Detaljni izvedbeni nastavni plan i program
Kod kolegija |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naziv kolegija |
ŽIVOTNE ZAJEDNICE MORSKOG DNA |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Opći podaci |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studijski program |
Znanost o moru |
Godina |
I |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nositelj kolegija |
Dr. sc. Andrej Jaklin, znanstveni suradnik |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Status kolegija |
|
Obvezan |
X |
Izborni |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bodovna vrijednost i način izvođenja nastave |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Zimski semestar |
Ljetni semestar |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ECTS koeficijent opterećenja studenta |
|
3 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Broj sati po semestru |
|
30 (15P - 15S) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ciljevi kolegija, metode i ishodi |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CILJEVI: U svrhu savladavanja temeljnih znanja potrebnih za postizanje titule prvostupnika na dodiplomskom studiju Znanosti o moru, u sklopu kolegija Životne zajednice morskog dna postavljeni su sljedeći temeljni ciljevi: 1) da student ovlada osnovnim pojmovima ekološke znanosti (abiotski i biotski čimbenici okoliša; definicija pojma životne zajednice), koji su preduvjet za razumijevanje i usvajanje znanja iz bentologije; 2) da ovlada osnovnim znanjima o raspodjeli životnog prostora morskog dna svjetskih mora i Jadrana; 3) da ovlada osnovnim znanjima o značajkama karakterističnih i najrasprostranjenijih bentoskih biocenoza hridinastog i sedimentnog dna Jadranskog mora, uključujući i značajne vrste tih zajednica, te znanjima i vještinama potrebnim za samostalan rad na terenu (na sljedećoj godini studija), uključujući prepoznavanje priobalnih zajednica i klasifikaciju najčešćih vrsta morskih organizama.
METODE: Metode usmenog izlaganja: m. pripovijedanja, m. objašnjavanja, m. razgovora Vizualne metode: dokumentacijske, demonstracijske
ISHODI: Usvojiti osnovne pojmove i terminologiju vezane uz biološke/ekološke znanosti i njihovo definiranje Aktivnosti: predavanja, seminari Način vrednovanja: kolokviji, završni ispit
Definirati načela i metodike raspodjele životnog prostora u moru, kako slobodne vode (pelagijal), tako i morskog dna (bental), te njegova dubinska raspodjela u svjetskim morima i u Jadranu Aktivnosti: predavanja, seminari Način vrednovanja: kolokviji, završni ispit
Definirati osnovne biotske i abiotske značajke odabranih pridnenih zajednica tvrdog dna, uključujući najznačajnije biljne i životinnjske vrste tih zajednica Aktivnosti: predavanja, seminari Način vrednovanja: kolokviji, završni ispit
Definirati osnovne biotske i abiotske značajke odabranih pridnenih zajednica mekog dna, uključujući najznačajnije biljne i životinnjske vrste tih zajednica Aktivnosti: predavanja, seminari Način vrednovanja: kolokviji, završni ispit
Kritički analizirati pojedine (odabrane) čimbenike okoliša (biotskih i abiotskih) i njihov učinak na sastav pridnenih zajednica, njihovo mijenjanje u vremenu i prostoru, te mogući utjecaj na bioraznolikost živog svijeta Jadranskog mora Aktivnosti: seminari Način vrednovanja: ocjena seminarskog rada i vizualne prezentacije
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Preduvjeti, korespodentnost i korelativnost |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Poznavanje sastava, te vertikalne i horizontalne raspodjele pridnenih zajednica jedan je od temeljnih sadržaja studija Znanosti o moru. Zajednice morskog dna (bentos) izuzetno su važan dio životnog prostora mora, i u pogledu bioraznolikosti i u pogledu primarne produkcije. Poznavanje rasprostranjenosti pojedinih pridnenih zajednica osnova je za donošenje pravilnih odluka u planiranju i korištenju prostora mora. Osim toga, zbog dugovječnosti karakterističnih organizama pojedinih zajednica, ekološko stanje zajednica ukazuje na moguće promjene u okolišu. U novije vrijeme pritisak na more i priobalje sve je veći, degradacija prostora nepovratno mijenja stanje i predstavlja ozbilju prijetnju biološkoj raznolikosti Jadranskog mora. Stoga je poznavanje trenutnog stanja od izuzetne važnosti za očuvanje najvećeg nacionalnog blaga, a to je dobro očuvanja priroda. Predznanja koja se očekuju za uspješno savladavanje gradiva ovog kolegija su u skladu s gimnazijskim programom nastave biologije. Životne zajednice morskog dna su izborni kolegij za čije praćenje i polaganje nije nužno polaganje nekog drugog kolegija s prve godine studija. Ovaj kolegij je, međutim, važan preduvjet za savladavanje sadržaja, razumijevanje gradiva i stjecanje novih kompetencija iz većine bioloških kolegija.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sadržaj kolegija |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sadržaj kolegija obuhvaća:
definicija pojma životne zajednice; vertikalna i horizontalna distribucija životnog prostora mora na dnu i u slobodnoj vodi usvjetskim morima i Jadranu osnove ekologije mora: abiotski (tip dna, svjetlost, temperatura, dinamika mora, otopljeni kisik, hrana) i biotski (kompeticija, predacija, razmnožavanje) čimbenici okoliša raspodjela, opis, značajke i karakteristične vrste pridnenih zajednica čvrstog dna Jadranskog mora (od supralitorala od batijala) raspodjela, opis, značajke i karakteristične vrste pridnenih zajednica sedimentnog dna Jadranskog mora (od supralitorala od batijala) osnovni oblici pritisaka na ekosustav mora, zaštita mora, pravna regulativa, zaštićene svojte i staništa Jadrana
Detaljni sadržaj kolegija prikazan je u kalendaru nastave (v. Nastavak).
