MATERIALES PATRA TRABAJAR LA NORMATIVA DE DERECHOS Y DEBERES

Aspectos del Decreto Foral 47/2010 que guardan relación con el Acoso Escolar.

Es importante tener en cuenta que solo se trata de un extracto ya que también hay otras normas que tienen incidencia en el tema.

Se consideran Derechos de todo el alumnado (DF, art. 4):

• A ser respetado o respetada.

• A participar en la vida del centro.

• A la protección de su salud.

Se consideran deberes del alumnado (DF art 5)

• Participación y colaboración positiva en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio.

• Respetar a las personas. Este deber implica:

  • Actuar haciendo del trato respetuoso con los demás la norma fundamental de convivencia.

  • Permitir y facilitar que todos sus compañeros y compañeras ejerzan los derechos y deberes establecidos en este Decreto Foral, especialmente el derecho al estudio.

  • Promover y practicar una actitud pacífica, rechazando la violencia en todas sus formas.

  • Respetar la libertad de conciencia, las convicciones ideológicas, religiosas y morales a las que toda persona tiene derecho, y que se encuentran amparadas y reconocidas por la Declaración Universal de los Derechos Humanos y por la Constitución Española, así como la dignidad personal, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa o de quienes presten sus servicios a la misma, evitando cualquier discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

  • Respetar los bienes de todos los miembros de la comunidad educativa o de los que prestan sus servicios a la misma.

Conductas contrarias a la convivencia (DF artículo 14):

• Manifestaciones expresas contrarias a la dignidad de las personas y a los derechos democráticos

• Trato incorrecto o desconsiderado hacia los miembros de la comunidad educativa.

Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia (DF artículo 17)

• Injurias, calumnias, ofensas, vejaciones o humillaciones, insultos, amenazas, la violencia física o de otro tipo, así como el acoso y las conductas atentatorias de palabra u obra al profesorado y a su autoridad , o a cualquier otro miembro de la comunidad educativa, a quienes prestan sus servicios a la misma, especialmente si tiene un componente sexual, racial, xenófobo, contrario a las creencias o convicciones morales de las personas o se realiza contra aquellas personas más vulnerables por sus características personales, económicas, sociales o educativas.

• La grabación de …

• La difusión…

• Mentir o dar información falsa (…) cuando perjudique seriamente a algún miembro de la comunidad educativa (…)

• Ser conocedor o testigo de una conducta gravemente perjudicial para la convivencia y no ponerlo en conocimiento del equipo directivo.

Todo esto puede ocurrir dentro o fuera del centro (DF artículo 11)

El acoso escolar en la orden foral 204/2010

Artículo 15, actuación ante casos de acoso escolar

• Definición: Se considera acoso escolar el comportamiento prolongado de insulto verbal, rechazo social, intimidación psicológica y/o agresión física de uno o varios miembros del alumnado hacia un compañero o compañera. Este comportamiento de acoso puede producirse en cualquier momento y en cualquier lugar, así como empleando las nuevas tecnologías. En él pueden participar alumnos y/o alumnas de uno o de varios centros educativos.

• Los centros están obligados a investigar. El centro deberá actuar siempre.

• Cualquier miembro de la comunidad educativa está obligado a poner en conocimiento de la dirección aquellos episodios de acoso u otro tipo de violencia de los que tenga noticia.

Sí/no

Le han insultado frecuentemente

Le han pegado frecuentemente

Le han metido miedo frecuentemente.

Le han fastidiado también con las nuevas tecnologías (Tuenti, Móvil…)

Sí/no

T han insultado frecuentemente

Te han pegado frecuentemente

Te han metido miedo frecuentemente.

Te han fastidiado también con las nuevas tecnologías (Tuenti, Móvil…)

Sí/no

He insultado frecuentemente

Le he pegado frecuentemente

Le he metido miedo frecuentemente.

Le he fastidiado también con las nuevas tecnologías (Tuenti, Móvil…)

V

F

El acoso escolar es una clase de maltrato

Se le da demasiada importancia a un tema que no la tiene

Todos tenemos que aprender a resolver nuestros conflictos

Si tomo conciencia de que están fastidiando a alguien tengo obligación de ponerlo en conocimiento de la dirección del centro.

Nadie puede sancionarme si conozco un caso de acoso o violencia y me callo

Cualquier alumno o alumna está obligado a comunicar a dirección los posibles casos de acoso de los que tenga noticia.

Si alguien está fastidiando aun compañero o compañera, como no es mi problema mejor me callo, no puede ocurrirme nada.

Si fastidiamos a uno fuera del centro, los profesores no pueden hacer nada.

Como somos menores si acosamos a alguien, no nos puede ocurrir nada porque como no somos mayores de edad el juez no nos puede condenar.

El colegio o instituto no tiene nada que ver con lo que ocurre en la calle.

Hay personas que se las buscan, merecen que les anden fastidiando.

Historia de Pili.

Pili es una chica de primero de ESO. Nunca se ha llevado bien con sus compañeras, por lo que sea no cae bien, tal vez se meta entre sus compañeras con poca gracia, da la sensación de ser una pesada. Cuando están todas juntas se acerca pero parece que no la vieran, incluso, casi siempre discretamente, le dan la espalda dejándola fuera del círculo de la conversación.

Cuando tienen algún trabajo en equipo que hacer, todas ellas tienen ya sus compañeros y compañeras para trabajar juntos, ella siempre se queda sola.

En clase de Educación Física, cuando toca trabajar en parejas, siempre queda ella sola porque en su clase son impares.

Cuando se ha ido de campamento, nadie quería compartir habitación con ella.

El resto de chicas de clase se sienten muy a gusto, tienen muy buena relación y son muy amigas. Se llaman, participan en Tuenti, han empezado a quedar para salir alguna vez, celebran juntas los cumpleaños… pero Pili no, ella no es del grupo, todas opinan que es una “friki”

Parece que todas están de acuerdo en que las cosas sigan igual, Pili no interesa y, al fin y al cabo es su problema.