FILIÈRE LICENCE ETUDES FRANÇAISES 2014 ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ

ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ

ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ

ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ

المملكة المغربية

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

وتكوين الأطر

Ministère de l’Enseignement Supérieur

de la Recherche Scientifique

et de la Formation des cadres

1. Objectifs généraux

• Permettre à l’étudiant de se familiariser graduellement avec un appareillage conceptuel propre à la nouvelle grammaire française.

• Faire connaître les différents genres littéraires et types de textes avec leurs spécificités respectives.

• Amener l’étudiant à reconnaître et à distinguer les genres dramatiques.

• Initier les étudiants au monde des idées occidentales.

• Doter l’étudiant des outils nécessaires pour mener des recherches

2. Contenus du module : Compétences et savoirs à acquérir

• Décrire correctement les différentes composantes de la phrase simple;

• Distinguer les différents types de relations sémantiques entre les mots du français ;

• Distinguer les différents types de phrases complexes ;

• Saisir la dimension collective d'une œuvre ;

• Rédiger des commentaires composés ;

• Analyser et situer une œuvre théâtrale ;

• Analyser des œuvres de la dramaturgie classique ;

• Enrichir la culture générale des étudiants ;

• Traduire des textes ;

• Mener des recherches.

Syllabus indicatifs Tronc Commun (SEMESTRE 1- SEMESTRE 4)

SEMESTRE 1

S1M1 : Grammaire 1

• Les catégories grammaticales ou classes lexicales

• Les syntagmes composants de phrase

• Modes de construction des phrases : règles générales

• De la phrase au texte

S1M2 : Phonétique

• Introduction : bref historique de la phonétique et sa place dans les sciences du langage

• Les spécificités du français oral

• Description de l’appareil phonatoire et du rôle des différents organes dans l’articulation des phonèmes.

• Exercices de phonétique corrective

• Description des sons isolés du système phonique

• Exercices sur le repérage et la description des sons

• Initiation à la transcription phonétique : les codes et normes en vigueur

• Entraînement à la transcription phonétique et exercices de révision générale.

S1M3 : Typologie des textes narratifs

• Sources du texte narratif

• Les récits en tous genres

• Typologie romanesque

• Textes centrés sur les personnages

• Textes centrés sur l’intrigue

• Comment lire un texte narratif ?

S1M4 : Initiation aux genres dramatiques

• La Tragédie

• La Comédie

• Le Drame bourgeois

• Le Drame romantique

S1M5 : Histoire des Idées Moyen Age- 17ème siècle

• Aspect politique, Aspect socio-économique, Aspect culturel

• Littérature chevaleresque, Littérature courtoise, Littérature satirique 

• Art roman, Art gothique

• Humanisme et Réforme,

• Les poètes de la Pléiade

• L’art de la Renaissance

• La peinture (Amélioration des techniques de peinture, Renouvellement des thèmes, peintres de la Renaissance)

S1M6 : Les grands mythes

• Définitions et aspects du mythe

• Textes majeurs où la figure du mythe s'est déployée

• Les mythes de l’antiquité gréco-romaine

• Les mythes bibliques

• Le mythe littéraire comme réécriture individuelle d'un texte fondateur

• Confrontation de diverses écritures et représentations du mythe au fil des époques

• Mythes littéraires et personnages universels : Don Quichotte, Faust, Don Juan, Robinson Crusoé

SEMESTRE 2

S2M1 : Grammaire 2

• Le verbe : approche morphologique

• Modes personnels et modes non personnels

• Le verbe : Approche syntaxique

• Le verbe pris dans sa relation au sujet et au complément : problèmes de diathèse

• Le verbe : noyau prédicatif d’une proposition

• De la phrase au texte

S2M2 : Lexicographie

• Définition de la lexicographie.

