ROCARE LIMOULAYE FICHE PEDAGOGIQUE PRESENTATION GENERALE TITRE

ROCARE LIMOULAYE / FICHE PEDAGOGIQUE

ROCARE LIMOULAYE / FICHE PEDAGOGIQUE

PRESENTATION GENERALE

Titre : Etude des facteurs climatiques et météorologiques

But et description générale :

Amener les élèves à comprendre les phénomènes environnementaux et leurs conséquences sur le climat

Cycle : 2^nd Année : 1^ere

Période : une année scolaire de octobre à Juin

Auteurs : Mme Ngosse Fall professeur de SVT au lycée Seydina Limoulaye de Dakar email : [email protected]

Références : programme en cours niveau seconde au lycée Seydina Limoulaye en rapport avec le programme GLOBE.

PLANIFICATION

Intention pédagogique :

Amener les élèves à contribuer à la connaissance des phénomènes météorologiques.

Tâche :

A partir de recueil de données sur le terrain au niveau du site météorologique du lycée, complété par des recherches sur le NET, les élèves sont amenés à expliquer les phénomènes environnementaux.

Equipe d’appui :

Les professeurs de SVT, de PC et HG pour l’utilisation des instruments de mesures (thermomètre, PH mètre, carte de nuages)
Les professeurs d’informatique pour l’utilisation des logiciels (Excel, world, power point….)

PHASAGE

Phase 1 : préparation

Adoption :

Discussions entre l’enseignant et les élèves sur les contours et les objectifs du programme.

Modalités :

Organisation des élèves en groupes de travail pour la collecte et la saisie des données.

appropriation des instruments :

° Instruments de collecte de données (thermomètre, pluviomètre, pH mètre, carte de nuages)

° Mise à niveau en TIC (Excel, world, power point, statview)

Identification des élèves experts de la classe qui ont un niveau plus avancé en TIC dans les logiciels ciblés pour encadrer les élèves de niveau moins avancé en TIC.
Calendrier des renforcements en TIC hors des moments de classe (récréation, pause, absence d’un professeur, heures creuses).

Phase 2 : déroulement

Présentation des différentes activités du travail

activité 1 : collecte et saisie des données
activité 2 : exploitation des résultats
activité 3 : présentation des résultats
activité 4 : généralisation sur les facteurs climatiques à partir des données des élèves

Phase 3 : Diffusion des résultats

Chaque groupe présente un résumé du travail en diapositives.
Les élèves et les enseignants publient les résultats annuels lors de la journée mondiale de l’environnement.

Fiche / activité 1 : collecte et saisie des données

1^er temps : préparation

Former des groupes (2 à 5 élèves) de relevé quotidien au midi solaire.
nommer un responsable de groupe en général c’est l’élève expert plus avancé en TIC.
Vérifier les capacités des élèves à l’utilisation des appareils (ordinateur, thermomètre, pluviomètre, pH mètre).
Etablir un calendrier d’accès à la salle informatique.
Cibler les autres ressources : données des années précédentes.

2^nd temps : action sur le terrain et en classe

Collecte des données sur le terrain :

A chaque midi solaire un groupe d’élèves se présente à l’abri pour relever les températures maximale, minimale et actuelle de l’air, les types de nuages avec leur proportion et la pluviométrie.
tous les élèves du groupe participent à l’observation des nuages et à la lecture du thermomètre.
un élève rapporte les données sur une fiche ou dans un cahier de relevé.
En cas de difficultés surtout pour l’identification des nuages, les élèves font recours aux anciens élèves du programme et qui sont en classe supérieure ou aux professeurs.

Saisie des données :

A la fin de chaque semaine les élèves ayant relevé pour la semaine passent à la salle informatique pour enregistrer les données de la fiche de relevé sur une feuille excel.
Organisation des élèves : durant la saisie les élèves travaillent à tour de rôle et ils sont parfois aidés par les élèves experts des années précédentes.
A la fin de chaque mois, les responsables des groupes hebdomadaires vérifient la conformité des données saisies par rapport à la fiche de relevé et corrigent les erreurs de saisie et enregistrent le tableau mensuel de relevé sur une feuille Excel
A la fin de l’année les élèves confectionnent un tableau annuel de relevés sur world.

Fiche / activité 2 : Exploitation des données

1^er temps : préparation

L’enseignant spécifie avec les élèves les valeurs à définir et les courbes à tracer

2^nd temps : action en classe

a) détermination des valeurs

calcul sous Excel : utilisation des fonctions Excel pour calculer les moyennes de température et la somme des pluviométries.
mise en situation des élèves : les élèves sont en groupes de travail avec 2 machines à tour de rôle.

b) tracés des graphiques et courbes

- diagrammes ombrothermiques, climatogrammes et histogrammes sont tracés avec les logiciels Excel et statview

- un groupe de 30 élèves avait déjà reçu une formation en statview.

c) interprétation de résultats

- pour expliquer les phénomènes climatiques en classe

- utilisation des données précédentes pour comprendre les valeurs et expliquer les changements climatiques.

Tags: fiche pedagogique, world. fiche, titre, fiche, rocare, generale, pedagogique, limoulaye, presentation