete:
1.Alapelvek,
szerepek áttekintése
tanári
motiváció: 4 perc
2.Csoportalakítás: 2 perc
(A csoportok
heterogén összetételűek, a szerepek
szétosztása a tanulók feladata figyelemmel arra,
hogy minden órán rotálódjanak. Egy tanuló
több szerepet is kaphat.)
A vázlatnak tartalmaznia
kell, hogy konkrétan kik, milyen szerepeket töltenek be.
Szerepek
(például): kistanár
anyagfelelős
írnok
beszámoló, előadó
időfelelős
rendfelelős,
hangulatjavító
3.Csoportmunka: 15
perc
4.Csoportok
beszámolója: 10 perc
5.Egyéni
feladatok: 8 perc
6.Egyéni beszámolók: 5 perc
Az idő szűkössége miatt lehetőség
van csak bizonyos felelősök (pl. anyagfelelős)
beszámoltatására, vagy írásban
történő rögzítésre és
annak későbbi időpontban történő
ellenőrzésére.
7.Az óra értékelése. 1 perc
Felhasznált
eszközök: csomagolópapír,
filctoll
Felhasznált ismeretek: tulajdonnevek
helyesírása, főnevek fajtái
Fejlesztendő
területek: helyesírás fejlesztése
Névadó
I. csoport feladat: Gyűjts minél több A és B betűvel kezdődő keresztnevet! Írd le helyesen a csomagolópapírra! Legalább 15-15 nevet írj le!
Egyéni feladat:
Írd le a füzetbe az A betűvel kezdődő
neveket!
Csoportosítsd a B betűvel kezdődő neveket
nemük szerint és írd le a füzetbe!
Válassz ki 10 nevet és tedd betűrendbe!
4. Válassz ki 10 nevet és becézd el őket!
5. Írj mondatot legalább három névvel!
II. csoport feladat: Gyűjts legalább 20 vezetéknevet, amelyben régies betűkapcsolat van! Írd le a csomagolópapírra! Legyen köztük történelmi- vagy irodalmi személy is!
Egyéni feladat:
Írj le legalább 10 vezetéknevet a füzetbe!
Legalább tíz vezetéknévhez találj ki keresztnevet és írd le a KIP-es füzetedbe!
Írd ki a vezetéknevekből a régies betűkapcsolatokat és írd melléjük hogyan ejtjük ki őket!
Írd le a füzetedbe a csomagolópapíron található történelmi- és irodalmi személyneveket!
Írj a történelmi- és irodalmi személynevekhez egy-egy jellemzőt! ( életrajzi adat, irodalmi mű, történelmi tevékenység)
III. csoport feladat: Találj ki egy magas és egy mély hangrendű vezetéknevet! Gyűjts a magas hangrendű vezetéknevekhez legalább 10 magas hangrendű keresztnevet! Gyűjts a mély hangrendű vezetéknevekhez legalább 10 mély hangrendű keresztnevet! Ezeket jegyezd le a csomagolópapírra!
Egyéni feladat:
Írd le a magas hangrendű neveket!
2. Írd le a mély hangrendű neveket!
3. Sorolj betűrendbe 5 általad választott nevet!
4. Foglalj mondatba 5 nevet!
5. Írd ki a füzetbe csak a fiúneveket!
IV. csoport feladat: Nagy Iván egy kitalált személy. Készítsd el a családfáját! A csomagolópapíron előre megrajzoltam a családfát! Neked már csak a neveket kell kitalálnod hozzá!
Egyéni feladat:
Írd le a füzetbe Nagy Iván szüleinek és nagyszüleinek a nevét!
Írd le a füzetbe Nagy Iván dédszüleinek és ükszüleinek a nevét!
Írd le a füzetbe a családfán található keresztneveket!
Írd le a családfán található férfiak teljes nevét!
Írd le a családfán található nők teljes nevét!
Gyakorlati%20felismer%C3%A9si%20t%C3%A9telig%C3%A9nyl%C5%91%20komplex
II IPARI ÉS MEZŐGAZDASÁGI ÉPÜLETTERVEZÉSI TANSZÉK KOMPLEX TERVEZÉS II
III KOMPLEXNÍ STRATEGIE ČESKÉ REPUBLIKY K ŘEŠENÍ PROBLEMATIKY KRITICKÉ
Tags: instrukciós, nyelvtan, magyar, tantárgy, komplex, tanítási, egység