• Typologie des dictionnaires

• L’article de dictionnaire

• Les différentes informations données par le dictionnaire de langue

• Méthode de confection du dictionnaire

S2M3 : Catégorie du récit

• La narration

• La description

• Le personnage

• Le temps

• L’espace

• Le thème

• Les registres

S2M4 : Poésie et versification

• Éléments de métrique

• Les sonorités, Le rythme

• Les formes poétiques

• Les genres poétiques

• Thèmes, réseaux lexicaux

• Les figures, Les images

• Le Mouvement du texte

• Élaboration d’un plan de commentaire

S2M5 : Histoire de la littérature, histoire des idées et des arts

• Le XVII siècle & XVIII siècle

• Histoire des mentalités

• Histoire de la littérature

• Histoire des arts

S2M6 : Introduction à l’interculturel

• La notion de culture, La notion d’identité culturelle, La notion d’altérité

• Éducation et décentration, Éducation de la relation de l’autre

• Pédagogie interculturelle et enseignement des civilisations

• Pédagogie interculturelle et lutte contre les préjugés

• Pédagogie interculturelle des échanges internationaux

SEMESTRE 3

S3M1 : morphosyntaxe 1

• La structure fondamentale de la phrase simple

• Les formes de phrases simples

• De la phrase simple à la phrase complexe

S3M2 : lexicologie

• La formation des mots français

• Morphologie grammaticale vs lexicale

• Composition : savante, populaire

• Dérivation affixale et non affixale

• Champ lexical étymologique /morphosémantique

• Relations lexicales formelles vs sémantiques

• Relations sémantiques

• Polysémie 

S3M3 : Analyse du roman (XIXe siècle)

• Le roman du XIXe siècle

• Les traits pertinents du naturalisme

• Étude de l’œuvre autour des personnages : Renée, Maxime

• La description

• Regards et perspectives dans La Curée

S3M4 :Théâtre classique

• Introduction générale au théâtre du 19ème siècle

• La pièce Hernani

• Les caprices de Marianne

S3M5 : Histoire des idées et de l’art (19e siècle)

• L’héritage de la Révolution française

• Régimes, classes politiques et crises (L’Affaire Dreyfus)

• Utopies et réformateurs sociaux (Saint-Simon, Fourier, Cabet, Louis Blanc…)

• De la démocratie à l’idée républicaine

• Le mouvement culturel et artistique : Romantisme, Réalisme, Naturalisme

• Le mouvement culturel et artistique (la suite) : Décadentisme, Symbolisme, Impressionnisme

• Le Positivisme et l’esprit scientifique

S3M6 : Initiation à la traduction

• Traduction en philosophie, en littérature, en linguistique

• Pratique de la traduction

• Traduire les mots, les phrases, les proverbes, les textes

• Initiations à la traductologie

SEMESTRE 4

S4M1 : Morphosyntaxe

• Remarques générales sur le procédé de la subordination.

• Les types de relatives - Le statut du pronom relatif

• La sémantique des relatives

• Le mode dans les relatives

• Les subordonnées complétives

• Les subordonnées circonstancielles

S4M2 : Initiation à la linguistique

• Langage humain/ Autres langages

• Oral/Écrit - Performance/Compétence

• Langue/Parole/Langage

• Axe paradigmatique/ Axe syntagmatique

• Forme/ Substance

• Signifiant/ Signifié/Signe

• Arbitraire du signe

• Synchronie et diachronie

• Fonctions linguistiques

S4M3 : Poésie (XIXe siècle)

• Situation du poète par rapport à son siècle

• Les Fleurs du Mal : un recueil bien structuré

• Séparation entre l’éthique et l’esthétique

• La double postulation et le déchirement baudelairien

• L’ut pictura poesis ou la représentation urbaine

• Les femmes de Baudelaire

• De la mimèsis à la poièsis ou le règne de l’imagination

S4M4 : Théâtre classique

• Quelques outils pour l’analyse du théâtre - Présentation de Phèdre de Racine

• Leçon littéraire : La mise en scène du destin dans Phèdre

• Explication linéaire de la scène d’exposition

• Commentaire composé de la scène 5/acte 2 (scène d’aveu de l’amour coupable de Phèdre)

• Étude de la scène du dénouement

• Présentation de Tartuffe de Molière

S4M5 : histoire des idées et de l’art (20ème siècle)

• La sécularisation de la société française : de l’Affaire Dreyfus à la loi de Séparation des Églises et de l’État (1905)

• Au lendemain de la Grande Guerre : Dadaïsme et Surréalisme

• Le pacifisme durant l’entre–deux- guerres

• Apport et portée de la psychanalyse

• Fascismes et totalitarismes - Existentialisme et philosophie de l’absurde

• Le Structuralisme

• Le mouvement artistique : Fauvisme, Cubisme, Expressionisme, Dada, etc.

S4M6 : initiation a la recherche

• le choix du domaine et du sujet :

• Bâtir un plan

• La recherche bibliographique

• Les lectures

• L’élaboration du mémoire et le plan.

• La rédaction du mémoire - Les citations.

• L’introduction, la conclusion et la relecture.

• Les notes, la bibliographie