HELDA ANDREA AVILA GRACIA ESTUDIANTE DISEÑO INDUSTRIAL CARRERA 54A

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HELDA AVILA


HELDA ANDREA AVILA GRACIA

Estudiante Diseño Industrial

Carrera 54A # 149-29 Torre II Apto 1205

Bogotá, Colombia

Tel: 354 1043

Celular: 300 267 59814



Perfil Personal


Diseñadora Industrial de la Pontificia Universidad Javeriana, con énfasis en Teoría y Concepto, Gestión Empresarial y Diseño Digital. Soy persona respetuosa, responsable, honesta y cumplidora de todos mis deberes.



Datos Personales: Helda Andrea Avila G.

Carrera 54A # 149-29 Torre II Apto 1205

Teléfono 354 1043

Fecha de nacimiento: Junio 9, 1985.

Edad: 25 años



Formación Educativa y Profesional



Colegio Abraham Lincoln Bogotá, Colombia

Primaria y parte de bachillerato

Universidad de los Andes Bogotá, Colombia

Facultad de artes y humanidades

Departamento de música

Programa de cursos libres; desde 1998


Western High School Anaheim, California

Bachillerato- diploma Junio 11, 20003


Fullerton College Fullerton, California

Clases de Violín y música

Hice parte de la (asamblea de cuerdas) String Ensamble of Fullerton College


Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia


En la actualidad me encuentro en espera de mi dipoloma como Diseñadora Industrial.







Premios Recibidos:


2001-2003



Habilidades & Destrezas


Idiomas


Computadores

California)

Música



Proyectos Realizados durante Estudios Universitarios



Algunos de los proyectos realizados a lo largo de mi carrera y que han tenido mayor importancia son los siguientes:


En quinto semestre realice un proyecto para niños, haciendo énfasis en Teoría y Concepto, hibridando varias disciplinas, las cuales escogí hibridar el Diseño y la Pedagogía. Tuve en cuenta que hoy en día los niños están sufriendo de grandes abandonos momentáneos a causa de que sus padres trabajan y no tienen el tiempo suficiente para brindarles atención. A causa de esto, los niños no pueden manifestar a sus padres su afecto. Una de las posibilidades que vi para resolver parte de esta necesidad que sienten los niños fue proponer un objeto como un juguete inanimado (Teoría de lo vivo y lo no vivo) que uniera al niño a sus padres o seres queridos de una forma mágica atribuyendo características simbólicas de estas personas supliendo la ausencia que siente el niño por parte de sus seres queridos.


En sexto semestre participe en el énfasis de Gestión y realizamos en grupos de trabajo para la compañía HACEB en el rediseño de la nevera Nórdica. Rediseñamos la nevera Nórdica de 260 Lt. Para romper con el paradigma de los productos que esta empresa ofrece tradicionalmente para de esta forma lograr innovar y darle un valor diferenciador mediante un nuevo producto que ofreciera mayores beneficios tanto funcionales, estéticos y tecnológicos al consumidor. Tuvimos en cuenta sus características específicas utilizando formas orgánicas (redondeos sutiles) en los acabados de la nevera tanto internos como externos, con el fin de dar una sensación de modernidad y de uniformidad entre todos los componentes de la misma.


En Octavo semestre participe en el énfasis de Gestión Empresarial. Cree una empresa llamada Knino, la cual ofrece productos a los usuarios que tengan en sus hogares cachorros caninos, que por sus diferentes ocupaciones les es difícil prestar una debida atención al cuidado de sus cachorros. Ofrecemos productos para las necesidades de los caninos, en un rango de edad de los 2 a los 12 meses (etapa de aprendizaje), diseñados para mejorar el estilo de vida de los usuarios y sus mascotas.

Nuestros productos se fundamentan en el fortalecimiento de la relación entre el amo y el cachorro en su primera etapa de vida, generando una enseñanza básica de sus diferentes comportamientos en el hogar y el vehículo, estando solo o acompañado, ofreciéndole una tranquilidad al amo al encontrarse fuera del lugar por extensos periodos de tiempo, entre 2 a 10 horas diarias.


En Noveno Semestre realizé un Taller Internacional de Vivienda Popular en la Ciudad de Rio de Janeiro, Brasil. 2009.


En Décimo semestre realice mi tesis, la cual era un parque dedicado al aprendizaje básico musical, el cual se basó en entender el ritmo y el sonido. Por este motivo el niño será capaz de entender por un medio autónomo las bases musicales por medio de los instrumentos que conforman un ordenamiento orquestal. El espacio lúdico (parque) está conformado por el principio físico básico de los instrumentos que conforman una orquesta como lo son: las cuerdas, los vientos y la percusión. Todo fué diseñado para el apoyo de la enseñanza actual.


NOTA: La ilustración de los proyectos realizados se encuentra en mi portafolio personal.

Link: http://heldavila.daportfolio.com/



Experiencias Laborales:


IELTS.

Kilómetro 4.5 vía a la Calera Febrero 2004 a Junio 2005.



Actitud Personal:


Referencia Personal:




Referencias Familiares:






Cordialmente,

HELDA ANDREA AVILA GRACIA ESTUDIANTE DISEÑO INDUSTRIAL CARRERA 54A

HELDA ANDREA AVILA GRACIA

CC: # 53’140.130













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