AREA 1: CONEIXEMENT D'UN MATEIX

Grau d'ajut

Control global i segmentari del cos.

Sense ajut

Amb ajut

Amb ajut continuat

Caminar dos o tres passes per una línea

Mantenir-se sobre un peu breus moments

Caminar de forma autònoma coordinant moviments alternats de braços i cames

Llençar una pilota amb les mans

Xutar la pilota

Còrrer

Saltar amb els peus junts

Pujar i baixar escales agafat de la mà

Pujar i baixar escales sol.

Motricitat fina o coordinació óculo-manual:

Aguantar un objecte a la mà.

Fer una torre amb tres o cuatre cubs

Posar objectes dins d´una ampolla (o similar)

Utilitzar la pinça

Pot agafar objectes petits d´un recipient (construccions...)

Passar les pàgines d´un llibre

Trencar i/o arrugar papers amb la mà

Orientació en l´espai en relació al propi cos i als altres (esquema corporal)

Assenyalar la ubicació de les parts del cos

Anomenar les principals parts del cos i de la cara

Té una comprensió global de conceptes com:

Davant / Darrera

Dalt / Baix

Sobre / Sota

Dintre / Fora

Orientació en el temps

Tenir establert amb regularitat un ritme de:

Alimentari

Son

Reconèixer la seqüencia en activitats quotidianes (pot anticipar què farà i recorda que ha fet immediatament abans

Noció d´identitat

Identificar-se en imatges (fotos, videos, mirall)

Conèixer el seu nom (i cognoms)

Saber els anys que té

Utilitzar el "Jo" (o el nen)

Utilitza l'expressió "el nen" per anomenar-se

Mostrar-se generalment contenta

Mostrar-se generalment comunicativa

Mostrar-se habitualment activa, interessada i moguda

Adaptar-se fàcilment a petits canvis en l'entorn familiar

Tolerar les petites frustracions.

Adaptar-se bé a la guarderia

6. Iniciativa / Interacció

Esforçar-se per prendre la iniciativa en activitats o per resoldre les pròpies necessitats

Ser actiu en la demanda d´afecte, companyia i joc en entorns familiars

Acceptar que el cuidin altres persones que no siguin els pares

7. Hàbits d´autonomia personal

Utilitzar els estris de menjar

Acceptar varietat en els menjars

Tenir habitualment un son tranquil i relaxat

Col·laborar activament en la cura personal de:

Netejar-se

Vestir-se

Despullar-se

Anar sol al lavabo

Imitació, simulació i imaginació

Imitar accions de l´adult

Reproduir en el joc accions de la vida quotidiana

ÀREA 2. CONEIXEMENT DE L´ENTORN NATURAL

Relacions familiars

Establir contacte físic amb familiars

Reconeix pares i familiars propers

Dir el nom d´algun membre de la família

Dir el nom: dels pares, germans, i altres membres de la família

Seguir i/o copiar tasques de la casa (portarobjectes, recollir, parar taula, etc.)

Denominar i/o identificar les activitats i les diferents parts de la casa

Denominar personatges que l´interessen, contes, TV...

Relació i adaptació amb l´entorn inmediat

Saludar espontàniament a adults coneguts

Respondre al contacte social amb adults coneguts

Acceptar que el cuidin altres persones que no siguin els pares.

Utilitzar a l´adult com recurs, per protegir-se, per demanar ajut...

Iniciar contacte amb adults coneguts

Interessar-se pels altres nens

Mostrar intenció comunicativa mitjançant l´oferta d´objectes, gestos, etc.

Defensar les seves pertinences (possessió)

Tenir iniciativa en el joc

Seguir pautes d´interacció de tipus : "ara tu, ara jo"

ÀREA 3. INTERCOMUNICACIÓ I LLENGUATGE

LLENGUATGE VERBAL

Comprensió oral

Reaccionar a la veu i als sons de l´entorn

Reaccionar als diferents tons de veu

Captar les intencions comunicatives

Respondre al propi nom

Assenyalar objectes de l´entorn quan sent el seu nom

Associar paraules amb accions i/o gestos

Seguir ordres senzilles

Seguir ordres acompanyades per gestos

Comprendre les preposicions: dins de; fora de; a sobre de; davant de; darrera de; cap a

Comprendre formes possessives senzilles (meu, teu)

Seguir ordres verbals que impliquin dues accions

Respondre a preguntes com: que; qui; on; quan

Comprendre negacions senzilles

Expressió oral

Establir comunicació gestual

Expressar-se utilitzant sons amb ajut de gestos

Expressar-se mitjançant l´ús de la gerga i gestos

Reclamar a un familiar amb intenció comunicativa

Utilitzar el llenguatge per regular-se a sí mateix (monòleg)

Comunicar-se amb paraula-frase

Comunicar-se amb enunciats de dues paraules

Utilitzar diferents patrons d´entonació en la parla

Respondre adequadament: si/no

Utilitzar recursos verbals per atreure l´atenció

Imitar sons d´animals i onomatopeies d'objectes familiars

Vocabulari:

Denominar objectes i persones del seu entorn familiar

B. LLENGUATGE MATEMÀTIC

Relacions i mides

Aparellar dibuixos per similitud

Identificar, donat un model, dibuixos

Aparellar colors

Identificar els següents colors: blanc, negre, vermell, groc, blau

Descriure característiques i propietats dels objectes: colors; forma; grandària; textura.

Ordenar i classificar objectes per un criteri

Conéixer els conceptes: gran/petit; alt/baix; molt/poc

Comptar fins a tres