Název předmětu |
: |
Surdopedie 1 |
Rozvrhová zkratka |
: |
USS/JESR |
Rozsah výuky |
: |
1 SEM. |
Zařazení výuky |
: |
LS |
Počet kreditů |
: |
2 |
Forma výuky |
: |
CVIČENÍ |
Vyučující |
: |
Mgr. Ivana Pospíšilová Ph.D. |
|
Výuka : |
Průběžná |
|||
Týden |
Téma |
Poč.hod. |
|
||
1 |
Úvodné opakovanie |
1 |
|
||
2 |
Vmyedzenie pojmu surdopedia a jej multidisciplnarita |
1 |
|
||
3 |
Anatomia ucha |
1 |
|
||
4 |
Klasifikácia sluchových vad |
1 |
|
||
5 |
Etiológia sluchových vad |
|
|
||
6 |
Výchova a vzdelávanie zaku se SP |
1 |
|
||
7 |
Poradenský systém u osob se sluchovým postižením |
1 |
|
||
8 |
Posunkovy jazyk ako matersky jazyk |
1 |
|
||
9 |
Praca so sluchadlom |
1 |
|
||
10 |
Praca so sluchadlom |
1 |
|
||
11 |
Novinky v oblasti surdopédie/implantaty |
1 |
|
||
12 |
Praktické cvičenia (prstova abeceda) |
1 |
|
||
13 |
Zápočtový týden |
|
|
Způsob ukončení :
|
Pravidelná dochádzka (1Xneprítomnosť) Dle dohody (test písomnou formou/seminárna práca) |
|
|
Doporučená literatura : |
HORÁKOVÁ, R. Sluchové postižení. Úvod do surdopedie. Praha: Portál, 2012. JUNGWIRTHOVÁ, I. Dítě se sluchovým postižením v MŠ a ZŠ. Praha: Portál, 2015. Když naše dítě neslyší. První informace pro rodiče dětí s vadou sluchu. Praha: Federace rodičů a přátel sluchově postižených, 2012. LEJSKA, M. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. Brno: Paido, 2003. Moje dítě neslyší? První informace pro rodiče, rodinné příslušníky a blízké o tom, jak přijmout dítě se sluchovým postižením, jak porozumět jeho potřebám. Praha: Federace rodičů a přátel sluchově postižených, 2012. SKÁKALOVÁ, T. Uvedení do problematiky sluchového postižení. Hradec Králové: Gaudeamus, 2011. Zdroj: http://www.sancedetem.cz/cs/hledam-pomoc/deti-se-zdravotnim-postizenim/deti-se-sluchovym-postizenim/technicke-kompenzacni-pomucky-pro-deti-se-sluchovym-postizenim.shtml |
Tags: název předmětu, rozvrhová, zkratka, surdopedie, název, předmětu