Centrum Edukacji Artystycznej
ul. Brzozowa 35
00-258 Warszawa
Szanowna Pani,
Szanowny Panie
Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego realizuje program ewaluacji pracy szkół artystycznych w Polsce, którego celem jest zebranie danych na temat jakości ich pracy.
Serdecznie zapraszamy do współpracy w ramach tego programu. Pani/Pana zadaniem będzie wypełnienie załączonego kwestionariusza. Zależy nam na tym, aby zebrać istotne informacje od osób, które najlepiej znają realia szkolnej codzienności.
Pragniemy dodać, że zapewniamy pełną ochronę przekazanych informacji. Żadne dane na temat szkoły ani osób biorących udział w badaniu nie będą nikomu udostępniane. Prowadzone badanie ma na celu jedynie pozyskanie rzetelnych informacji o efektach działalności dydaktycznej szkoły.
Dziękujemy za poświęcony nam czas
Zespół ewaluacyjny
Kwestionariusz ankiety
Poniżej zamieszczone twierdzenia opisują realia szkolnej codzienności. Proszę określić na ile każde z nich w Pani/Pana odczuciu da się odnieść do szkoły, w której Pani/Pan pracuje.
Swój wybór proszę oznaczyć znakiem „X” w odpowiedniej rubryce tabeli
I. A
Moja szkoła |
często |
czasami |
rzadko |
wcale |
Nauczyciele i nauczycielki wykorzystują wnioski z analiz egzaminów zewnętrznych |
|
|
|
|
Nauczyciele i nauczycielki na bieżąco analizują postępy swoich uczniów i uczennic |
|
|
|
|
W szkole zwraca się uwagę na możliwości uzyskiwania lepszych wyników w nauce przez uczniów i uczennice |
|
|
|
|
W szkole zachęca się uczniów i uczennice do aktywnego działania |
|
|
|
|
Nauczyciele i nauczycielki dobierają takie metody nauczania-uczenia się, aby wzbudzać zaangażowanie uczniów i uczennic |
|
|
|
|
Nauczyciele i nauczycielki zachęcają swoich uczniów i uczennice do podejmowania działań na rzecz własnego rozwoju |
|
|
|
|
W szkole uczniowie i uczennice traktowani są podmiotowo |
|
|
|
|
Uczniowie i uczennice mają wpływ na działania wychowawcze podejmowane w szkole |
|
|
|
|
I.B
Moja szkoła |
tak |
raczej tak |
trudno powiedzieć |
raczej nie |
nie |
W szkole przykłada się dużą wagę do analizy wyników egzaminów zewnętrznych |
|
|
|
|
|
Nauczyciele i nauczycielki angażują się proces analizy wyników egzaminów zewnętrznych |
|
|
|
|
|
Wnioski z analiz egzaminów zewnętrznych wyraźnie wpływają na wzrost efektywności kształcenia |
|
|
|
|
|
Szkoła ma wypracowane sposoby badania możliwości rozwojowych uczniów i uczennic |
|
|
|
|
|
Uczniowie i uczennice chętnie angażują się w działania na rzecz szkoły |
|
|
|
|
|
W szkole wspiera się samodzielne działania i aktywności uczniów i uczennic |
|
|
|
|
|
Szkoła tworzy możliwości realizacji pomysłów i inicjatyw uczniowskich |
|
|
|
|
|
W szkole podejmuje się różnorodne działania, by zapewnić bezpieczeństwo uczniom i uczennicom |
|
|
|
|
|
Zaznajamia się uczniów i uczennice z przyjętymi przez szkołę zasadami zachowania |
|
|
|
|
|
W szkole podejmuje się różne działania diagnozujące zachowania uczniów i uczennic |
|
|
|
|
|
W jakim stopniu Pana/Pani uczniowie i uczennice opanowują
wiedzę i umiejętności określone
w
podstawie programowej? Proszę wybrać przedział
procentowy uczniów i uczennic (swój wybór
proszę zaznaczyć znakiem X), plasujących się na
poszczególnych poziomach od oceny celującej do oceny
niedostatecznej.
Poziom oceny |
0% |
1-20% |
21-40% |
41-60% |
61-80% |
81-100% |
Celująca |
|
|
|
|
|
|
Bardzo dobra |
|
|
|
|
|
|
Dobra |
|
|
|
|
|
|
Dostateczna |
|
|
|
|
|
|
Dopuszczająca |
|
|
|
|
|
|
Niedostateczna |
|
|
|
|
|
|
Metryczka
Płeć
kobieta
mężczyzna
Mieszkam:
w tym samym mieście, w którym znajduje się szkoła
mieszkam w innej miejscowości/mieście, niż ta, w której znajduje się szkoła
Szkoła:
jest moim jedynym miejscem pracy
nie jest moim jedynym miejscem pracy
Rodzaj nauczanego przedmiotu ( można zaznaczyć kilka odpowiedzi):
uczę praktycznego przedmiotu artystycznego
uczę przedmiotu/przedmiotów ogólnoartystycznych
uczę przedmiotu/przedmiotów ogólnokształcących
Staż pracy w zawodzie nauczyciela:
1-3 lata
od 4-10 lat
od 11-20 lat
od 21-30 lat
powyżej 30 lat
Stopień awansu:
nauczyciel stażysta
nauczyciel kontraktowy
nauczyciel mianowany
nauczyciel dyplomowany
Stanowisko kierownicze/ rodzaj obowiązków (można zaznaczyć kilka odpowiedzi):
jestem nauczycielem
jestem członkiem kadry kierowniczej szkoły
posiadam doświadczenie, wynikające z pełnienia funkcji np. opiekuna stażu, lidera WDN, członka zespołu ewaluacyjnego
Dziękujemy serdecznie
11052018 R CENTRUM SYMULACJI MEDYCZNEJ UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO IM PIASTÓW
111 ŠPANĚLSKÉ KULTURNÍ CENTRUM ROZKVĚT TALMUDICKÝCH STUDIÍ V SEVERNÍ
13(13) REGIONALT UTVECKLINGSCENTRUM FÖR SKOLA VERKSAMHETSBERÄTTELSE MED KVALITETSBOKSLUT FÖR
Tags: 00258, edukacji, szanowna, brzozowa, centrum, artystycznej, warszawa