UNIDAD DIDÁCTICA ROBOTS 3º CURSO MATERIAL DEL MAESTRO INTRODUCCIÓN

  PROGRAMA AULA DE INNOVACIÓN CONFERENCIA “LAS OPORTUNIDADES
(INSERIR NOME DA UNIDADE PRODUTORA) RELAÇÃO DE ELIMINAÇÃO DE
FEDERACION DE FUTBOL DE LA COMUNIDAD VALENCIANA

INTENDENCIA MUNICIPAL DE MONTEVIDEO UNIDAD ESPECIAL
0 COMUNIDAD ANDINA SECRETARIA GENERAL CAGRXXXIVDI 1
0 COMUNIDAD ANDINA SECRETARIA GENERAL RESOLUCIÓN 054

UNIDAD DIDÁCTICA ROBOTS 3º CURSO

UNIDAD DIDÁCTICA ROBOTS 3º CURSO.

Material del maestro.


Introducción.

El cine es algo grandioso. Nos permite, por ejemplo, visitar lugares a los que no iremos nunca, conocer gente a la que nunca saludaremos en persona, incluso asombrarnos con paisajes y personajes extraídos de la imaginación de cualquier guionista o escritor. Es el caso de la película que nos ocupa. Una cinta en la que los personajes son robots, pero dotados de unos rasgos fácilmente identificables con nosotros, las personas. Robots buenos, amigables, honestos; y robots malos, codiciosos, avariciosos. Por ello, podemos indicar que esta es una película que transmite valores que nos hace reflexionar sobre nuestra conducta; y que guiado por el maestr@, el alumn@ sea capaz de discriminar los rasgos de cada uno de los personajes, en aras de conseguir una formación lo más positiva posible. Ese es uno de los objetivos de esta unidad didáctica, y por ende, de la educación en Primaria.



OBJETIVOS:

-Conocer las distintas aportaciones que componen la realización de una película.

-Crear situaciones imaginarias valorando los positivo y negativo de las mismas.

-Desarrollar destreza manual, para la confección de un muñeco.

-Desarrollar la comprensión oral y escrita.

-Identificar adjetivos en un texto dado.

-Mejorar la expresión escrita.

-Elegir la operación/es correcta en un problema matemático planteado.

-Tener actitudes positivas entre los alumnos fomentando el respeto y la tolerancia.

-Tener conciencia del problema de excesivo consumismo que existe hoy en nuestros días.

-Conocer algunas características del Jazz.

-Saber los principales huesos del cuerpo humano.



Actividades previas:

-Debate sobre el cine: ¿Qué tipo de películas te gustan? ¿Vas mucho al cine? ¿Sabes como se hace una película? Explicar brevemente como se realiza una película.

(Se adjunta la ficha técnica de la película. Hacer ver a los alumnos todos los que componen la elaboración de esta película).

- ¿Qué pasaría si creáramos un mundo habitado en su totalidad por robots? ¿Cómo funcionaría? ¿Cómo sería? Estas preguntas se formularon los guionistas de Robots para realizar esta película. Ahora ponte en su papel y contesta cada una de ellas.

-Elabora tu propio robot.

Los alumn@s construyen el robot. Se les ofrece el cuerpo y los alumnos colorean, recortan, doblan y pegan.



Visionado de la película.

Durante el visionado de la película se podrán hacer las pausas que se estimen oportunas, de cara a potenciar algún aspecto que se crea importante.


Actividades posteriores al visionado de la película.


Actividades de comprensión.

1) ¿Por qué quería nuestro amigo ir a Ciudad Robot?

2) ¿En qué trabajaba el señor Hojalata?

3) ¿A quién quiere ver el joven inventor en la ciudad?

4) Elige la respuesta correcta:

¿Quién lidera la banda de Los Oxidados?

a) Ratchet.

b) Rodney y Manivela.

c) Piper y Manivela.

¿A qué se dedica el Gran Soldador?

a) es inventor.

b) es científico

c) es mago.

¿Hacia dónde se dirige Rodney para lograr sus sueños?

a) a Robot ciudad.

b) a Gran Ciudad

c) a Robotcity.

¿Cómo se llama el invento de Rodney?

a) Wonderpot.

b) Wonderland.

c) Wonderbot.

¿Cómo se llama el guardián del Gran Soldador?

a) Kim.

b) Tim.

c) Cappy.



Actividades de gramática.

5) Vuelve hace dos años y el puesto será tuyo. Explica qué error hay en esta oración.

6) Rodney es un robot muy bueno y generoso. Su padre es comprensivo, y su madre está triste y preocupada porque su hijo se fue de casa. Aun así todos son felices. Subraya los adjetivos que encuentres en el texto anterior indicando su género y número.



Actividades de expresión escrita.

7) Cuenta en pocas líneas de qué va la peli.

8) Escoge uno de los protagonistas de la película y realiza una descripción detallada de cómo es, tanto física como de carácter.

9) Enumera las diferencias que existen entre un ser vivo y un robot.



Actividades de cálculo.

10) Manivela esta, el pobre, hecho un lío. Tiene que actualizarse pues la mitad de su cuerpo se cae a trozos. Pero esto es muy caro, concretamente le cuesta 398 euros. Rodney le ofrece arreglarlo con pequeñas piezas y mucha imaginación, y todo por un presupuesto de 185 euros. ¿Cuánto se puede ahorrar Manivela?

11) Una lata de aceite para engrasar las piezas de nuestros amigos cuesta 39 euros. Si necesitan 11 latas. ¿Cuál es el precio total?

12) Al final, nuestros amigos han conseguido 2220 litros d grasa. Rodney necesita la mitad, Manivela, un tercio y Piper, un cuarto. ¿Cuánto necesita cada uno?

Actividad de Música.

13) Al final de la película el padre de Rodney toca una canción que bailan todos los protagonistas. Al sonar las primeras notas Manivela apunta que el tipo de música que esta sonando es JAZZ. ¿Sabes algo de esto? En la próxima clase de Música te enterarás bien.



Actividades de conocimiento y educación física.

14) Los seres humanos igual que los robots se mantienen en pie gracias a su esqueleto. El esqueleto es un conjunto de huesos unidos por articulaciones. Eres capaz de nombrar cada uno de los huesos del esqueleto de estos dos niños.



Actividades de educación en valores.

15) En el texto, se explica que el argumento de la película tiene muchas similitudes con la vida de los humanos, ya que los robots protagonistas buscan hacer realidad sus sueños y, para poder cumplirlos, deben superar los obstáculos que aparecen a lo largo de su vida.

¿Qué otros aspectos son similares y diferentes entre los robots de la película y la realidad?

¿Qué características propias de los humanos tienen Rodney y sus amigos?

16) Hay una frase en la película que dice: “Si no lo intentas, no fracasarás.” ¿Qué crees que quiere decir esto? Escribe la respuesta y coméntalas con tus compañeros.

17) El sueño del villano de la película es enriquecerse vendiendo productos caros. Seguro que alguna vez has vestido ropa de marca, ¿crees que esto te ha ayudado a ser mejor persona? ¿Por qué?










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