DAS PERIODENSYSTEM DER ELEMENTE UNTERRICHTSZIELE DIE SCHÜLER SOLLEN DIE

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DAS PERIODENSYSTEM DER ELEMENTE UNTERRICHTSZIELE DIE SCHÜLER SOLLEN DIE
PERIODENSYSTEM DER ELEMENTE (PSE) HAUPTGRUPPENELEMENTE NACH ELEMENTEN ALPHABETISCH



Das Periodensystem der Elemente

Das Periodensystem der Elemente



Unterrichtsziele

Die Schüler sollen die Systematik der Elementanordnung im Periodensystem begreifen. Um dies zu erreichen, sollen die Schüler die Ordnungskriterien von Mendelejew und Meyer nachentdecken.



Vorkenntnisse der Schüler



Vorbereitungen
Für jede Schülergruppe wird ein Satz Elementkärtchen benötigt. Dazu wird die Schülerversion in entsprechender Anzahl vervielfältigt und ausgeschnitten. Sinnvoll ist es, jeden Satz auf unterschiedlich farbiges Papier zu kopieren und zu laminieren, damit die Karten leicht sortiert und wiederverwendet werden können.

Für jede Gruppe wird außerdem ein Aufgabenblatt benötigt sowie ein Satz laminierter und ausgeschnittener Hilfekarten.

Die Lehrerversion kann zur Besprechung verwendet werden. Die Karten dabei vergrößert auf normales Papier (für die Tafel) oder verkleinert auf OH-Folie (für den Projektor) kopieren.



Einsatz im Unterricht

Das Methodenwerkzeug wird als Gruppenarbeit während des Unterrichts eingesetzt. Die Bearbeitungszeit wird mit 20 Minuten angesetzt. Die Klasse wird in Gruppen zu je vier Personen eingeteilt.

Zum Einstieg kann der Infotext „Auf den Spuren von Mendelejew und Meyer zum Periodensystem der Elemente“ vorgelegt werden.

Jede Gruppe erhält ein Aufgabenblatt und einen Satz Elementkärtchen. Die Hilfekarten werden am Lehrertisch abgelegt.

Die Schüler versuchen anhand der Aufgabenstellung das Periodensystem zu legen. Wenn sie Hilfen benötigen, können sie die Hilfekärtchen einzeln in entsprechender Reihenfolge vom Lehrertisch abholen.

Bei der Besprechung der Ergebnisse, bei der die Lehrerelementkärtchen verwendet werden können, wird auf die Stellung der beiseite gelegten Elemente Wasserstoff und Helium hingewiesen.







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