LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM BOHATERÓW PORYTOWEGO WZGÓRZA W JANOWIE LUBELSKIM

ZBIGNIEW KARCZMARCZYK PRYWATNE GIMNAZJUM I LICEUM IM KRÓLOWEJ
1 LOSY ABSOLWENTÓW I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W NOWOGARDZIE ROK
ABSOLWENCI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH W PELPLINIE 2004 1BADŹMIEROWSKI

ANKIETA – ZGŁOSZENIE UCZESTNICTWA ZJAZD ABSOLWENTÓW TECHNIKUM I LICEUM
C LV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM BOHATEREK
D ZAŁĄCZNIK NR 2 YREKTOR IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM

LITERATURA

Liceum Ogólnokształcące

im. Bohaterów Porytowego Wzgórza

w Janowie Lubelskim

LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO

SESJA WIOSENNA – 2011 r.

LITERATURA:

Ciekawy i intrygujący świat polskich symboli literackich w wybranych dziełach pisarzy XIX i XX wieku. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych przykładów.
,,Architektura zaświatów”. Omawiając wybrane dzieła pokaż, jak artyści różnych epok przedstawiali niebo i piekło.
Po co Homer? Odwołując się do wybranych utworów rozważ wpływ eposów homeryckich na literaturę.
Motyw małej ojczyzny i jego różne realizacje w literaturze. Przedstaw zagadnienie na wybranych przykładach.
Przedstaw sposoby i efekty posługiwania się aluzją literacką przez różnych autorów.
Motyw snu i jego funkcje. Przedstaw zagadnienie odwołując się do wybranych dzieł literackich.
Na podstawie wybranych utworów literackich z XIX i XX wieku przedstaw rolę dworków szlacheckich w polskiej kulturze.
Literackie rodzeństwa. Przedstaw różne wizerunki i ukaż ich związek z ideą dzieła.
Bohater o różnych twarzach. Przedstaw różne sposoby funkcjonowania motywu maski w literaturze.
Różne realizacje motywu sztuki kulinarnej w utworach literackich. Określ rolę tego tematu w wybranych dziełach.
Ukaż motywy franciszkańskie i ich funkcje w polskiej poezji. Odwołaj się do wybranych przykładów.
Arkadia zniszczona apokalipsą wojny. Omów motyw literacki, interpretując wybrane wiersze K.K. Baczyńskiego, T. Gajcego i T. Różewicza.
Literatura świadectwem upamiętniania wydarzeń historycznych. Ukaż na wybranych przykładach różne sposoby utrwalania ważnych wydarzeń dziejowych.
Tragizm i błazeństwo. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych kreacji bohaterów literackich XX wieku.
Utopie i antyutopie w literaturze. Na wybranych przykładach omów sposoby ich kreowania i funkcje.
Artysta jako bohater literacki. Zaprezentuj różne kreacje postaci i omów ich funkcję w wybranych utworach.
Erotyka w poezji polskiej. Omów temat na przykładzie dwóch wybranych epok.
Jaka jest rola książek w kształtowaniu charakterów i postępowaniu postaci literackich? Odpowiedz na pytanie, odwołując się do wybranych przykładów.
Folklor jako inspiracja dla pisarzy różnych epok. Omów temat na wybranych przykładach.
Satyra jako narzędzie walki z przywarami ludzkimi dawniej i dziś. Omów zagadnienie, analizując celowo dobrane utwory literackie.
Sonet jako gatunek liryczny. Przedstaw jego ewolucję w różnych epokach, zwracając uwagę na temat oraz styl wybranych utworów.
Brzydota jako kategoria estetyczna. Omów sposoby jej realizacji w wybranych utworach.

SESJA WIOSENNA – 2011 r.

