LA FICHE DU PROFESSEUR AU REVOIR LES ENFANTS UN

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Au revoir les enfants. Malle

La fiche du professeur

LA FICHE DU PROFESSEUR AU REVOIR LES ENFANTS UN Au Revoir Les Enfants

Un film de LOUIS MALLE


I/ Le réalisateur: Louis Malle tient une place spéciale, un peu à part dans le cinéma français, n’appartenant à aucun courant. Il a signé de grands films très différents les uns des autres dont les plus remarquables sont: Ascenseur pour l’échaffaud, Le feu follet, Viva Maria, Le voleur, Calcutta, Le souffle au coeur, Lacombe Lucien. A la fin des années 70, il part vivre aux Etats Unis. Là, il signe des films américains: Black moon, Pretty baby, Atlantic city, Alamo Bay...En 1986, il revient en France pour un véritable retour aux sources: il écrit alors le scénario de « Au revoir les enfants », film autobiographique qu’il tourne l’année suivante.


II/ Le film: 103 minutes.

LION D’OR au FESTIVAL de VENISE 1987.

Césars 1987: Meilleur film,meilleur réalisateur, meilleur montage, meilleur

son, meilleur photo, meilleur décor, meilleur scénario.

L’histoire: Hiver 1943, dans un collège privé près de Fontainebleau. Fils d’une famille bourgeoise, Julien Quentin est l’un des meilleurs élèves de sa classe. Bonnet, un nouvel inscrit, l’intrigue: intelligent, doué pour la musique, c’est un être différent et secret. Julien le perçoit d’abord comme un rival, mais les deux enfants finissent par devenir amis....Julien découvre alors que Jean Bonnet est un juif qui se cache pour échapper à la tourmente de l’extérieur. Jusqu’au jour où tout bascule: une dénonciation provoque l’arrestation de l’ami ainsi que de deux autres élèves juifs et celle du directeur du collège, le Père Jean.


Ce film est le 16ème de Louis Malle, il le considère comme son meilleur film. Il confie que c’est un film qu’il aurait dû faire depuis longtemps, mais qu’il ne pouvait faire; il parle d’  « une plaie qui n’avait encore jamais cicatrisé »... « c’était comme si je faisais mon premier film ». Il le dédie à ses propres enfants comme un devoir de mémoire; pour Malle nous sommes tous coupables ..... même ceux qui n’ont pas désigné de leur regard un enfant juif qui se cachait.



1) Avant le visionnement du film

A/ La France sous l’occupation : Bref rappel historique. Les lois de Vichy (voir documentation au bas de la feuille). En 1987, La France se retourne sur son passé : Le film de Claude Lanzmann passe à la télévision,et c’est le procès de Klaus Barbie.

B/ L’affiche: le béret.

la couverture.

l’expression des visages.

2) Après le visionnement du film

Les exercices de l’élève s’organisent autour de différents thèmes.

I/ Les personnages.

II/ L’enfance et la vie au pensionnat.

III/La France sous l’occupation.

IV/ Le titre

V/ La couleur ou l’absence de couleur.

VII/ Réflexion: rédactions



Dany D. BON TRAVAIL Michèle B.A.





















AU REVOIR LES ENFANTS

Un film de Louis Malle


I/ Les personnages

A) Reliez par des flèches


JULIEN QUENTIN a) Son vrai nom est Kippelstein: il est juif.

JEAN BONNET b)Il est le directeur de l’école. Il cache des enfants

juifs.

JOSEPH c) Il est l’ami de Jean. IL a un frère et sa famille est

riche.

LE PERE JEAN d) Il n’est pas collégien.Il aide à la cuisine. Il

dénonce la présence de juifs à l’école.


B) Chassez l’intrus

1) JEAN BONNET est juif, bon en mathématiques, différent, intelligent, secret, mûr,

fragile,sensible, voleur, grand lecteur, bon élève.

2) JULIEN QUENTIN est catholique, riche, curieux, observateur, insolent, sensible,jeune,

bon lecteur, traitre, intelligent,bon élève.

3) LE PERE JEAN est directeur du collège, prètre catholique, héroïque, peureux,

courageux, respectable, noble.

4) JOSEPH est voleur, malhonnête, médiocre, pauvre, traitre, dénonciateur, courageux.


C) Qui dit quoi et à qui?

1) « Je m’appelle _______, et quand on me cherche, on me trouve! »

2) « Mon père, je m’en fous, et vous, je vous déteste. »

3) « Mon père est prisonnier,et ma mère, je ne sais pas où elle est. »

4) « Ce garçon n’est pas français, ce garçon est un juif. »

5) « Qu’est-ce que c’est un juif ? »

6) « Ils ne mangent pas de cochon, ils sont intelligents, ils ont crucifié Jésus. »

7)  « Jusqu’à ma mort, je me rappellerai chaque seconde de ce matin de janvier »


D) Les relations entre les deux personnages principaux: Répondez aux questions.

