ASIGNATURA: ASESORAMIENTO VOCACIONAL EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA SECUNDARIA
AÑO ACADÉMICO: 2007-2008
CÓDIGO: 17997307
TITULACIÓN: Magisterio
CARÁCTER: Optativa
CICLO:
CURSO:
CRÉDITOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS: 3 teóricos y 3 prácticos.
DESCRIPTOR: Diversos enfoques del asesoramiento vocacional. El desarrollo vocacional en la infancia y adolescencia. Factores fundamentales que inciden en la elección profesional. Programas de intervención sobre el desarrollo vocacional.
DEPARTAMENTO: Psicología Evolutiva y de la Educación.
ÁREA: Psicología Evolutiva y de la Educación
PROFESOR: Don Joaquín Álvarez Hernández. Profesor Titular de la UAL.
PROGRAMA:
La asignatura está orientada a transmitir a los alumnos los conocimientos actuales sobre El asesoramiento vocacional. Se abordarán los actuales marcos teóricos y métodos de estudio en esta disciplina. Se impartirán conocimientos sobre los aspectos más relevantes dentro del campo de la Psicología Vocacional y su parte aplicada a las etapas de infantil, primaria y secundaria sobre la orientación profesional.
Se trata por tanto de fijar las capacidades que los alumnos y alumnas tienen que haber adquirido al finalizar el proceso formativo.
Valorar y discriminar la variedad conceptual dentro del campo del asesoramiento vocacional.
Reconocer, identificar y clarificar el objeto y contenidos de esta disciplina.
Valorar la importancia de la intervención en la conducta vocacional, ya sea a través del asesoramiento/orientación vocacional o a través de la intervención del desarrollo de la carrera.
Identificar la conducta vocacional dentro de un proceso de desarrollo madurativo, que tiene su punto crítico en la adolescencia y que acaba con el tránsito a la jubilación.
Identificar y delimitar los indicadores de la conducta vocacional en función de su capacidad predictiva.
Potenciar en el alumnado actitudes positivas y críticas hacia la valoración de la Psicología Vocacional.
Tema 1. Pasado presente y futuro del asesoramiento vocacional
Tema 2. La madurez vocacional.
Tema 3. La Conducta vocacional. Principales condicionantes de la conducta vocacional.
Tema 4. Los Servicios de orientación en Andalucía.
Tema 5. Programas de orientación y asesoramiento vocacional.
Tema 5. Las estrategias de búsqueda de empleo.
En castellano:
Álvarez , J (2001). Orientación Profesional: tránsito a la vida activa. Granada. GEU.
Álvarez, M. (1995). Manual de orientación profesional. Barcelona. Cedecs
Castaño, C. (1983). Psicología y Orientación Vocacional. Madrid: Marova
Rivas, F, (1995). Manual de asesoramiento y orientación vocacional. Madrid: Síntesis.
Rivas, F. (1993). Psicología Vocacional: Enfoques del asesoramiento. Madrid: Morata.
Valls, F. (1996). Programa autoaplicable de asesoramiento vocacional. Almería: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almería
Valls, F. (1998). Fundamentos de Orientación Profesional para Psicopedagogos. Almería: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almería.
En la metodología de impartición de la asignatura se utilizarán como recursos didácticos para la parte teórica la clase magistral y material audiovisual complementario para su análisis y discusión en el aula. En lo que respecta a las clases prácticas, los alumnos evaluarán aspectos relacionados con la psicología vocacional, tras lo cual deberán entregar informes escritos de la realización de la práctica.
Alumnos de asistencia regular.
Se valorará el nº de asitencias no pudiendo faltar más de 10% del total de la asignatura.
Se valorará los trabajos realizados.
La defensa de los mismos.
La actitud en el aula.
La entrega de los materiales de prácticas.
b) Alumnos de no asistencia.
Prueba de conocimientos, sobre el temario de la asignatura.
Entrega de Cuaderno de prácticas.
Prueba de conocimientos sobre las prácticas
1 2 3 4 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA “SEMINARIO
1 DATOS DE LA ASIGNATURA 11 NOMBRE DISEÑO DESARROLLO
1 DATOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
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