GUÍA 1° AÑO MEDIO”EVOLUCIÓN” NOMBRE GUÍA N° 3 FECHA









GUÍA 1° AÑO MEDIO:”EVOLUCIÓN”

NOMBRE:

GUÍA N° 3

FECHA DE PUBLICACIÓN: 28/04/20

FECHA ENTREGA: 05/05/20

  • OBJETIVOS : Identificar las evidencias de la evolución

  • INSTRUCCIONES:


  1. Desarrollar guía utilizando los siguientes medios de apoyo:

- video https://www.youtube.com/watch?v=0xtRQ-S0YMU

-Apuntes clases online y presentación y clase publicada en página colegio.

  1. Enviar al correo [email protected]

  2. Consultas al mismo correo.

  3. Se sugiere contestar y enviar en formato Word para facilitar el proceso de corrección.


  1. Selección múltiple: Marca con una X la alternativa correcta. (2 puntos c/u)

























  1. La paleontología es una ciencia que estudia las formas de vida del pasado y para esto se apoya en la existencia de registros fósiles. De estos últimos es correcto señalar que:

  1. Corresponden siempre a restos de animales o plantas petrificados

  2. Permiten establecer las modificaciones morfológicas que sufren los seres vivos en el curso del tiempo

  3. Se depositan en forma ordenada sobre la corteza, los más antiguos en las capas más profundas.


  1. Sólo I

  2. Sólo II

  3. Sólo I y III

  4. Sólo II y III

  5.  I, II y III


  1. Los órganos que realizan funciones distintas, pero tienen la misma estructura básica son

  1. homólogos

  2. Semejantes

  3. iguales

  4. análogos

  5. gemelos







  1. La siguiente es la secuencia del gen para la hemoglobina en diferentes especies:

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Según lo anterior, es cierto que:

  1. La hemoglobina de la vaca es igual a la del chimpancé.

  2. La hemoglobina del chimpancé es igual a la del humano.

  3. El gen del ser humano es diferente al de la vaca en un nucleótido.


  1. Sólo I

  2. Sólo II

  3. Sólo III

  4. Sólo I y II

  5. Sólo II y III


  1. El pelo de los mamíferos evolucionó de las escamas de los reptiles. Por otro lado, el “pelo” de muchos insectos, como las abejas, tiene un origen totalmente distinto. Estos hechos permiten afirmar con certeza que el pelo de los mamíferos e insectos son estructuras


  1.  Homólogas

  2. Heterólogas

  3. Convergentes

  4. Embrionarias

  5. análogas


  1. Corresponden a órganos vestigiales del ser humano:

  1. Dedo pequeño del pie

  2. Musculo de las orejas

  3. Huesos del codo

  4. Apéndice

  5. Ninguna de las anteriores


  1. Si en una isla volcánica encontramos insectos muy parecidos a los de otro continente cercano pero no son de la misma especie. ¿Qué nos indicara?


  1. Es una prueba biogeografía

  2. Es resultado de la convergencia evolutiva

  3. Es resultado de una divergencia evolutiva


  1. Solo I

  2. I y II

  3. Solo III

  4. I y III

  5. I,II y III


  1. ¿Cómo se llaman las pruebas que establecen homologías entre órganos de distintos organismos?


  1. Pruebas bioquímicas

  2. Pruebas biogeografías

  3. Pruebas embriológicas

  4. Anatomía comparada

  5. Taxonomía


  1. Relaciona Los ejemplos con la evidencia correspondiente. (1 punto c/u)



  1. La presencia de cola en los embriones de vertebrados. __________________

  2. Presencia de hendiduras branquiales en animales vertebrados terrestre. __________________

  3. Las diferentes funciones de las extremidades de los vertebrados. ______________

  4. Diferencias entre mamíferos actuales y marsupiales. _________________

  5. Conservación de regiones del ADN con importantes funciones. _______________

  6. El descubrimiento de formas intermedias como el Archaeopteryx. ______________

  7. La misma función que realizan estructuras diferentes. ________________

  8. Especies emparentadas en continentes diferentes, como los monos.______________

  1. OGUÍA 1° AÑO MEDIO”EVOLUCIÓN” NOMBRE GUÍA N° 3 FECHA bserva las imágenes del proceso de fosilización y describe cada una. (2 puntos c/u)






IV. Completa V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. Justifica las falsas. (2 puntos c/u)

  1. ____ Los moldes son un tipo de fósil indirecto, ya que es un indicio de la vida de un organismo. ___________________________________________________ .

  2. ____ Los fósiles se disponen en estratos o capas horizontales, los más antiguos los encontramos en estratos superficiales. ________________________________

  3. ____ Las improntas son fósiles que se originan cuando la estructura del animal se incrusta en barro o lodo con el tiempo se endurece y luego se descompone y desaparece. ________________________________________________.

  4. ____ En las evidencias embriológicas es posible observar similitudes morfológicas y estructurales en los embriones de todas las especies en las primeras etapas de desarrollo. ___________________________________________________.

  5. ____ Los órganos vestigiales son estructuras que no tienen una función clara, que aparecen como vestigios u órganos atrofiados en las especies. _____________________________________________________________

  6. ____ Para la datación absoluta de un fósil se utiliza pruebas del citocromo C.

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  1. Observa las imágenes y responde

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  1. Compara las imágenes y determina un ejemplo de órganos son homólogos y de órganos análogos.(4 puntos)





  1. Define cada uno de los términos. (4 puntos)








  1. Observa las siguientes imágenes y responde

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  1. ¿A que evidencia corresponde y en que consiste? (3 puntos)






  1. ¿Qué molécula se utiliza para este estudio y porque? (3 puntos)







  1. ¿Que aporte entrega esta disciplina con respecto a las otras?(2 puntos)







  1. Elabora una breve conclusión en relación a la tabla. (2 puntos)































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