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Način izvođenja nastave i usvajanje znanja (označiti masnim tiskom) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Predavanja |
Seminari i radionice |
Vježbe |
Samostalni zadatci |
Multimedija i internet |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obrazovanje na daljinu |
Konzultacije |
Laboratorij |
Mentorski rad |
Terenska nastava |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Napomene: Nastava se izvodi u obliku predavanja i seminara. Seminarski dio se odnosi na sadržaje neophodne za usvajanje znanja, vještina i navika koje se stječu praktičnim radom (ovaj dio seminara izvodi nastavnik), te sadržaje koji služe kao provjera razine usvajanja i razumijevanja cjelokupnog gradiva kolegija (ovaj dio seminara odnosi se na individualni rad studenata). Potonji će rezultirati pismenim seminarskim radom i kratkim usmenim izlaganjem (15 minuta) popraćenim vizualnom prezentacijom sadržaja u PowerPoint programu. Teme seminarskog rada će biti podjeljene u prvim tjednima semestra. Seminarski rad je potrebno predati najkasnije šesti tjedana nakon početka semestra, tj. u tjednu predviđenom za individualnu prezentaciju seminarskih radova.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studentske obveze |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
pohađanje predavanja i aktivno sudjelovanje u nastavnom procesu izrada samostalnog pismenog seminarskog rada i PowerPoint prezentacija istog polaganje 2 kolokvija i/ili polaganje završnog ispita 1 polaganje završnog ispita (pismenog) 1
Napomena: 1 završni pismeni ispit nije obavezan za studente koji su uspješno položili oba tematska kolokvija tijekom trajanja nastave
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Praćenje i ocjenjivanje studenata (označiti masnim tiskom) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pohađanje nastave |
Aktivnost u nastavi |
Seminarski rad |
Eksperimentalni rad |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pismeni ispit * |
Usmeni ispit ** |
Esej |
Istraživanje |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Projekt |
Kontinuirana provjera znanja |
Referat |
Praktični rad |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dodatna pojašnjenja:
■ Kolegij Pridnene zajednice morskog dna nosi 3 ECTS boda, čime je za cjelokupne obaveze studenata (teorijska nastava, seminari, kolokviji, završni ispit, učenje) predviđeno 90 sunčanih, odnosno 120 školskih sati (1 ECTS= 30 sunčanih sati).
● Da bi se pristupilo završnom ispitu i/ili dobila završna ocjena, potrebno je iz svakog segmenta doseći minimalni broj bodova (51 %).
● Pohađanje nastave je obvezno. Toleriraju se 2 izostanka i njih nije potrebno opravdati.
● Izrada seminarskog rada je obavezna. Šesti tjedan nastave je krajnji rok za donošenje seminarskih radova u pismenom obliku, a taj tjedan je rezerviran i za PowerPoint prezentaciju individualnih seminarskih radova.
● U semestru se pišu 2 kolokvija, iz svake nastavne cjeline po jedan. U zadnjem tjednu nastave dodatni je rok za kolokvije za one koji iz opravdanih razloga nisu pristupili njihovom polaganju, kao i za one koji u sklopu redovnih kolokvija nisu uspjeli ostvariti minimalni postotak bodova potrebnih za prolaznu ocjenu.
● Nakon završetka semestra pristupa se završnom pismenom ispitu. Studenti koji uspješno polože oba kolokvija ne moraju pristupiti završnom pismenom ispitu ukoliko su zadovoljni brojem prikupljenih bodova *. Studenti koji polaganjem usmenog ispita imaju realnu mogućnost postizanja više završne ocjene mogu, ukoliko žele, u dogovoru s predavačem pristupiti i polaganju usmenog ispita **.
