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EJERCICIO 10

EJERCICIO 4



EJERCICIO 4 EN ESTE EJERCICIO TENEMOS QUE DIBUJAR LAS



En este ejercicio tenemos que dibujar las cuatro figuras con el comando Linea e indicando en la línea de comando las coordenadas de los distintos puntos de las figuras.


Antes de comenzar a dibujar tenemos que poner los parámetros iniciales que nos indican. El sistema métrico, si cogemos la plantilla ACADISO.DWT directamente lo tenemos. Para poner los límites, escribimos en la línea de comando LIMITES. En mi caso, como ya los tengo configurados con los valores que me indica, lo único que tengo que hacer es el pulsar Enter para validar esos valores.


Pone que son opcionales la rejilla y el forzado del cursor. Yo, como no soy partidario de usarlos a no ser que vea muy clara su utilidad, LOS DEJO DESACTIVADOS.


Comenzamos por la primera figura.


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En primer lugar seleccionamos el comando Linea de alguna de las tres formas que he indicado anteriormente (en los otros ejercicios).


El primer punto lo indicaremos en la coordenada absoluta 20,170.


El segundo punto lo indicamos en coordenadas relativas. Como mide 170 en el eje X y 0 en el eje Y, escribimos @170,0.


La siguiente línea mide 60 en el eje Y. Escribimos @0,60.


El siguiente punto tiene -40 (porque va para la izquierda) en el eje X y 45 en el Y. Escribimos @-40,45.


Para el siguiente punto escribimos @-90,0


Y @-40,-45 para el siguiente.


Terminamos la figura escribiendo C (mayúscula o minúscula) para Cerrar el polígono.

A continuación tenemos la figura obtenida y las coordenadas escritas para conseguirla.


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Seguimos con la segunda figura…

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Seleccionamos el comando Linea (si era el último comando utilizado, con pulsar Enter es suficiente).


Indicamos el primer punto escribiendo 260,170.


El segundo punto sería @90,0


El siguiente @10,30


Luego…. @-40,50


Para el siguiente punto, la coordenada X está clara, -15. Para el eje Y tendremos que echar alguna cuenta. Si el punto en el que estamos del eje Y es (referido a la base) 30 + 50, o sea 80 y el punto al que tenemos que ir está en la coordenada 25, tendremos que “bajar” 80 – 25 = 55. Por tanto, escribimos @-15,-55


El siguiente punto está a -25 en el eje X. En el eje Y, está a 100 de la base. Como nosotros estamos a 25 de la base, tendremos que “subir” 100 – 25 = 75. Por lo que escribimos @-25,75


Terminamos la figura escribiendo C.


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Vamos con la tercera…


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Aquí nos dice el enunciado que tenemos que emplear coordenadas polares para todos los puntos excepto para el primero, pues vamos allá…


Primer punto: 20,20


El segundo punto lo tenemos a 100 de distancia y exactamente en el sentido positivo del eje X, por lo que los grados que tenemos que poner son @100<0.


La línea que tenemos a continuación tiene una longitud de 50 y forma con el eje x un ángulo de 180°-150° = 30°EJERCICIO 4 EN ESTE EJERCICIO TENEMOS QUE DIBUJAR LAS


La longitud de la siguiente línea es de 80 y el ángulo que forma con el eje X es de 30, que son los que tiene la línea anterior más 90 que son los que forma con la prolongación de ésta. EJERCICIO 4 EN ESTE EJERCICIO TENEMOS QUE DIBUJAR LAS




Seguimos…


La longitud ahora son 40. El ángulo es contando desde el valor positivo del eje X, de 180° que hay hasta el valor negativo del eje X (en sentido antihorario) más 30° que hay hasta la línea, por lo que son 210. Escribimos @40<210

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Ánimo que ya terminamos. Ahora uno facilito…. @30<180


El siguiente es similar al de @40<210. Si la longitud es 45 y el ángulo que forma con el valor negativo del eje X es de 180° + 40° = 220°. Escribimos @45<220


TEJERCICIO 4 EN ESTE EJERCICIO TENEMOS QUE DIBUJAR LAS erminamos como siempre con una C para terminar con la tercera figura. OJO!!! El escribir la C funciona si hemos comenzado y terminado la figura sin salirnos del comando Linea. Si lo hemos hecho, tendremos que emplear la referencia a objetos (F3) de punto final para cerrar la figura. Yo en mi caso, lo he tenido que hacer así. Fijaros en que el ratón cuando pincho no está exactamente en el punto final, pero aún así la unión es perfecta al tenerlo activado.





Igualmente, si os habéis salido del comando, para volver a indicar el primer punto TENÉIS QUE HABER EMPLEADO LA REFERENCIA A OBJETOS, SINO… BORRAR TODO LO QUE HABÉIS HECHO PORQUE SEGURO QUE ESTÁ MAL!!!


Una unión mal hecha puede quedar así de lejos:

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y de cerca, acercándonos con la rueda del ratón…

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La figura que tenemos que haber dibujado queda así.

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Bueno… a por la última.


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Empezamos en el punto 240,20


El siguiente sería @80,0


Luego @0,40


Y @-35,0


El siguiente es sencillito porque nos indica directamente los grados que forma con el valor positivo del eje X y en sentido antihorario. Tenemos @30<135


Ahora nos indica los valores de los ejes X e Y, ambos positivos, por lo que escribimos @20,20.


El siguiente punto lo tenemos más complicado al no poder llegar hasta él directamente. Tenemos que calcular las coordenadas absolutas de ese punto partiendo de las coordenadas de inicio 240,20. Sería, en el eje X 240 – 30 + 160 = 370. En el eje Y os dejo que hagáis las cuentas para llegar al valor de 115. Por lo que escribimos, OJO, en coordenadas absolutas 370,115


Seguimos con @0,20


Y @-80,0.


Para la siguiente línea tenemos dos posibilidades más o menos directas de dibujarla. La longitud está claro… 60. El ángulo, podemos poner 360 – 150 =210, que sería el ángulo que forma con el valor positivo del eje X en sentido antihorario o bien poner directamente el ángulo de 150, que como está en sentido antihorario tendríamos que poner -150. Las dos formas son @60<210 o @60<-150


El último punto lo tenemos que calcular también partiendo del punto inicial 240,20. En el eje X está 30 unidades para la izquierda (sentido negativo) por lo que tenemos 240 – 30 =210. En el eje Y serían 20 + 30 = 50. Con lo que tenemos que escribir en coordenadas absolutas 210,50


Terminamos el dibujo de cualquiera de las formas que ya hemos visto…. COORDENADAS O CON REFERENCIA A OBJETOS.


Con lo que terminamos este ejercicio.


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Lo guardamos como Ejer04a y me lo enviáis por correo.






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1 MEMORIA2016 MEMORIA EXPLICATIVA DEL PRESUPUESTO DEL EJERCICIO 2017
1 SESIÓN 6 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN


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