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La Sílaba para Primero de Secundaria

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PWWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA ara un mejor estudio de la sílaba, hay que hacer una diferenciación entre la sílaba fonológica y la ortográfica. Esto nos ayudará a una clara comprensión del tema y a “silabear” correctamente.

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Es una unidad superior al fonema cuya estructura presenta uno o varios fonemas. En la formación de toda sílaba intervienen tres fases.

  1. FASE INICIAL: Parte del cierre de los órganos articulatorios hacia una mayor abertura (“explosión”)


  1. FASE CENTRAL: Es el eje o sostén de la sílaba (“núcleo silábico”)


  1. FASE FINAL: Parte desde la abertura hasta el cierre de los órganos articulatorios (“implosión”)



La sílaba fonológica es una unidad de pronunciación que se produce en el plano oral de la lengua y está sujeta a reglas naturales de “silabeo”.


Ejm:

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C WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA uando hablamos de esta clase de sílabas, tenemos que remitirnos al plano de la escritura. Una sílaba ortográfica es el conjunto de letras o grafemas que representan gráficamente a los sonidos.

Esta sílaba, al igual que la fonología, carece de significado. Pero el “silabeo” está sujeto a convenciones de la RAE.

Ejm:

WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA e – xa – men WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA i – nha – bi – li – ta – do WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA ho – ja WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA ca – rrua – je

WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA e – xhor – tar WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA gui - so

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S

E


D

I

V

I

D

E

N


E

N

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Es la consonante o consonantes que dan inicio a una sílaba. De acuerdo a esto, encontramos:


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  1. _________________ : Formada por una consonante:



WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA co – ro WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA ca – sa WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA ma – má WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA Lu - is

  1. _________________ : Compuesta por dos consonantes.


WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA clo - ro WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA frí – o WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA cla - ve WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA a - brir









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De naturaleza vocálica, contiene el núcleo y las vocales marginales o satélites:


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PUER - TA


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vocal

satélite

núcleo

núcleo



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Es la consonante o consonantes que se sitúan al final de la sílaba. Encontramos dos clases.




  1. _________________ : Una sola consonante.



WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA car - ta WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA mas - car WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA im – pu - ros

  1. _________________ : Dos consonates


WWWRECURSOSDIDACTICOSORG P ARA UN MEJOR ESTUDIO DE LA SÍLABA trans – por - te













Completa el esquema con las palabras que te presentamos a continuación.



CIMA CABEZA COMPUESTA CODA COMPUESTA

CODA SIMPLE CABEZA CABEZA SIMPLE


CODA














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POR EL NÚMERO DE LETRAS

POR LA LETRA

FINAL

POR SU

ACENTO




Monolíteras

Bilíteras

Trilíteras

Tetralíteras

Pentalíteras

Hexalíteras


Directa :

Termina en vocal (La vocal

es libre)


Indirecta :

Termina en consonante (La

vocal es trazada)

Tónica :

La que tiene mayor

intensidad o fuerza de voz.


Átona:

La que tiene menor

intensidad











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  1. Cuando una consonante se encuentra entre dos vocales, la consonante se agrupa con la vocal siguiente:


casa = ca – sa miraron = mi – ra - ron

  1. Cuando dos consonantes se encuentran entre dos vocales, hay que tener en cuenta:


    1. Son inseparables los grupos:


pr = pri – mer br = bro – ma pl = plu - ral

bl = ha – bla fr = frí – o fl = flú - or

gr = gra – cia gl = i – glú cr = la - cra

cl = cla – rín dr = cua – dro tr = a - tril


    1. Cualquier otra pareja de consonantes que se encuentran entre dos vocales queda dividida, de tal manera, que la primera cierra la sílaba y la segunda inicial la sílaba siguiente:


in – se – pa – ra – ble cuen – ta ar – tis - ta

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I. Separa en sílabas las siguientes palabras.


  1. Correctamente _____________________________________

  2. Amistad _____________________________________

  3. Amores _____________________________________

  4. Publicado _____________________________________

  5. Castellano _____________________________________

  6. Existir _____________________________________

  7. Jinetes _____________________________________

  8. Depende _____________________________________

  9. Vínculo _____________________________________

  10. Desinteresado _____________________________________

  11. Característica _____________________________________

  12. Verdadera _____________________________________

  13. Felicidad _____________________________________

  14. Deriva _____________________________________

  15. Soportemos _____________________________________

  16. Doblemente _____________________________________

  17. Portador _____________________________________

  18. Engañará _____________________________________

  19. Divertido _____________________________________

  20. Medimos _____________________________________

  21. Emprender _____________________________________

  22. Espantosa _____________________________________

  23. Confundir _____________________________________

  24. Traducir _____________________________________

  25. Dificultad _____________________________________

  26. Peligroso _____________________________________

  27. Naturaleza _____________________________________

  28. Interesados _____________________________________

  29. Aspecto _____________________________________

  30. Queremos _____________________________________



II. Separa las siguientes silabas en cabeza, cima y coda.


Sílaba

Estructura

Cabeza

Cima

Coda

es




par




cur




mu




rec




tra




gra




sul




pier




tris




nial




ber




dia




cua




cier




cuan




brar




ble




fra




pre




plen




dad




tras




jem




plos




cion




tiem




dual




que




plo








III. ¡Desarma el siguiente texto! En tu cuaderno, separa las sílabas y clasifícalas en abiertas o cerradas.


Los seres humanos han llegado a desarrollar sistemas de comunicación con tal grado de especialización, diversidad y complejidad, que trascienden la mera función biológica que estos sistemas poseen en otras especies, para adoptar una dimensión fundamentalmente social: del grado de dominio y uso que cada persona posea de estos sistemas dependerá en gran medida su integración social, el uso que haga de la información, sus conocimientos, sus relaciones con los demás y, en general, su desarrollo cognitivo.

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I. Separa las siguientes palabras en sílabas.



II. Separa las siguientes sílabas en cabeza, cima y coda.


Sílaba

Estructura

Cabeza

Cima

Coda

con




cra




bier




nan




quie




ber




bo




ces




pren




jor




bier




cal




pro




tir




fuer




mar




cion




dip




rio




cuen




tran




clan




plo




bri




gru




tram




pra




rit




mo




pues







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