U završnu ocjenu ulaze rezultati kolokvija i/ili završnog ispita, ocjena seminarskog rada, te aktivnosti na nastavi uključujući pohađanje predavanja i aktivno sudjelovanje na predavanjima.
Sudjelovanje u nastavi se ocjenjuje na sljedeći način: 0 % = ne dolazi na nastavu ili ima veći broj izostanaka s nastave od dopuštenog maksimuma 2 % = neaktivan u nastavnom procesu 4 % = slabo sudjeluje u nastavnom procesu 6 % = povremeno sudjeluje u nastavnom procesu 8 % = dosta aktivno sudjeluje u nastavnom procesu 10 % = vrlo aktivno sudjeluje u nastavnom procesu
Seminarski rad se ocjenjuje na sljedeći način: 0 % = rad nije napisan ili tema rada promašena ili tema sadržajno nedovoljno obrađena (< 25% sadržaja) 10 % = tema površno obrađena i/ili sadržajno neuravnotežena, pismeni uradak i prezentacija na granici prolaznosti 15 % = tema dobro obrađena, iznošenje sadržaja uravnoteženo, dobra pismena i usmena i prezentacija 20 % = tema iznimno dobro obrađena, iznošenje sadržaja nadprosječno, odlična pismena i usmena i prezentacija
Kolokviji se ocjenjuje na sljedeći način (ali i detaljnije prema proporcionalnom postotku): manje od 50 % točnih odgovora = 0 % ocjene od 51 % do 60 % = 2 % ocjene od 61 % do 70 % = 5 % ocjene od 71 % do 80 % = 10 % ocjene od 81 % do 90 % = 15 % ocjene od 91 % do 100 % = 20 % ocjene
Završni ispit se ocjenjuje na sljedeći način: manje od 50 % točnih odgovora = 0 % ocjene od 51 % do 60 % = 5 % ocjene od 61 % do 70 % = 10 % ocjene od 71 % do 80 % = 15 % ocjene od 81 % do 90 % = 25 % ocjene od 91 % do 100 % = 30 % ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konačna se ocjena dobiva na sljedeći način: A = 90 100% 5 (izvrstan) = 89 100% ocjene B = 80 89,9% 4 (vrlo dobar) = 76 88% ocjene C = 70 79,9% 3 (dobar) = 63 75% ocjene D = 60 69,9% 2 (dovoljan) = 50 62% ocjene E = 50 59,9% |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Popis literature |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Obvezna litera |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
O 1. Pérès J.M., Gamulin-Brida H. (1973) Biološka oceanografija. Školska knjiga, Zagreb, 439 str. O 2. Bakran-Petricioli T. (2011) Priručnik za određivanje morskih staništa u Hrvatskoj prema Direktivi o staništima EU. Državni zavod za zaštitu prirode, Zagreb, 184 str. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Izborna literatura |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I 1. Zavodnik D., Jaklin A., Pallaoro A., Kovačić M., Arko-Pijevac M. (2006) A benthos survey of the Senj archipelago (North Adriatic Sea, Croatia). Acta Adriatica, 46(Suppl. 2): 3-68. I 2. Bakran-Petricioli T. (2007) Morska staništa – Priručnik za inventarizaciju i praćenje stanja. Državni zavod za zaštitu prirode, Zagreb, 56 str. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Dodatne informacije o kolegiju |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akademska čestitost Studenti su dužni poštovati načela akademske čestitosti koja su regulirana Etičkim kodeksom Sveučilišta (dokument je dostupan na stranici: www.unipu.hr).
Kontaktiranje s nastavnikom Kontaktiranje s nastavnikom izvan nastave odvija se najčešće u vrijeme konzultacija. Konzultacije mogu biti dogovorene i izvan zadanih termina kada su studenti spriječeni drugim studijskim obavezama. Svakodnevno (dvosmjerno) kontaktiranje omogućuje se elektronskom poštom, a povremeno (jednosmjerno) kontaktiranje će se prakticirati u rubrici Novosti na internetskim stranicama Sveučilišnog preddiplomskog studija Znanost o moru Sveučilišta u Puli http: //www.unipu.hr/index.php?id=258.
Informiranje o kolegiju Informacije o obavezama studenti će dobiti prilikom prvog susreta s predavačem. Sve daljnje potrebne informacije dobiti će na predavanjima, tijekom senmestra.
