A REA ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Asignaturas: Electricidad Aplicada I
Código: ELSP13
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Selección de resistores (1) |
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Unidad de Aprendizaje N°: 1
Fundamentos de circuitos eléctricos
Aprendizajes Esperados |
- Resuelve circuitos eléctricos aplicando leyes y principios. (Integrada competencia genérica Trabajo en equipo N1)
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Selección de resistores
Una empresa del rubro eléctrico y electrónico desarrolla circuitos que serán usados en nuevos equipos de comunicación para la transmisión de señales hacia el extremo sur del país. Estos equipos son relevantes para habilitar el servicio de internet en dicha zona. Al momento de realizar el armado de las unidades, se observa que los resistores no están instalados de acuerdo con el diagrama de circuito de cada una de ellas. Usted y su equipo de trabajo están a cargo de realizar la correcta selección de los resistores para su reemplazo y para ello cuentan con una caja de estos componentes cuyo valor está indicado por código de colores y/o código SMD. Usted y sus compañeros serán los encargados de resolver el problema de interpretar el valor de los resistores; para facilitar la tarea se ordenaron los resistores por su tipo en las tablas 1 (valores indicados con franjas de colores) y 2 (valores indicados con código SMD) Tabla 1: Valores de resistores que requiere el circuito del equipo de acuerdo con código de colores
Tabla2: Valores de resistores que requiere el circuito del equipo de acuerdo con código SMD
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Sugerencias para desarrollar el trabajo
Este primer ABP es formativo, es decir, no lleva calificación, su propósito es familiarizar a los alumnos de la asignatura Electricidad Aplicada I con esta estrategia de aprendizaje. Cuentan con 90 minutos para desarrollarlo, trabajando en equipos de tres alumnos en la sala de clases; para llevar a cabo esta actividad se necesita que, a lo menos un integrante de cada grupo tenga su teléfono móvil o su computador conectado a internet. A fin de dar cumplimiento a lo solicitado, se sugiere:
Lean el enunciado del problema que se presenta y asignen una tarea para cada uno de los integrantes del equipo de trabajo.
Para la interpretación del código de resistencias, se recomienda visitar las siguientes páginas web.
http://www.inventable.eu/2014/07/05/como_se_leen_las_resistencias_smd/
http://www1.uprh.edu/clguve/labfis2/experimento3.htm
http://theflashlightforum.com/index.php?topic=603.0
http://www.adrosa.net/pdf/maquinas/valores.pdf
http://www.adrosa.net/pdf/maquinas/valores.pdf
Completar las tablas 1 y 2 que se presentan en el enunciado del problema, entregando un reporte al docente.
PAUTA DE EVALUACIÓN: Selección de resistores (1)
ÍTEM |
SÍ |
NO |
Señala colores en resistores de 4 franjas |
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Señala colores en resistores de 5 franjas |
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Anota valores de resistores aplicando código SMD |
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Versión: N°3, 2017
Autores: Luis Allendes, Eduardo Bravo, Flavio Díaz, Robinson Pérez; INACAP Santiago Sur
Apoyo pedagógico: Centro de Innovación en Educación (CIEDU)
Versión: N°3.1, 2018
Autores: Mario Díaz Navarro, Robinson Pérez Opazo, Flavio Díaz Román.
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2 FUERZA MAGNÉTICA FISICA IV ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
37 INSTITUTO COSTARRICENSE DE ELECTRICIDAD LICITACIÓN ABREVIADA 2013LA000062PROV CONTRATACIÓN
83 INSTITUTO COSTARRICENSE DE ELECTRICIDAD LICITACIÓN ABREVIADA Nº 2013LA000066PROV
Tags: electricidad y, asignatura electricidad, electricidad, asignaturas, aplicada, electrónica