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Actividad 1. Órbitas de los Satélites



Esta actividad reforzará lo que ustedes han aprendido sobre los dos tipos básicos de satélites que observan a la Tierra. En grupos de 3-4 participantes, respondan las siguientes preguntas sobre las órbitas de los satélites. Luego se discutirán las respuestas entre todos los participantes.


ACTIVIDAD 1 ÓRBITAS DE LOS SATÉLITES ESTA ACTIVIDAD REFORZARÁ


Figura 1: La flecha roja representa la ruta del satélite alrededor del Ecuador, mientras la flecha azul señala la rotación de la Tierra. Nótese que el satélite está girando alrededor del
eje de la Tierra a la misma velocidad que la rotación de la Tierra.


  1. ¿Cuál tipo básico de satélite se aprecia en la Figura 1?



  1. ¿Aproximadamente a qué altura orbita este satélite alrededor del eje de la Tierra?



  1. ¿Para cuáles aplicaciones se emplea este tipo de satélite?




  1. ¿Ofrece cobertura global este satélite o sólo observa a una región específica de la Tierra?



  1. ¿Es la resolución temporal de este satélite alta o baja? Explique lo que eso significa.




  1. Indique dos o tres ejemplos específicos de este tipo de satélite.



ACTIVIDAD 1 ÓRBITAS DE LOS SATÉLITES ESTA ACTIVIDAD REFORZARÁ


Figura 2: La flecha roja representa la ruta del satélite alrededor del Polo
Norte y el Polo Sur, mientras la flecha azul señala la rotación de la Tierra.



  1. ¿Cuál tipo básico de satélite se aprecia en la Figura 1?



  1. ¿Aproximadamente a qué altura orbita este satélite alrededor de la Tierra?



  1. ¿Para cuáles aplicaciones se emplea este tipo de satélite?




  1. ¿Ofrece cobertura global este satélite o sólo observa a una región específica de la Tierra?




  1. ¿Es la resolución temporal de este satélite alta o baja? Explique lo que eso significa.




  1. Indique dos o tres ejemplos específicos de este tipo de satélite.




Preguntas Generales


  1. Para analizar los efectos de un incendio forestal extenso que ocasionó fuertes variaciones en las concentraciones de aerosoles durante varias horas, ¿cuál tipo de satélite (Figura 1 ó 2) proporcionará los dátos más útiles?





  1. Para analizar los efectos de un evento de bruma urbana que duró varios días, ¿cuál tipo de satélite (Figura 1 ó 2) proporcionará los dátos más útiles?






Puntos Extras. Averigüe el horario del tránsito del satélite Terra sobre Centroamérica hoy.


  1. Ingrese a la página web MODIS Rapid Response System Near-Real Time Level 2 Browse
    de la Nasa: (http://rapidfire.sci.gsfc.nasa.gov/realtime/).


  1. Elija el mapa Terra Orbit Tracks en la parte superior izquierda de la página.


  1. Se abrirá una nueva ventana donde se aprecia un mapa con líneas blancas sobrepuestas a la Tierra. Estas líneas señalan la ruta orbital del satélite Terra. Cada línea indica la hora en que Terra transitará por esa ruta. Toda hora corresponde a la Huso Horario UTC (Hora Universal Coordinada), es decir, la Hora de Greenwich. El huso horario de Costa Rica es UTC-6, es decir, seis horas antes de la Hora de Greenwich. De ahí que las 1000 UTC son las 4:00 AM en Costa Rica.


  1. Deben aparecer dos líneas sobre Centroamérica para señalar los tránsitos diurno y nocturno del satélite Terra. El tránsito diurno proporciona los datos satelitales que se aprovechan para las aplicaciones relacionadas con la calidad del aire.




  1. Si el tiempo permite, repita los Pasos 1-4 para las Aqua Orbit Tracks.


Actividad 1 Página 3



ASIGNATURA ACTIVIDADES PARA LA MEDIDA AÑO ACADÉMICO 2001
CORRECCIÓN ACTIVIDADES REPASO REGLAS DE ACENTUACIÓN AGUDAS
ENLACE KUTXA GAZTEDI – IZANEZBERDIN JARDUERAK – ACTIVIDADES


Tags: actividad 1., tracks. actividad, actividad, órbitas, satélites, reforzará