Literackie portrety młodzieży. Omów temat, odwołując się do wybranych utworów z różnych epok.
Dziecko i jego dorastanie w niełatwej rzeczywistości dorosłych. Zaprezentuj problem na wybranych przykładach literackich.
,,Jak ulepszyć świat śmiechem?”. Omów rolę satyry, kpiny, żartu w utworach z różnych epok.
Powinowactwa między literaturą a filozofią. Odszukaj ich wzajemne oddziaływanie w różnych epokach.
Emancypacja kobiet jako temat i problem w literaturze i kulturze XIX wieku. Omów sposoby jej przedstawienia w wybranych utworach literackich.
Wpływ domu i rodziny na kształtowanie postawy moralnej bohaterów literackich. Omów zagadnienie na podstawie wybranych przez siebie przykładów.
Obraz Warszawy w literaturze. Porównaj różne realizacje tego motywu w wybranych utworach.
Mieszkanie jako przestrzeń życiowa. Omów wybrane utwory, w których ukazane są relacje między człowiekiem a jego miejscem życia.
Dziedzictwo romantyzmu w literaturze późniejszych epok – nawiązania, inspiracje, polemiki. Rozwiń temat na wybranych przykładach literackich.
Dialog ze średniowieczem w literaturze późniejszych epok. Omów temat na wybranych przykładach.
Etykieta w kulturze różnych epok. Ukaż rolę obyczajów, tradycji itp., odwołując się do wybranych utworów literackich.
Literackie interpretacje mitów antycznych. Scharakteryzuj zjawisko na wybranych przykładach.
Problem dziedzictwa sarmackiego w literaturze epok późniejszych. Omów problem, odnosząc się do wybranych utworów.
Tytuł jako klucz do interpretacji utworu. Wskaż związek tytułu z ideą wybranych przez Ciebie utworów.
Obraz władcy w literaturze – przedstaw wizerunki tych postaci w różnych epokach literackich. Wskaż przemiany, jakie dokonały się w ich osobowości i określ ich przyczyny.
Miasta europejskie w literaturze różnych epok – literackie powroty do miejsc znanych, odkrywanie miejsc nowych. Omów zagadnienie na wybranych przykładach.
Lublin jako centrum kultury regionalnej. Przedstaw osiągnięcia wybranych twórców związanych z Lubelszczyzną.
Dzienniki, pamiętniki jako sposoby utrwalania własnych doświadczeń na tle losów zbiorowości. Temat przedstaw na przykładzie wskazanych form literackich wybranych z kilku epok.
Tematyka historyczna jako tworzywo literatury XIX i XX wieku. Omów problem, odnosząc się do wybranych tekstów literackich.
Idealiści i marzyciele w literaturze polskiej. Scharakteryzuj sposoby kreowania takich bohaterów w utworach z różnych epok.
Obrzędy i obyczaje ludowe w literaturze – omów sposoby ich przedstawiania i funkcje, odnosząc się do wybranych utworów.
Heroizacja i deheroizacja bohatera w polskiej literaturze wojennej i okupacyjnej. Omów problem na wybranych przykładach.
Moralne konsekwencje złych wyborów i ich wpływ na życie człowieka. Przedstaw problem, odwołują się do wybranych tekstów literackich.
Piękno rodzimego krajobrazu w literaturze polskiej. Scharakteryzuj jego cechy i określ funkcje, jakie spełnia w wybranych przez Ciebie utworach.

SESJA WIOSENNA – 2011 r.

Biblia jako źródło tematów literackich. Rozwiń zagadnienie na przykładzie wybranych utworów.
Rozstanie bliskich sobie osób ukazane w literaturze. Przedstaw funkcjonowanie tego motywu w wybranych utworach różnych epok.
Zaprezentuj funkcjonowanie toposu śmierci heroicznej w literaturze. Podaj przyczyny jego popularności w wybranych epokach literackich.
Żołnierz, powstaniec, konspirator jako bohaterowie literatury polskiej. Omów temat, odnosząc się do wybranych utworów.
Literatura o duchownych – przedstaw najciekawsze, Twoim zdaniem, postacie i omów ich rolę w wybranych utworach.
Bohaterowie baśni i światy baśniowe w literaturze. Omów zagadnienie, powołując się na utwory z różnych epok.
Miejsce listu w utworach literackich. Analizując wybrane przykłady, przedstaw sposoby nawiązania do formy listu w dziele literackim.
Wzory osobowe w literaturze różnych epok. Omów temat, nawiązując do wybranych przykładów.
Literackie małżeństwa – od św. Aleksego do Stomila. Przedstaw różne wizerunki par małżeńskich i omów ich związek z ideą dzieła.
Przedstaw funkcjonowanie w literaturze motywu ,,vanitas”. Omów zagadnienie, odwołując się do utworów z różnych epok.
Publicystyka w dawnych czasach i dziś. Omów tematy, problemy i sposoby oddziaływania prasy na odbiorców, analizując zgromadzony materiał publicystyczny.
Literackie poszukiwania prawdy o człowieku i sensie egzystencji. Na podstawie wybranych utworów omów różne aspekty tego zagadnienia.
Etos rycerski w starożytności, średniowieczu i późniejszych epokach. Porównaj wybrane kreacje bohaterów literackich.
Szkoła i środowisko uczniowskie – jako inspiracja twórców literackich. Zanalizuj temat, odwołując się do wybranych utworów.
Motyw krzyku i milczenia w literaturze XIX i XX wieku oraz jego funkcje. Przedstaw zagadnienie, odwołując się do wybranych dzieł literackich.
Żywotność klasycyzmu jako jednego z głównych nurtów naszej kultury. Dowiedź tezy, odwołując się do wybranych utworów.
Kariery polityczne i awanse społeczne w ujęciu pozytywnym i negatywnym. Przedstaw przykłady literackie i dokonaj ich oceny.
Portret mieszczanina – sposoby jego kreacji i funkcje w literaturze polskiej i powszechnej. Rozwiń temat, odwołując się do wybranych przykładów.
Poezja współczesna wobec tradycji sztuki barokowej. Omów na wybranych przykładach.
Wizerunek adresata w listach barokowych i romantycznych. Zanalizuj temat na podstawie wybranych utworów epistolograficznych obu epok.

