Semestr |
II |
Przedmiot |
Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia |
Punkty ECTS |
4 |
Kod przedmiotu |
LLA215 |
Forma zajęć/ Liczba godzin |
Wykład kursowy i ćwiczenia konwersatoryjne (30+15) |
Skrócony opis przedmiotu |
Przekazanie wiedzy na temat najważniejszych zmian rozwojowych zachodzących w poszczególnych sferach rozwoju psychicznego człowieka w kolejnych okresach życia. Kształtowanie umiejętności rozumienia specyfiki funkcjonowania dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Rozwinięcie świadomości uwarunkowań prawidłowego rozwoju oraz umiejętności rozpoznawania czynników zagrażających prawidłowemu rozwojowi. |
Wymagania wstępne |
Wiedza z zakresu psychologii ogólnej |
Efekty kształcenia |
|
Wiedza |
Student: E1. zna najważniejsze zmiany rozwojowe w kolejnych okresach życia człowieka i w odniesieniu do różnych sfer funkcjonowania (L1A_W08) E2. zna czynniki wspomagające proces rozwoju, jak i czynniki ten proces zakłócające (L1A_W08) |
Umiejętności |
Student: E3. umie wykorzystać wiedzę psychologiczną dotyczącą rozwoju człowieka w programowaniu postępowania logopedycznego (L1A_U11) E4. posiada umiejętność praktycznego korzystania z wiedzy o specyfice funkcjonowania człowieka w poszczególnych okresach życia (L1A_U12) E5. posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce logopedycznej (L1P_U08) E6. potrafi porozumiewać się i współpracować ze specjalistami z dziedziny psychologii (L1A_U06, L1P_U06) |
Kompetencje społeczne |
Student: E7. rozumie konieczność samodoskonalenia wynikającą z faktu ciągłego rozwoju nauk humanistycznych i społecznych (L1P_K01) E8. potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności (L1P_K06) |
Treści kształcenia |
Program wykładów: Problematyka psychologii rozwojowej. Rozwój zmysłów w okresie prenatalnym. Świat spostrzeżeń noworodka. Rozwój ruchowy we wczesnym dzieciństwie. Rozwój myślenia – teoria J. Piaget’a. Rozwój emocjonalny: charakterystyka życia uczuciowego w kolejnych okresach rozwoju. Rozwój i funkcje wyobraźni. Rozwój społeczny. Rozwój znaczenia kontaktów rówieśniczych. Wpływ grupy rówieśniczej na rozwój dziecka. Rozwój rozumowania moralnego. Czynniki ułatwiające rozwój empatii i zachowań prospołecznych. Kształtowanie się samowiedzy i samooceny dziecka. Wybrane zaburzenia rozwoju dziecka. Rozwój tożsamości osobowej. Charakterystyka i zadania rozwojowe okresu wczesnej dorosłości. Charakterystyka i zadania rozwojowe okresu średniej dorosłości. Charakterystyka i zadania rozwojowe okresu późnej dorosłości.
Program ćwiczeń: Czynniki warunkujące rozwój psychiczny. Stadia okresu prenatalnego. Czynniki zagrażające rozwojowi w okresie prenatalnym. Rozwój procesów poznawczych: spostrzeżeń, uwagi, pamięci, mowy. Rodzaje i funkcje zabaw dziecięcych. Przyczyny zachowań agresywnych wśród dzieci. Charakterystyka okresu dorastania – szanse i zagrożenia rozwoju. Potrzeby psychiczne zagrożone w późnej dorosłości.
|
Metody i kryteria oceniania |
Egzamin pisemny (75% oceny ogólnej z przedmiotu): pytania otwarte, obowiązują zagadnienia realizowane podczas wykładów i ćwiczeń. Będą sprawdzane następujące efekty kształcenia: e1, e2, e4. Obecność i aktywność na ćwiczeniach (25% oceny ogólnej z przedmiotu). Będą sprawdzane następujące efekty kształcenia: e3, e4, e5. |
Metody dydaktyczne |
Wykład konwencjonalny/metoda ćwiczeniowa, metoda dyskusyjna |
Literatura |
Literatura podstawowa Gerrig, R. J., Zimbardo, Ph. G. (2006). Psychologia i życie. W-wa, PWN. (Rozdziały: 5. Rozwijające się dziecko. 6. Rozwój w ciągu całego życia.)
Harwas-Napierała,
B., Trempała, J. (2001). Psychologia
rozwoju człowieka. Tom 2. Charakterystyka okresów
życia człowieka.
Literatura uzupełniająca
Bee,
H. (2004). Psychologia
rozwoju człowieka.
Poznań: Zysk Brzezińska A. (2005). Portrety psychologiczne człowieka. Gdańsk: GWP. Schaffer H.R. (2005). Psychologia dziecka. Warszawa. PWN. Turner J.S., Helms D.B., (1999). Rozwój człowieka. Warszawa: WSiP. Vasta R., Haith M. (1995). Rozwój dziecka. Warszawa: WSiP.
|
Informacje dodatkowe |
|
2 PYTANIA EGZAMINACYJNE Z PEDIATRII ( FIZJOTERAPIA – SEMESTR
2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANOSEMESTRE 20051
20202021 MOKSLO METŲ DOKTORANTŪROS STUDIJŲ KALENDORIUS SEMESTRAS PRADŽIA PABAIGA
Tags: cyklu życia, cyklu, przedmiot, psychologia, rozwoju, życia, człowieka, semestr