CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ UL BRZOZOWA 35 00258 WARSZAWA SZANOWNA

(MIEJSCOWOŚĆ DATA) DO PREZESA CENTRUM MEDIACJI IZBY ADWOKACKIEJ
DATA WPŁYWU WNIOSKU (DZIEŃ MĄC ROK) POWIATOWE CENTRUM
OGŁOSZENIE NR 20211716634068 TOMASZOWSKIE CENTRUM USŁUG SPOŁECZNYCH

OGŁOSZENIE NR 20211716634546 TOMASZOWSKIE CENTRUM USŁUG SPOŁECZNYCH
05092012 R NARODOWE CENTRUM BADAŃ I ROZWOJU REGULAMIN
06112014 R INFORMACJA PRASOWA DARMOWE PARKOWANIE W CENTRUM POZNANIA!

Centrum Edukacji Artystycznej

ul. Brzozowa 35

00-258 Warszawa




Szanowna Pani,

Szanowny Panie


Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego realizuje program ewaluacji pracy szkół artystycznych w Polsce, którego celem jest zebranie danych na temat jakości ich pracy.

Serdecznie zapraszamy do współpracy w ramach tego programu. Pani/Pana zadaniem będzie wypełnienie załączonego kwestionariusza. Zależy nam na tym, aby zebrać istotne informacje od osób, które najlepiej znają realia szkolnej codzienności.

Pragniemy dodać, że zapewniamy pełną ochronę przekazanych informacji. Żadne dane na temat szkoły ani osób biorących udział w badaniu nie będą nikomu udostępniane. Prowadzone badanie ma na celu jedynie pozyskanie rzetelnych informacji o efektach działalności dydaktycznej szkoły.



Dziękujemy za poświęcony nam czas


Zespół ewaluacyjny

















Kwestionariusz ankiety

  1. Poniżej zamieszczone twierdzenia opisują realia szkolnej codzienności. Proszę określić na ile każde z nich w Pani/Pana odczuciu da się odnieść do szkoły, w której Pani/Pan pracuje.

Swój wybór proszę oznaczyć znakiem „X” w odpowiedniej rubryce tabeli

I. A

Moja szkoła

często

czasami

rzadko

wcale

  1. Nauczyciele i nauczycielki wykorzystują wnioski z analiz egzaminów zewnętrznych





  1. Nauczyciele i nauczycielki na bieżąco analizują postępy swoich uczniów i uczennic





  1. W szkole zwraca się uwagę na możliwości uzyskiwania lepszych wyników w nauce przez uczniów i uczennice





  1. W szkole zachęca się uczniów i uczennice do aktywnego działania





  1. Nauczyciele i nauczycielki dobierają takie metody nauczania-uczenia się, aby wzbudzać zaangażowanie uczniów i uczennic





  1. Nauczyciele i nauczycielki zachęcają swoich uczniów i uczennice do podejmowania działań na rzecz własnego rozwoju





  1. W szkole uczniowie i uczennice traktowani są podmiotowo





  1. Uczniowie i uczennice mają wpływ na działania wychowawcze podejmowane w szkole





I.B

Moja szkoła

tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

nie

  1. W szkole przykłada się dużą wagę do analizy wyników egzaminów zewnętrznych






  1. Nauczyciele i nauczycielki angażują się proces analizy wyników egzaminów zewnętrznych






  1. Wnioski z analiz egzaminów zewnętrznych wyraźnie wpływają na wzrost efektywności kształcenia






  1. Szkoła ma wypracowane sposoby badania możliwości rozwojowych uczniów i uczennic






  1. Uczniowie i uczennice chętnie angażują się w działania na rzecz szkoły






  1. W szkole wspiera się samodzielne działania i aktywności uczniów i uczennic






  1. Szkoła tworzy możliwości realizacji pomysłów i inicjatyw uczniowskich






  1. W szkole podejmuje się różnorodne działania, by zapewnić bezpieczeństwo uczniom i uczennicom






  1. Zaznajamia się uczniów i uczennice z przyjętymi przez szkołę zasadami zachowania






  1. W szkole podejmuje się różne działania diagnozujące zachowania uczniów i uczennic








  1. W jakim stopniu Pana/Pani uczniowie i uczennice opanowują wiedzę i umiejętności określone
    w podstawie programowej? Proszę wybrać przedział procentowy uczniów i uczennic (swój wybór proszę zaznaczyć znakiem X), plasujących się na poszczególnych poziomach od oceny celującej do oceny niedostatecznej.

Poziom oceny

0%

1-20%

21-40%

41-60%

61-80%

81-100%

Celująca







Bardzo dobra







Dobra







Dostateczna







Dopuszczająca







Niedostateczna









Metryczka

  1. Płeć

  1. Mieszkam:

  1. Szkoła:

  1. Rodzaj nauczanego przedmiotu ( można zaznaczyć kilka odpowiedzi):

  1. Staż pracy w zawodzie nauczyciela:

  1. Stopień awansu:

  1. Stanowisko kierownicze/ rodzaj obowiązków (można zaznaczyć kilka odpowiedzi):

Dziękujemy serdecznie


11052018 R CENTRUM SYMULACJI MEDYCZNEJ UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO IM PIASTÓW
111 ŠPANĚLSKÉ KULTURNÍ CENTRUM ROZKVĚT TALMUDICKÝCH STUDIÍ V SEVERNÍ
13(13) REGIONALT UTVECKLINGSCENTRUM FÖR SKOLA VERKSAMHETSBERÄTTELSE MED KVALITETSBOKSLUT FÖR


Tags: 00258, edukacji, szanowna, brzozowa, centrum, artystycznej, warszawa