SESJA WIOSENNA – 2011 r.

KORESPONDENCJA SZTUK:

Hagiografia piórem i pędzlem malowana. Zanalizuj zjawisko, odwołując się do wybranych przykładów.
Przedstaw symbolikę labiryntu w wybranych dziełach literackich i malarskich.
Dzieło literackie i jego adaptacja filmowa. Porównaj film z jego literackim pierwowzorem i oceń adaptację.
Wizerunki kobiet w literaturze i sztukach plastycznych. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych dzieł.
Odwołując się do wybranych dzieł literackich i malarskich, pokaż różnorodność funkcjonowania motywu Arkadii.
Sztuka wobec niewyrażalnego. Symbol jako środek wyrazu w poezji i malarstwie. Omów zagadnienie odwołując się do wybranych przykładów.
Literackie, malarskie, muzyczne wizje ogrodu. Omów zagadnienie odwołując się do dwóch spośród wymienionych dziedzin.
Mit i jego interpretacje. Odwołując się do wybranego mitu pokaż, jak funkcjonuje on w literaturze i sztuce różnych epok.
Przedstaw różne koncepcje piękna ludzkiego ciała ukazane w literaturze i sztuce.
Prowokacja artystyczna i jej cel. Przedstaw zagadnienie odwołując się do literatury i sztuki wybranych epok.
Artystyczne interpretacje pejzażu wiejskiego w literaturze i sztuce. Dokonaj analizy porównawczej dzieł.
Różne ujęcia motywu raju w literaturze i sztuce. Odwołaj się do wybranych przykładów.
Stworzenie świata. Jak motyw ten ukazuje sztuka różnych epok.
Tatry jako inspiracja twórczości literackiej i malarskiej. Dokonaj analizy porównawczej dzieł.
Zaprezentuj wizerunek Żyda ukazany w literaturze i filmie XX wieku.
Kraków – miasto wybitnych twórców kultury. Wskaż inspirującą rolę miejsca twórczości.
Zapis smutku w literaturze i muzyce. Zanalizuj temat odwołując się do różnych utworów.
Motyw mogiły w literaturze i sztuce. Przedstaw problem, odwołując się do wybranych dzieł.
Strój jako element znaczący w literaturze i sztuce. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych przykładów.
Sztuka i literatura na usługach władzy. Scharakteryzuj zjawisko socrealizmu na przykładach z sztuki i literatury.
Człowiek i natura w poezji i malarstwie romantycznym. Porównaj wybrane przykłady.
Morze w twórczości literackiej i plastycznej. Porównaj wybrane teksty kultury.
Techniki malarskie (impresjonizm, kubizm) jako środki wyrazu w literaturze i sztuce. Omów na wybranych przykładach.
Sposoby przedstawiania natury w literaturze i malarstwie czasów pozytywizmu i Młodej Polski.
Muzyczne interpretacje znanych utworów poetyckich. Omów w oparciu o wybrane przykłady.
Portret szlachcica Sarmaty w malarstwie i literaturze. Rozwiń problem, odwołując się do wybranych przykładów.

SESJA WIOSENNA – 2011 r.

Inspiracje antyczne w kulturze. Scharakteryzuj je, analizując wybrane dzieła literackie i inne (np. malarskie, rzeźbiarskie, architektoniczne).
Zanalizuj sposoby przedstawiania powstań narodowych w literaturze i malarstwie, na podstawie wybranych przykładów.
Dramat a teatr. Analizując wybrane dzieła, wskaż ingerencje reżysera w tekst dramatyczny i omów ich funkcje.
Specyfika teatru telewizji. Omów zagadnienie na przykładzie dwóch różnych form teatralnych.
Przedstaw funkcję groteski jako literackiego i malarskiego sposobu wyrazu, na podstawie wybranych tekstów kultury.
Karykatura jako sposób prezentowania postaci w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Dokonaj analizy wybranych przykładów.
Przedstaw sposoby funkcjonowania sacrum i profanum w literaturze i sztuce współczesnej.

