POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 237 ZANIMIVA

POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – FIZIKA 31 OCENJEVANJE
POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 237 ZANIMIVA
POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 53 PRIMERI

POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 61 SPREMLJANJE
POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 631 NARAVNA
POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 632 TRIKOTNIK

Posodobitve pouka v osnovnošolski praksi – Matematika

2.3.7 Zanimiva trimestna števila, 7. razred

Katja Kmetec, Osnovna šola Brinje, Grosuplje____________________________________________


Dodatne naloge

Skrivnosti devetice POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 237 ZANIMIVA



Pri pouku ste se učili, kdaj je število deljivo z 9. Danes pa boste spoznali še nekaj lastnosti tega skrivnostnega števila.

POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 237 ZANIMIVA POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 237 ZANIMIVA













  1. Izpiši poštevanko števila 9. Rezultate podpisuj enega pod drugega. Kaj vse lahko ugotoviš?


  1. POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – MATEMATIKA 237 ZANIMIVA Izberi poljubno večmestno število. Pomnoži ga z 9. Seštej števke v dobljenem številu. Če je rezultat večmestno število, ponovno seštej števke dobljenega števila. Postopek ponavljaj toliko časa, dokler ne dobiš enomestnega števila. Kaj ugotoviš?



  1. Izberi poljubno večmestno število. Od njega odštej njegove števke. Kaj ugotoviš?


  1. Izberi poljubno večmestno število (prvotno število). Zamenjaj njegovo prvo in zadnjo števko. Dobljeno število imenujmo novo število. Izračunaj razliko med prvotnim in novim številom – odštej manjše število od večjega. Kaj ugotoviš?


  1. Izberi poljubno večmestno število. Premešaj njegove števke (kakor koli želiš). Odštej manjše število od večjega. Kaj ugotoviš?








POSODOBITVE POUKA V OSNOVNOŠOLSKI PRAKSI – NARAVOSLOVJE 514 KAJ


Tags: matematika 2.3.7, zanimiva, matematika, posodobitve, praksi, osnovnošolski, pouka