Ispitni rokovi Redoviti u lipnju, popravni u rujnu. Pismeni ispit će se održati prema javno objavljenim rokovima, a usmeni (u slučaju potrebe) prema dogovoru između predavača i studenta. |
Nositelj kolegija:
dr.sc. Andrej Jaklin Mrežne stranice: E-adresa: [email protected] Telefon: 098 366 608 Konzultacije: prema dogovoru
|
|
PRILOG: Kalendar nastave
Br. nast. cjelina |
TEME, ISHODI I LITERATURA |
1. |
PREDAVANJE - Kolegij Životne zajednice morskog dna: detaljni izvedbeni plan i program. - Osnovi ekologije mora I: abiotski čimbenici morske sredine |
Ishodi Studenti će biti osposobljeni za definiranje osnovnih ekoloških pojmova vezanih uz različite abiotske čimbenike koji su prisutni u morskom ekosustavu, kao i na njihov utjecaj na biljne i životinjske organizme mora |
|
Literatura Pérès J.M., Gamulin-Brida H. (1973); Bakran-Petricioli T. (2011) |
|
2.
|
PREDAVANJE - Osnovi ekologije mora II: biotski čimbenici morske sredine - Raspodjela životnog prostora u moru - Definicija osnovnih biocenoloških pojmova |
Ishodi Studenti će biti osposobljeni za definiranje osnovnih ekoloških pojmova vezanih uz osnovne biotske čimbenike koji su prisutni u morskom ekosustavu, kao i na njihov utjecaj na biljne i životinjske organizme mora; za definiranje mora kao životnog prostora i njegovu podjelu; za definiciju osnovnih pojmova biocenološke znanosti |
|
Literatura Pérès J.M., Gamulin-Brida H. (1973); Bakran-Petricioli T. (2011) |
|
3. |
PREDAVANJE - Osnovi metodologije terenskog rada na hridinastom dnu - Životne zajednice hridinastog morskog dna |
Ishodi Studenti će usvojiti osnove metodologije rada na terenu pri prikupljanju bioloških uzoraka na hridinastom dnu, te će biti osposobljeni za definiranje raspodjele, značajki i značajnih organizama životnih zajednica hridinastog dna |
|
Literatura Pérès J.M., Gamulin-Brida H. (1973); Bakran-Petricioli T. (2007), (2011) |
|
4. |
Tjedan dana nakon obrade nastavnih cjelina 1-3: KOLOKVIJ I (datum dogovorno)
PREDAVANJE - Životne zajednice hridinastog morskog dna (nastavak) - Osnovi metodologije terenskog rada na sedimentnom dnu - Životne zajednice sedimentnog morskog dna |
Ishodi Studenti će usvojiti osnove metodologije rada na terenu pri prikupljanju bioloških uzoraka na sedimentnom, te će biti osposobljeni za definiranje raspodjele, značajki i značajnih organizama životnih zajednica sedimentnog dna |
|
Literatura Pérès J.M., Gamulin-Brida H. (1973); Bakran-Petricioli T. (2007), (2011) |
|
5. |
PREDAVANJE - Životne zajednice sedimentnog morskog dna (nastavak) - Zaštita mora i zaštićene svojte u Jadranu |
Ishodi Studenti će biti osposobljeni za definiranje raspodjele, značajki i značajnih organizama životnih zajednica sedimentnog dna, za definiranje osnovih pojmova u zaštiti mora (međunarodna i domaća pravna regulativa), te za definiranje osnovnih kategorija zaštite staništa i svojti u RH |
|
Literatura Pérès J.M., Gamulin-Brida H. (1973); Bakran-Petricioli T. (2007), (2011); literatura po vlastitom izboru |
|
6. |
Tjedan dana nakon obrade nastavnih cjelina 4-5: KOLOKVIJ II (datum dogovorno)
■ SEMINARSKI RADOVI zadnji rok za predaju individualnih seminarskih radova u pismenom obliku; PowerPoint vizualna prezentacija seminarskog rada |
Ishodi Studenti će biti osposobljeni za kritičku analizu odabranih čimbenika okoliša i njihov utjecaj na sastav pridnenih zajednica, njihovo mijenjaje u vremenu i prostoru, te mogući utjecaj na bioraznolikost Jadrana |
|
Literatura literatura po vlastitom izboru |
|
7. |
Popravni kolokviji I-II (datum dogovorno) - za studente koji iz opravdanih razloga nisu pristupili kolokvijima tijekom nastave ili nisu prešli prag od 51%) |
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
11. |
|
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
QS3KOVIUDIPTTO2019 DETALJNI IZVEDBENI PLAN KOLEGIJA 1 OPĆE INFORMACIJE 1
QS3KOVIUDIPTTUM2017 DETALJNI IZVEDBENI PLAN KOLEGIJA 1 OPĆE INFORMACIJE 1
QS3KOVIUDIROUPII2017 DETALJNI IZVEDBENI PLAN KOLEGIJA 1 OPĆE INFORMACIJE 1
Tags: detaljni izvedbeni, dna: detaljni, program, kolegija, izvedbeni, nastavni, detaljni