PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP (NAMA MATA KULIAH)

PROGRAMS FOLLOW PATHS THOMAS BALL (BELL LABORATORIES LUCENT TECHNOLOGIES)
2020 YILI SOSYAL GELİŞMEYİ DESTEKLEME PROGRAMI (SOGEP) “ÖN
CONTRACTOR SAFETY PROGRAM MANUAL FOR STOWERS INSTITUTE FOR MEDICAL

(VARDAS PAVARDĖ) (STUDIJŲ PROGRAMA) TELNO
ÜNİVERSİTESİ FARABİ DEĞİŞİM PROGRAMI ÖĞRENİM PROTOKOLÜ EĞİTİM
PROGRAMA AULA DE INNOVACIÓN CONFERENCIA “LAS OPORTUNIDADES

Format RPP

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (Nama Mata Kuliah)
No. Dokumen	Revisi : 00		Tgl. berlaku		Hal 4 dari 4
Semester		Judul Praktek		Jam pertemuan

RPP

Nama Mata Kuliah	: Dasar-dasar Ilmu Keolahragaan
Kode Mata Kuliah	: IKR211
SKS	: Teori 2 SKS
Dosen	: Prof. Dr. Suharjana
Program Studi	: Ilmu Keolahragaan
Semester	: 1
Prasyarat	: -
Waktu Perkuliahan	: 16 kali tatap muka
Standar Kompetensi	Mahasiswa memahami berbagai rumpun atau disiplin ilmu pendukung dalam olahraga, sehingga memiliki latar belakang masalah yang kuat dalam menyusun proposal penelitian dan atau tugas akhir rencana tesis untuk persyaratan mencapai gelar magister, melalui pendekatakan selektif (memilih dari berbagai sumber) yang menyimpulkan pokok-pokok pernyataan yang disepakati oleh sebagian besar masyarakat ilmuwan.

Pemberian materi melalui tatap muka, pemberian tugas-tugas terstruktur, dan diskusi kelompok

Pertemuan/ Minggu	Kompetensi Dasar	Materi/ Pokok Bahasan	KBM	Evaluasi
1	Mahasiswa memiliki pengetahuan dan sikap mengenai sejarah ilmu keolahragaan	Sejarah ilmu keolahragaan	Tatap Muka, diskusi, tanya jawab	Pertanyaan lisan
2	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dan sikap mengenai ilmu-ilmu pendukung ilmu keolahragaan	Ilmu-ilmu pendukung ilmu keolahragaan	Tatap Muka, diskusi, tanya jawab	Tugas Mandiri
3	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dan sikap mengenai anatomi-fisiologi aktivitas fisik	anatomi-fisiologi aktivitas fisik	Tatap Muka, diskusi, tanya jawab	Tugas Terstruktur
4	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dan sikap mengenai biochemestry pada aktivitas fisik	biochemestry pada aktivitas fisik	Tatap Muka, diskusi, tanya jawab	Pertanyaan lisan
5	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dan sikap mengenai medisin dan aktivitas fisik	medisin dan aktivitas fisik	Tatap Muka, diskusi, tanya jawab	Tugas Mandiri
6	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dan sikap mengenai biomeka pada aktivitas fisik	biomeka pada aktivitas fisik	Tatap Muka, diskusi, tanya jawab	Tugas Terstruktur
7	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dan sikap mengenai motor kontrol pada aktivitas fisik	motor kontrol pada aktivitas fisik	Tatap Muka, diskusi, tanya jawab	Pertnyaan lisan
8		Ujian Tengah Semester		Pertanyaan tulis
9	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman, sikap dan keterampilan mengenai psikhologi pada aktivitas fisik	psikhologi pada aktivitas fisik	Tatap Muka, diskusi, tanya jawab	Pertanyaan lisan
10	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman, sikap dan keterampilan mengenai sosiologi pada aktivitas fisik	sosiologi pada aktivitas fisik	Presentasi, tugas mandiri, tugas kelompok	Tugas Mandiri
11	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman, sikap dan keterampilan mengenai antropologi pada aktivitas fisik	antropologi pada aktivitas fisik	Presentasi, seminar	Tugas Terstruktur
12	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman, sikap dan keterampilan mengenai Pedagogy pada aktivitas fisik	Pedagogy pada aktivitas fisik	Presentasi, seminar	Pertanyaan lisan
13	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman, sikap dan keterampilan mengenai philosofi pada aktivitas fisik	philosofi pada aktivitas fisik	Presentasi, Seminar	Tugas Mandiri
14	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman, sikap dan keterampilan mengenai aktivitas fisik pada performa	aktivitas fisik pada performa	Presentasi, Seminar	Tugas Terstruktur
15	Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman, sikap dan keterampilan mengenai aktivitas fisik pada rekreasi	aktivitas fisik pada rekreasi	Tatap Muka, Tanya jawab	Pertanyaan lisan
16		Ujian Akhir		Pertanyaan tertulis

Daftar Literatur/Referensi:

. Texbook

1. Haag, H. (1994). Theoretical Foundation of Sport Science as Scientific Discipline Contribution to a Philosophy (Meta-Theory) of Sport Science. Schorndorf: Verlag Karl Hormann.

2. Shilling, Guido, et.al. (2000). Vade Mecum: Directory of Sport Science, 2nd edition. Berlin, Germany: International Council of Sport Science and Physical Education.

Haag Herbert (1978). Sport pedagogy content and methodology London:Universitas Park Press
Schmidt, Richard A. (2005). Motor control and learning. Champaign: Human Kinetics
Fox EL, Bowers R.W., & Foss, ML. 1988. The Physiologycal basis of physical education and athletics. USA: W.B. Saunders Company.
Bouchard, C., Shepard, R.J., & Stephens, T. 1993. Physical Actyvity, Fitness and Health Consensus Statement. Kingwood: Human Kinetis Publishing.
Van Raalte, J.L. & Brewer, B.W. (2002). Exploring sport and exercise psychology. Washington: American Psycologycal Association.
Bouchard, C., Shepard, R.J., & Stephens, T. 1993. Physical Actyvity, Fitness and Health Consensus Statement. Kingwood: Human Kinetis Publishing.
KDI.Ilmu Keolahragaan. Unesa: Surabaya

Dosen dapat dihubungi di:

Prodi S2 Ilmu Keolahragan PPs UNY
FIK UNY

Yogyakarta, Agustus 2011

Mengetahui,

Ketua Prodi

(Prof. Dr. Sukadiyanto)

NIP: 196112071987021001

Dosen Pengampu

Mata Kuliah

(Prof. Dr. Suharjana)

NIP: 19610816 1988031 003

Dibuat oleh :

Kesesuaian Materi dengan silabi

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana

Universitas Negeri Yogyakarta

Catatan perbaikan jika ada

Diperiksa oleh :

PROGRAMA DE ACTIVIDADES EN BODEGA VISITA GUIADA
PUESTA EN MARCHA DE PROGRAMA PARA IMPULSAR
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FARABİ DEĞİŞİM PROGRAMI ÖĞRENİM PROTOKOLÜ

Tags: (nama mata, (nama, negeri, program, kuliah), universitas, yogyakarta, pascasarjana