BORSODABAÚJZEMPLÉN MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZAKSZOLGÁLATI ÉS KÖZMŰVELŐDÉSI INTÉZET






Intézmény neve, címe, telefonszáma:

Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet

Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság Intézményegysége


3527 Miskolc, Selyemrét u. 1. 46/ 530-110

Felülvizsgálat iránti kérelem


Intézmény neve:


Címe: Telefonszáma:



Gyermek neve: Gondozási száma:

Születési hely, idő:

Anyja neve:

Gondviselő neve:

Lakcíme:


A szakértői véleményben megállapított sajátos nevelési igény megnevezése:

enyhe értelmi fogyatékos

középsúlyos értelmi fogyatékos

diszlexiás

diszgráfiás

diszkalkuliás

tanulási képességek kevert zavarával küzd

kevert specifikus fejlődési zavarral küzd

aktivitás és figyelemzavaros

autista, pervazív fejlődési zavaros

egyéb________________________________________________________


A tanuló osztályfoka:

A tanuló szakértői vizsgálatát követő: – 1 éves kontrollvizsgálatot kérik

– 2 éves felülvizsgálatot kérik (12 év alatt)

– 3 éves felülvizsgálatot kérik (12 év felett)


A tanuló oktatása integrált/szegregált formában történik.

A tanuló oktatását és egyéni fejlesztését – az intézmény el tudja látni

– az intézmény nem tudja ellátni

(áthelyezését kéri más intézménybe)


Hány habilitációs órát biztosítanak a tanuló fejlesztésére?

Milyen szakember végzi a gyermek fejlesztését?

A tanuló részesül-e értékelés alóli mentesítésben valamelyik tantárgyból vagy tantárgyrészből? Melyikből?


A gyermek képességeire, tanulmányi előmenetelére vonatkozó információk (kérjük a legmagasabb fejlettségi szintet jelölni aláhúzással)


Írás:

másol írott szövegről másol nyomtatott szövegről

betűket, szavakat ír diktálás után mondatokat ír diktálás után

sok hibával, önállóan ír kevés hibával, önállóan ír tipikus hibák: tipikus hibák:


Olvasás:

a betűket önmagukban felismeri szótagolva olvas szóképesen olvas

folyamatosan olvas sok tévesztéssel – tipikus hibák:

kevés hibával, folyamatosan olvas – tipikus hibák:

Beszéd:

beszédhibás grammatikailag helyesen beszél

szavakban, tő mondatokban fejezi ki magát bővített mondatokban fejezi ki magát

szókincse szegényes szókincse gazdag

beszédritmusa akadozó beszédritmusa gyors

Számolás:

mennyiség- és számfogalma kialakulatlan

3-5 számkörben vannak ismeretei

10-es számkörben műveleteket végez

100-as számkörben műveleteket végez

1000-es számkörben műveleteket végez

relációkat felismeri

matematikai, logikai (szöveges feladatok) gondolkodása fejlett

matematikai, logikai (szöveges feladatok) gondolkodása fejletlen

tipikus hibák:


Figyelem:

koncentrált szórt könnyen elterelhető

szűk terjedelmű nem tartós fáradékony


Feladathoz való viszonyulás:

feladattudat: kialakult/kialakulatlan feladattartása: megfelelő/nem megfelelő feladatmegértés: jó/nem jó feladatvégzési tempó: gyors/lassú

szabálytudata: van/nincs feladatvégzés során:önálló/segítséget igényel


Általános tájékozottsága:

saját testén:


időben, térben:


környezetében:




A gyermek jellemzése (oktatása során felmerülő nehézségek):












A habilitációs - rehabilitációs foglalkozásokat végző szakember véleménye a gyermek egyéni fejlődéséről:










Dátum ……………………………….





………………………………………. ……………………………………

osztályfőnök fejlesztést végző szakember




Alulírott …………………………….………………………….. beleegyezem, hogy ………………….…………….…………………….. nevű gyermekem soron következő szakértői felülvizsgálatát a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság szakemberei elvégezzék.

Dátum:

…………………………………..

szülő




Kérem az Intézmény munkatársait hogy a nyomtatvány minden rovatát és a gyermek adatait pontosan töltsék ki.





Tags: megyei, szakmai, intézet, szakszolgálati, közművelődési, pedagógiai, borsodabaújzemplén