ACTIVIDADES 1 SEÑALA LOS COMPLEMENTOS DIRECTOS DE LAS SIGUIENTES

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Actividades

1. Señala los complementos directos de las siguientes oraciones:

- Las revistas las compró en el quiosco.

- Saludaron al público del teatro.

- A ella la nombraron delegada.

- No sabían nada del tema.

- Nos citaron a las diez.

- Trátalo con cuidado.


2. Señala el complemento indirecto de las siguientes oraciones:

- Te leímos los guiones de las mejores películas.

- A él le ha salido un flemón en el lado derecho.

- Aquel ejercicio nos pareció bastante fácil.

- La compra os debió resultar cara.

- Tus amigos no enseñaron sus fotos a nadie.

- Les inculcaron ideas extrañas.


3. Forma una oración, con estos sujetos y estos verbos, añadiéndole un complemento directo y otro indirecto.

- Mi hermana – dar

- Los alumnos – regalar

- El ladrón – robar

- El profesor – exigir

- Yo – enviar


4. Identifica el atributo en estas oraciones:

- El coche nuevo es azul.

- Mi hermana es una importante abogada.

- Mi novia parece una modelo profesional.

- El profesor de Lengua está casado.

- Me parece rara tu actitud.

- Estoy muy ilusionado con tu propuesta.


5. Localiza los complementos circunstanciales en estas oraciones:

- En otros tiempos no se empleaba la penicilina en los hospitales.

- Desde entonces siempre he venido a este pueblo en vacaciones.

- El horizonte del mar se divisa desde el acantilado.

- Prendió fuego a la chimenea con un mechero.

- Aquella mañana hacía un calor insoportable en la oficina por el sol.


6. Escribe oraciones que se correspondan con los siguientes esquemas:

- Sujeto+ Verbo+ CD+ CI

- Sujeto+ Verbo+ Atributo+ CC

- CC+ Verbo+ CD+ CC

- CI+ Verbo+ CD

- Verbo+ Atributo+ CC+ CC

- Verbo+ CC+ CD+ CC


5. ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN.

1. ¿De qué tipo son los sintagmas que funcionan como circunstanciales en la actividad 5? Sustitúyelos por otro tipo de sintagma manteniendo el mismo significado.


2. Señala los CD y los CI de estas oraciones:

- Escuchamos al ponente con atención.

- El ganadero pidió un préstamo al Ayuntamiento.

- Les respondió a las preguntas con facilidad.

- No nos pareció acertado.

- Invitaron a los comensales a un café.

- Te han tratado con cariño.

- A ella no le gustó la obra.

- Respeta las señales.

- Respeta a tus vecinos.


3. Escribe cinco oraciones en las que haya un atributo, y al menos un complemento circunstancial.


6. ACTIVIDADES DE REFUERZO.

1. Sustituye los CD y CI subrayados por el pronombre personal átono correspondiente en cada caso:

- ¿Has dicho a María algo sobre este asunto?

- Debemos hacer esta tarea con cuidado.

- ¡Han entregado los trofeos a los ganadores!

- Deja a los niños jugar en el jardín.

- Los hijos casi nunca hacen la comida.


2. Las siguientes oraciones tienen predicado nominal, subraya cada uno de ellos y pon en negrita el atributo:

- La obra ha sido muy entretenida.

- Marisa está con gripe.

- La tortilla es de cebolla.

- La idea fue de mi hermana.

- Aquel es mi profesor de francés.

- Los chicos parecían felices con la noticia.

- Sonia es de Teruel.

- Laura fue la más aplaudida.

- Mamá parecía enfadada con Luís.

- Mario siempre fue el menos listo del grupo.

- Esta pulsera parece de oro.


3. Añádele un complemento circunstancial a cada una de las oraciones del ejercicio anterior.




ASIGNATURA ACTIVIDADES PARA LA MEDIDA AÑO ACADÉMICO 2001
CORRECCIÓN ACTIVIDADES REPASO REGLAS DE ACENTUACIÓN AGUDAS
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