JĘZYK:

Język artykułów prasy młodzieżowej. Oceń jego wpływ na kulturę języka młodego czytelnika.
Dokonując analizy języka piosenek jednego z zespołów lat dziewięćdziesiątych i późniejszych, wyjaśnij zasadność doboru środków wyrazu.
Dlaczego niektóre wyrazy stają się modne? Zanalizuj przykłady ze współczesnej polszczyzny.
Ironia i jej funkcje w utworach literackich. Omów zagadnienie na wybranych przykładach.
Listy różnych epok. Porównaj język i styl przykładów epistolografii z kilku okresów literackich. Wskaż przyczyny różnic słownictwa, frazeologii i składni.
Język nagłówków prasowych. Określ ich funkcję, stylistykę, budowę gramatyczną, itp.
Język w domu, w pracy, w szkole. Zanalizuj istotę zjawisk językowych.
Omów funkcję zwrotów grzecznościowych używanych we współczesnej polszczyźnie.
Frazeologizmy i ich funkcje w poezji współczesnej. Zanalizuj zjawisko na wybranych przykładach.
Przedstaw funkcję ideowo-artystyczną zdrobnień w wybranych tekstach literackich.
Neologizmy artystyczne. Omów ich strukturę i funkcje.
Mowa ezopowa. Zanalizuj figury języka ezopowego w wybranych utworach literackich.
Na podstawie analizy żargonu informatyków i użytkowników komputera, omów tendencje rozwojowe współczesnej polszczyzny.
Zanalizuj wybrane zapożyczenia językowe i oceń ich przydatność dla współczesnego systemu języka polskiego.
Na podstawie zebranego materiału, omów językowe środki wypowiedzi charakterystyczne dla gwary uczniowskiej.
Omów rolę stylizacji: archaicznej, gwarowej, środowiskowej lub innej, jako elementu kształtowania języka wybranych postaci literackich.
Sposoby wykorzystania stylów użytkowych w literaturze. Omów zagadnienie na podstawie wybranych przykładów.
Pochodzenie i znaczenie nazw miejscowych Twojego regionu. Dokonaj analizy wybranych przykładów.

SESJA WIOSENNA – 2011 r.

Komizm słowny i sposoby jego realizacji w wybranych utworach różnych autorów i epok.
Zanalizuj różne sposoby indywidualizacji języka postaci literackich.
Polskie przysłowia. Wybrane przykłady zanalizuj pod względem językowym i kulturowym.
Wpływ języków obcych na dawną i współczesną polszczyznę. Omów przyczyny i zasadność zapożyczeń, analizując materiał językowy dwóch dowolnych epok.
Sposoby bogacenia zasobu językowego. Przedstaw kilka z nich i oceń, analizując materiał językowy z dowolnie wybranych dziedzin życia współczesnego (np. informatyka, sport, ekonomia).
Wpływ literatury na współczesną frazeologię polską. Analizując zgromadzony materiał, scharakteryzuj funkcje ,,skrzydlatych słów” w tekstach mówionych i pisanych.
Funkcje stylizacji modlitewnych w literaturze różnych epok. Omów zagadnienie na wybranych przykładach.
Jak media wpływają na język odbiorców? Przedstaw problem, analizując zebrany materiał językowy.
Język jako instrument walki o władzę. Zanalizuj wybrane materiały wyborcze.
Imię, przydomek, przezwisko, nazwisko – polskie nazwy osobowe jako świadectwo procesów socjologicznych i kulturowych. Omów temat na wybranych przykładach.
Eksperymenty językowe w poezji lingwistycznej. Omów zjawisko, odwołując się do wybranych przykładów.
Przedstaw dwa różne typy stylizacji językowej i określ ich funkcję, na przykładzie ,,Potopu” H. Sienkiewicza i ,,Chłopów’’ W. S. Reymonta.
Przedstaw cechy oracji na przykładzie wybranych tekstów literackich różnych epok.
Zbadaj styl ulubionego pisarza. Przedstaw jego cechy na podstawie wybranych utworów.

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZOPROFILAKTYCZNYCH W X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W ROKU
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM KSIĄŻĄT POMORSKICH W RUMI UL
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM OBROŃCÓW WESTERPLATTE W MRĄGOWIE UL

Tags: bohaterów porytowego, kreacje bohaterów, lubelskim, liceum, ogólnokształcące, bohaterów, porytowego, janowie, wzgórza