1)Pourquoi Julien est-il attiré par Bonnet ? Qu’est-ce qui les rapproche ? (Aidez-vous

du vocabulaire de l’exercice I,B).

2) Le réalisateur du film Louis Malle a dit «  C’est une culpabilité que j’ai gardé et qui

a certainement influencé ma vie »: expliquez cette phrase, quelle est la scène du film

qui illustre ce sentiment de culpabilité ?



II / L’enfance et la vie au pensionnat

A) Ecrire VRAI ou FAUX

1) Les enfants font un jeu : une chasse au trésor dans la forêt.

2) Les enfants font un combat d’échasses dans la cour de l’école.

3) Ils font une bataille de polochons dans le dortoir.

4) Ils dorment dans des chambres particulières.

5) Chaque élève a une petite armoire personnelle.

6) Quand un élève est malade, il rentre chez lui à la maison.

7) Le pensionnat est religieux, les élèves vont à la messe.

8) Le dimanche, les élèves reçoivent la visite de leurs parents.

9) Les élèves ne déjeunent pas au réfectoire, mais dans leur chambre.


B) Répondez aux questions:

1) Quel est le secret de Jean Bonnet?

2) Quel est « le secret » de Julien Quentin?

3) Quel est le livre préféré de Jean Bonnet?

4) Quel est le livre qui est considéré par les jeunes comme une lecture érotique?

5) Quel est le sujet du serment du Père Jean au cours de la messe du dimanche?



III / La France sous l’occupation allemande

A) Classez les scènes selon qu’elles appartiennent aux deux thèmes essentiels du film:

1/ L’enfance et la vie au pensionnat

2/ Le contexte historique: La France sous l’occupation nazie.

a: Julien lit Les Trois Mousquetaires,la nuit, avec la lampe de poche.

b: On échange de la confiture contre des timbres.

c: Alerte. Sirène. Descente dans l’abri et cours dans l’abri. Explosions.

d: Les Allemands ramènent les deux enfants après le couvre-feu.

e: Julien fait « pipi au lit »

f: Julien découvre la véritable identité de Bonnet dans un livre de prix relié.

g: Les enfants chantent A La Claire Fontaine en promenade.

h: Un juif sort de la douche municipale. Un enfant s’exclame: « Il a du culot, celui-là !»

i: discussion entre la mère et le frère de Julien: « - il est encore pétainiste -

- plus personne n’est pétainiste... »


B) L’occupant Allemand:

Comment est présenté l’occupant allemand dans les trois grandes scènes où il apparait:

*Des soldats allemands ramènent les deux enfants perdus au pensionnat.

* Ils renvoient la milice française du restaurant.

* Ils viennent dans le pensionnat chercher les Juifs.



C) La collaboration française:

1) La milice : elle apparaît dans la scène du restaurant.

Retracez en quelques phrases cette scène: Qui se trouvent dans le restaurant?

Qui est la victime des miliciens?

Qui sauve paradoxalement le Juif?

Comment nous est présentée cette milice?





2) Joseph :Le dénonciateur: Que fait-il dans le collège?

Pourquoi est-il puni et renvoyé?

Joseph dénonce: quelle est la motivation de son acte?


3) La religieuse: elle dénonce Négus: quel est le sentiment qui la pousse à « donner »

Négus?


IV/ Le titre : « Au revoir les enfants »

A) Ces mots apparaissent-ils dans le film , prononcés par qui et à quel moment?

B) Imaginez un autre titre.


V/ Commentez cette phrase de Louis Malle sur les couleurs de son film:

« L’époque était dure, et je n’ai pas de souvenirs de couleurs chaudes. Les enfants sont en bleu les prêtres en marron.Il y a une froideur, une hostilité de l’environnement qui sont importantes .»


VI / Rédaction

A) Commentez cette définition du Juif donné par François Quentin à son frère Julien:

« Ils ne mangent pas de cochon, ils sont intelligents, ils ont crucifié Jésus »

ou

B) Vous rédigez pour le journal de votre lycée les sentiments et les réflexions qu’ont suscité ce film.

Dany D. BON TRAVAIL Michèle B.A.




1) CITAZIONI BIBLIOGRAFICHE IN NOTA A PIE’ DI PAGINA
1162007 ESTADÍSTICA PARA DOCUMENTACIÓN EL FICHERO COCHESSF3 CONTIENE DATOS
1857 LE PROCÈS CHARLES BAUDELAIRE FICHE D’ACTIVITÉS EXERCICES


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